教学计划

时间:2021-08-31

【精选】教学计划汇总八篇

  时间一晃而过,我们又将学习新的知识,有新的感受,是时候静下心来好好写写教学计划了。怎样写教学计划才更能吸引眼球呢?下面是小编收集整理的教学计划8篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

教学计划 篇1

  一、教学要求:

  1. 在观察与比较的基础上,认识上下结构上宽下窄型和上窄下宽型的特点;

  2 .能分析病例,通过上下对照查出病因;

  3 .会写这两种类型的上下结构的字。

二、教学时间:

  1 课时

三、教学过程:

  一、 导入

  1. 板书课题 上下结构(一)

  2 .你觉得怎样才能写好上下结构的字呢?今天我们就来探讨这个问题。

  二、 新授

  1 、讲解上宽下窄型的写法

  (1)什么叫“上宽下窄型)?让学生回答。

  (2)出示示意图,教师讲解。

  (3)出示例字

  (4)学生观察分析上宽下窄型字的写法。

  (5)教师讲解:

  (一)上下两部件的纵向距离要相等;

  (二)上下两部件的重心要在要在竖中线上。

  (三)上部件要写得宽,下部件要写得窄。

  (6)让学生观察书上的两则病例,说说问题在哪。

  (7)出示“坚”和“膏”,让学生分析,师生点评。

  (8)学生临摹,教师巡视指导。

  2、 讲解“上窄下宽型”

  (1)什么叫“上窄下宽型”?让学生回答。

  (2)出示示意图,教师讲解。

  (3)出示例字

  (4)学生观察分析上窄下宽型字的写法。

  (5)教师讲解:

  (一)上下两部件的纵向距离要相等;

  (二)上下两部件的重心要在要在竖中线上。

  (三)上部件要写得窄,下部件要写得宽。

  (6)让学生观察书上的两则病例,说说问题在哪。

  (7)出示“奖”和“葬”,让学生分析,师生点评。

  (8)学生临摹,教师巡视指导。

  三、 练习

  1 、写一写;

  2 、想一想。

  四、 小结

教学计划 篇2

  一、教材内容:

  高中体育课(足球选项)

  1、简介足球运动的发展概况及锻炼价值。

  2、学习脚内侧踢、停球技术。

  3、教学比赛。

二、教材分析:

  足球是趣味性与竞技性强,体能技能与团队意识要求高的集体性运动项目,具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点,足球运动对学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用,足球是高中体育教学的选修教材。足球运动由于技术动作多样,攻防频繁,使之富有吸引力深受广大高中学生喜爱。通过足球运动,可以发展学生身体基本活动能力,提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性,增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。是一项有很高锻炼价值的运动项目。本课教学内容是足球运动中的学习脚内侧踢、停球技术。脚内侧踢、停球技术是足球运动中最主要的基本技术,是高中足球教学重要组成部分,所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。因此,本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力,巩固脚内侧踢、停球技术同时加强准确性、熟练性,为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。

三、学情分析:

  本次课的授课班级为高一六班学生,共52人。学生来自全市各个初中,体育的运动技能虽然有差异,但学生总体身体素质都比较好,组织纪律性和集体荣誉感很强,有比较强的思维能力、创造能力,善于学习,加上高中学生有较强的创造能力和自学能力,本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法,以及各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析,充分挖掘每个学生的潜在能力,充分发挥学生的主体作用,更好地促进学生努力达到教学目标。

四、教学目标的确定:

  1、认知目标:进一步建立脚内侧踢、停球技术球动作概念。

  2、技能目标:巩固提高脚内侧踢、停球技术动作和对球的控制能力、支配能力,发展灵敏、速度耐力等身体素质。

  3、情感目标:培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。

五、本课的重、难点确定:

  重点:脚内侧踢、停球--准确的脚型及触球的部位、力量。

  难点:脚内侧踢、停球技术--协调配合和脚对球的控制掌握能力。停球时伸脚提前量和及时后撤的掌握。

六、教学策略:

  本课的教学指导思想主要采用教师启发指导,学生反复练习的教学策略,发展学生的个性,充分发挥学生的主体作用,运用灵活多变手段,做到身心结合,努力达到教学目标。

  全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整,而以服务练习与教学为目标,力求合理、紧凑、流畅、新颖。

  全课教学的内容及手段,用循序渐进、分解和组合的方式进行教学。

七、教学过程:

  (一)开始部分(2’)

  1、课堂常规。

  2、本课的教学内容目标及要求。

  (二)准备部分(8’)

  1、绕操场慢跑(3’)

  学生成两路纵队绕操场慢跑两圈,慢跑时速度均匀精神饱满,队列步调一致。

  2、熟悉球性(5’)

  教师先进行各种方法练习和讲解,然后学生自由模仿创新练习。组织形式为散点。

  学生通过各种练习,培养学生的球感和对球的兴趣,改善脚对球的控制能力,进一步热身,同时活跃课堂气氛,为基本部分做充分的准备。

  (三)基本部分(30’)

  一、学习脚内侧踢地滚球技术

  动作要求:直线助跑,脚尖正对出球方向,支撑脚踏在球的侧方距球15cm左右,大腿外展,脚底与地面平行,脚尖微翘,踝关节紧张,用脚内侧击球的后中部,同推送或敲击的方法将球击出。

  重点:支撑脚站位。

  难点:脚型固定。

  组织:全班两人一组,每组一球,同时进行练习。

  教法:

  1、讲解脚内侧正面传地滚球。

  2、给学生做正确示范动作。

  3、学生练习时,巡回辅导,纠正错误动作。

  要求:认真听讲解,仔细观察教师示范,明确支撑脚站位。

  (1)踢固定球,做脚内侧踢球支撑腿战位及踢球部位模仿练习。

  (2)两人一球,一人用脚底挡球,另一人做脚内侧摆腿练习。

  为了进一步建立运球的动作概念,使学生能正确掌握踢球动作,采用了学生散点看教师示范模仿练习,同时教师发现问题及时解决问题,特别是身体的姿势、脚型、脚法要正确。着重解决脚对球接触力量、方向、掌握和眼视前方,同时给学生一定的时间自主创新,提高学生的学习兴趣,进一步提高控制球和支配球的能力。