小学四年级数学教学计划

时间:2021-08-31

小学四年级数学教学计划(通用6篇)

  时间就如同白驹过隙般的流逝,老师们的教学工作又将有新的目标,我们要好好计划今后的教育教学方法。那么如何输出一份打动人心的教学计划呢?以下是小编整理的小学四年级数学教学计划(通用6篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

  小学四年级数学教学计划1

  一、学生学习情况分析

  四(7)班学生有68人,学生基础较扎实,思想品德较好,学习能力较强,学习习惯较好,但也存在不平衡性,有些学生学习不用心,懒惰,有不做作业坏习惯,所以在教学中要注重发挥本班的优势,充分发挥学生的积极性、主动性,引导学生自觉地有效地探索知识,寻求规律,不断培养学生的能力,发展智力。适当开展数学课外活动,以拓宽知识面,提高思维能力,不断增强学生素质。

二、全册教材分析

  这一册教材包括下面一些内容:大数的认识,三位数乘两位数,除数是两位数的除法,角的度量,平行四边形和梯形的认识,复式条形统计图,数学广角和数学实践活动等。大数的认识,三位数乘两位数,除数是两位数的除法,角的度量,以及平行四边形和梯形的认识是本册教材的重点教学内容。

  在数与计算方面,这一册教材安排了大数的认识,三位数乘两位数,除数是两位数的除法。在小学阶段,本学期结束后,有关正整数的认识和计算的内容将全部教学完。本册这些知识的学习,一方面使学生学会用较大的数进行表达和交流,掌握较大数范围内的计算技能,进一步发展数感;另一方面通过十进制计数法的学习,对有关数概念的各方面知识进行系统的整理和融会贯通,为学生形成科学、合理的数学认知结构奠定基础;并为进一步系统学习小数、分数及小数、分数的四则运算做好铺垫。因此,这部分知识仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。

  在空间与图形方面,这一册教材安排了角的度量、平行四边形和梯形两个单元,这些都是本册的重点教学内容。在已有知识和经验的基础上,通过丰富的数学活动,让学生进一步认识直线、线段、射线、角、垂线、平行线、平行四边形和梯形,学会一些简单的作图方法;同时获得探究学习的经历,体会各种图形的特征及图形之间的关系,促进学生空间观念的进一步发展。

  在统计知识方面,本册教材安排了复式条形统计图。教材介绍了纵向和横向两种不同形式的复式条形统计图,让学生利用已有的知识,学会看懂这两种统计图并学习进行数据分析,进一步体会统计在现实生活中的作用,形成统计的观念。

  在用数学解决问题方面,教材一方面结合乘法和除法两个单元,教学用所学的乘、除法计算知识解决生活中的简单问题;另一方面,安排了“数学广角”的教学内容,引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动,初步体会的运筹的数学思想方法,感受数学的魅力。同时让学生学习应用优化的思想方法解决一些简单的实际问题,培养学生观察、分析及推理的能力,培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。

  本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验,安排了两个综合应用数学的综合应用──“1亿有多大”和“你寄过贺卡吗?”,让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动,运用所学知识解决问题,体会探索的乐趣和数学的实际应用,感受用数学的愉悦,培养学生的数学意识和实践能力。

三、教学目标

  (一)知识与技能:

  1、认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”,认识自然数,掌握十进制计数法,会根据数级读、写亿以内和亿以上的数,会根据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用,进一步培养数感。

  2、会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法,会进行相应的乘、除法估算和验算。

  3、会口算两位数乘一位数(积在100以内)和几百几十乘一位数,整十数除整十数、整十数除几百几十数。

  4、认识直线、射线和线段,知道它们的区别;认识常见的几种角,会比较角的大小,会用量角器量出角的度数,能按指定度数画角。

  5、认识垂线、平行线,会用直尺、三角板画垂线和平行线;掌握平行四边形和梯形的特征。

  6、结合生活情境和探索活动学习图形的有关知识,发展空间观念。

  7、了解不同形式的条形统计图,学会简单的数据分析,进一步体会统计在现实生活中的作用。

  (二)过程与方法

  1、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

  2、初步了解运筹的思想,培养从生活中发现数学问题的意识,初步形成观察、分析及推理的能力。

  (三)情感态度价值观

  1、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。

  2、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

  小学四年级数学教学计划2

  新的一学期开始了。为了更好的完成教学任务,本学期四年级数学在教学方面特作如下计划:

一.教学内容:

  观察物体,用字母表示数,乘法,分数的认识,小数的认识,多边形,小数加减法,统计。

二.课程目标:

  1.知识与技能:

  经历从现实生活中抽象出数及简单数量关系的过程;了解小数的意义,认识分数,会进行小数加减法和简单分数加减计算,会用字母表示数,探索数学运算中隐含的规律;掌握三位数乘两位数的运算(包括估算)技能。

  经历探索物体与图形的形状、大小、运动和位置关系的过程,了解简单平面图形的基本特征。

  经历数据收集、整理分析和描述的过程,掌握一些数据处理的技术。

  2.数学思考

  能对现实生活中有关的数字信息作出合理的解释,会用数、字母和图表描述并解决现实世界中的简单问题。

  在探索图形位置,关系的认识过程中发展初步的空间观念。

  能根据解决问题的需要收集有用的信息,并进行归纳、分析和整理,发展初步的合理推理能力。

  在解决问题过程中,能进行有条理的思考。

  3.解决问题:

  能从现实生活中发现并提出简单的数学的问题。

  能借助计算器解决稍复杂的问题。

  在决问题中学会与他人合作。

  4.情感与态度:

  积极参与数学活动,能克服在活动中遇到的困难,获得成功的体验,增强学好数学的自信心。

  通过观察、操作、归纳等数学活动,体验数学的探索性和挑战性。

  在他人指导下,能够发现数学活动中的错误,并能及时改正。

三.各单元的课时安排:

  一观察物体……2课时

  二用字母表示数……3课时

  (机动1课时)

  三乘法……10课时

  (机动3课时)

  果园收入预算……1课时

  四分数的认识……9课时

  (机动2课时)

  快乐的六一儿童节……1课时

  五小数的认识……5课时

  (机动2课时)

  六多边形……9课时

  (机动2课时)

  做镜框……1课时

  七小数加减法……3课时

  八统计……3课时

  测量身高……1课时

  整理与自评……5课时