数学教学计划

时间:2021-08-31

【必备】数学教学计划九篇

  时间流逝得如此之快,我们又将迎来新的教学工作,该写为自己下阶段的教学工作做一个教学计划了,为了让您不再有写不出教学计划的苦闷,以下是小编为大家收集的数学教学计划9篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

数学教学计划 篇1

  根据我班学生的实际情况,围绕教学目标,除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外,应采取课内外培优措施,制定培优计划,以高度的责任心投入到紧张的教学及培优补差工作中,力争取得好成绩。

  一.思想方面的培优补差。

  1.做好学生的思想工作,经常和学生谈心,关心他们,关爱他们,让学生觉得老师是重视他们的,激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。

  2.定期与学生家长联系,了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。

  二.有效培优补差措施。

  根据学生的素质采取相应的方法辅导。具体方法如下:

  1.课上差生板演,中等生订正,优等生解决难题。

  2.安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。即“兵教兵”。

  3.课堂练习分成三个层次:第一层“必做题”—基础题,第二层:“选做题”—中等题,第三层“思考题” --拓广题。满足不同层次学生的需要。

  4.培优补差过程必须优化备课,功在课前,效在课上,成果巩固在课后培优。培优补差尽可能“耗费最少的必要时间和必要精力”。备好学生、备好教材、备好练习,才能上好课,才能保证培优补差的效果。要精编习题、习题教学要有四度。习题设计(或选编习题)要有梯度,紧扣重点、难点、疑点和热点,面向大多数学生,符合学生的认知规律,有利于巩固“双基”,有利于启发学生思维;习题讲评要增加信息程度,围绕重点,增加强度,引到学生高度注意,有利于学生学会解答;解答习题要有多角度,一题多解,一题多变,多题一解,扩展思路,培养学生思维的灵活性,培养学生思维的广阔性和变通性;解题训练要讲精度,精选构思巧妙,新颖灵活的典型题,有代表性和针对性的题,练不在数量而在质量,训练要有多样化。

  三.在培优补差中注意几点:

  1、不歧视学习有困难的学生,不纵容优秀的学生,一视同仁。

  2、根据优差生的实际情况制定学习方案,比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习,学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解,已达到循序渐进的目的。

  3、经常与家长联系,相互了解学生在家与在校的一些情况,共同促进学生的作业情况,培养学习兴趣,树立对学习的信心。

  4、对于学生的作业完成情况要及时地检查,并做出评价。

数学教学计划 篇2

  教学内容

  百分数,正比例和反比例,圆住和圆锥,统计,综合应用,总复习。

总体教学目标

  1、全面经历百分数、正比例和反比例、圆住和圆锥、统计先等知识的学习过程,了解这些知识的形成过程。

  2、正确理解百分数的意义,会比较百分数的大小,能正确地进行百分数与分数、小数的互化。

  3、了解比例的意义和基本性质,会用比例基本性质解正例;正确理解正、反例的意义,并能运用它的意义正确判断两种量是不是成正比例或反比例;了解正比例图像,能在带有方格的直角坐标系中画出正比例图像,会用正比例图像解决生活中的简单的实际问题。

  4、认识圆柱、圆锥的特征,探索并掌握圆柱侧面积、圆柱和圆锥体积计算公式,能正确诸圆柱的侧面积和表面积、圆锥和圆锥的体积。

  5、认识扇形统计图,会用扇形统计图进行了一些简单的数据统计和分析;能综合运用所学的知识进行了一些稍复杂的统计活动。

  6、全面整理和复习小学阶段所学的数学知识,在整理和复习中进一步沟通数学知识之间的联系,加深对数学知识的理解,提高知识的掌握水平。

  7、运用百分数、正比例、反比例以及小学阶段所学的其它数学知识解决生活中的实际问题,全面提高学生的数学能力和解决问题的能力,并在解决问题中培养学生探索精神和创新意识。正比例和反比例,圆住和圆锥等内容学习中体会函数、转化等数学思想方法,并运用这些思想方法解决生活中的一些简单实际问题。

  8、在整理复习中学习整理复习数学知识的方法,并养成自觉整理复习所学知识的习惯。

  9、在学习中进一步体会数学的应用价值,培养数学应用意识;感受数学学习成功的乐趣,激发进一步学习数学的愿望。

教学重点

  1、正确理解并掌握百分数、正比例和反比例的意义,会正确运用百分数、正反比例及小学阶段所学的其它知识解决实际问题,全面提高数学能力及解决问题的能力。

  2、了解圆柱、圆锥特征,掌握圆柱的侧面积、表面积计算公式及圆柱圆锥体积计算公式,并会运用其解决生活实际问题。

  3、通过整理与复习,形成知识系统,全面巩固小学阶段所学知识。

教学难点

  1、 理解百分数、正比例和反比例的意义,能正确判断正反比例的量。认识并理解正比例图像。

  2、 能灵活的运用圆柱、圆锥的有关知识解决相的关实际问题。

  3、 对生活中的实际问题能进行有条理的思考,采用多种方法分析数量关系。

  4、 能沟通相关知识,整理形成知识网络,构筑知识结构、系统。

课 时 安 排

  教学内容 课时安排 教学周次

  百分数的意义 14 1~ 3周

  圆柱和圆锥 9 4~5 周

  正比例和反比例 11 6~ 8周

  统 计 5 8~ 9 周

  总 复 习 26 10~ 16周

主要教学策略

  思想方面

  1、引导学生明确学习目的,端正学习态度。

  2、规范学习习惯:从课前的预习、听课、各类作业等数学学习活动中提出明确的要求,并认真督促落每一项要求,养成良好的学习习惯。

  3、为每个学生树立起我能行的信心,激发学习热情,使之全身心投入到学习全过程。

  4、做好三结合教育,杜绝学生上电子游戏室玩游戏或沉迷于网终。

  含培优辅差

  1、积极利用各种教学资源,创造性地使用教材,设计适合学生发展的教学过程。要关注学生的个体差异,使每一个学生都有成功的学习体验,得到相应的发展;

  2、让学生在现实情境中体验和理解数学 。多为学生创设一定的教学情景,多给学生一些感性认识,让学生顺利的进行知识的牵引内化。

  3、要因地制宜、合理有效地使用现代化教学手段,提高教学效益;

  4、组建互助合作小组,通过帮扶活动,让优等生在帮助他人的过程中,强化知识,提高思维能力及表达能力,让学困生在别人的帮助下,争观把不懂的知识弄懂。

  5、教学中做到因材施教,既面向全体,照顾好两头。

本期主要教学主要措施

  1、精心创设问题情境,帮助学生能够大胆主动的提出问题。

  2、自主探究,合作交流,引导学生善于解决问题。

  3、总结出解决各类型问题的一些规律东西。