学期教学计划小班

时间:2021-08-31

【精华】学期教学计划小班汇编6篇

  时间过得太快,让人猝不及防,我们又将学习新的知识,有新的感受,需要好好的对接下来的教学进行计划了。那么教学计划怎么写才能体现你的真正价值呢?以下是小编为大家收集的学期教学计划小班6篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

学期教学计划小班 篇1

  本学期将有18位孩子与我们共同步入小班的生活。我们班本着同一个目标:让每一个孩子健康、愉快地生活,全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作。以幼儿发展为依据,制定出以下的班级工作计划:

一、班级情况分析及工作重点:

  本学期幼儿人数18人,男孩9名,女孩9名,通过了解,所有幼儿都没有上过幼儿园,大部分的幼儿年龄都在3岁~3.5岁,因为幼儿的年纪小,大部分幼儿还不适应幼儿园的集体生活,有哭闹的现象、还有不少幼儿不会自己进餐、如厕、洗手,再加上大多数的幼儿是家中的独子,倍受家人的宠爱,比较任性,娇气、霸道,依赖性强,行为习惯普遍偏差。针对以上情况,本学期我们将重点帮助幼儿能尽快稳定情绪,适应幼儿园的生活,养成良好的行为习惯,形成良好的常规意识,提高幼儿的自我保护意识。增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。在工作中加强幼儿的指导,将主题教育活动与区角有机结合起来,让幼儿得到全方位的发展。

二、班级总体目标:

  (一)健康

  1、喜欢上幼儿园,在园基本上能保持积极愉快的情绪,能够大胆表达自己的要求。

  2、能独立进餐,喜欢吃健康的食物。

  3、喜欢喝白开水,养成经常喝水的习惯。

  4、在成人的提醒下,初步养成勤盥洗的习惯。

  5、初步养成良好的睡眠习惯,逐步学会按次序床脱衣服和鞋袜。

  6、知道不做危险的事情,如不攀爬阳台,不玩火,不动电源、开水壶、煤气灶等。

  7、在走、跑、跳、投、钻、爬、攀登的游戏中,能平稳地控制自己的身体。

  8、会玩球、小轮胎等多种中小型运动器材,能遵守简单规则。

  (二)语言

  1、愿意用语言与人交往,喜欢应答,能按简单的语言指示进行活动。

  2、逐步学说普通话。

  3、能够注意倾听他人讲话,能听懂日常生活用语,并能作出相应的反应。

  4、能用语言和非语言方式(如动作、表情等)表达自己的需要和想法。

  5、喜欢听故事、儿歌,理解其大意,愿意跟读儿歌,复述故事的一部分或短小的故事,大胆讲述图片的主要情节。

  6、喜欢和成人一起看图书,愿意自己看熟悉的、感兴趣的图画书;能够一页一页的翻看图画书;发现、指认、讲述画面中感兴趣的人或物;有爱护图书的意识,初步学习收放图书。

  (三)社会

  1、会自己选择活动,做自己能做的事情,如穿脱衣、收放玩具等,感受独立做事的快乐和满足,对自己有信心,适应集体生活。

  2、会使用简单的礼貌用语与成人打招呼。

  3、学习收放玩具和用具,愿意捡拾掉在地上的玩具和用具。

  4、愿意参加有趣的节日活动。

  5、认识幼儿园和家庭周围的环境。

  (四)科学

  1、积极运用多种感官感知周围事物,进行自发的探究活动。

  2、初步知道常见生活用品的用途及与人的关系。

  3、发现环境中图形的相似之处,进行初步而简单的求同和分类。

  4、用对应的方法体会物体数量的多与少(4个物体以内)。

  5、会点数5个以内的物体,初步感知、理解5个以内物体的量。

  6、通过操作、摆弄,体验物体的对应关系。

  7、感知圆形、正方形、三角形。

  8、感知和认识白天、黑夜、早晨、晚上。

  9、感知冬季最明显的特征及下雪等自然现象。

  (五)艺术

  1、喜欢欣赏歌谣、故事、动画片、儿童剧、木偶剧、皮影戏、小歌剧等形式的艺术作品。

  2、从优美动听和形象鲜明的歌曲、器乐曲与舞蹈音乐等作品中获得美的感受,初步理解其内容和情感,尝试用语言、表情、动作表达自己的感受。

  3、初步做到用自然地声音演唱。

  4、愿意在日常生活和游戏中观察、模仿与表现感兴趣的动物与人物的动作表情。

  5、喜欢操作易于使用的美术工具和材料,逐步掌握它们的用法,进行自我表现。

  6、尝试运用简单的图形和自己喜欢的颜色大胆的、有意识的表现熟悉的事物。

  7、运用熟悉和喜欢的图形、材料进行多种简单的装饰。

  8、学习握笔方法,初步养成有序摆放和安全使用工具、材料的良好习惯。

三、逐月目标及活动:

(一)九月份——《快乐的幼儿园》

  目标:

  1、逐步建立与教师的依恋关系,初步能适应幼儿园生活。

  2、学习正确洗手,会使用自己的毛巾、口杯或纸巾。

  3、知道幼儿园的名称与家庭住址,不独自离开成人,不接受陌生人给的东西,不跟陌生人走。

  4、愿意与同伴交往和游戏,知道同伴的名字,初步学习与同伴分享玩具和图书。

  5、喜欢来幼儿园,喜欢老师和同伴。

  6、关注周围的事物和现象,对它们感兴趣,有好奇心,喜欢探索。

  7、对音乐、美术活动感兴趣,在活动中感到快乐和满足。

  系列活动:

  《甜甜找朋友》

  《甜甜笑眯眯》

  《甜甜爱干净》

  《甜甜爱学习》

(二)十月份——《我真棒》

  目标:

  1、感知“自我”,通过积极体验和参加各种活动,了解自己的能力。

  2、愿意与同伴交往,知道同伴的名字,会区分男女性别,初步学习与同伴分享玩具和图书。

  3、了解五官的主要作用,知道要爱护五官,学习一些简单的自我保护方法。

  4、学习用适当的方式表达自己的情绪,乐意用语言、音乐、美术等手段表达自己的感受和需要。

  5、知道自己已经长大了,能独立做很多的事情,愿意尝试,主动去锻炼,愿意表现自己的能干,相信自己,增强自信心。

  6、喜欢幼儿园里的老师和小朋友,喜欢喝大家一起参加幼儿园的各项活动,体验和小朋友一起活动、游戏的快乐。

  系列活动:

  《甜甜的我》

  《甜甜蜜蜜的家》

  《甜甜蜜蜜的幼儿园》

(三)十一月份——《秋天里》

  目标:

  1、懂得一些简单的秋季饮食卫生常识和自我保护常识。

  2、喜欢参加各项体育活动,在活动中能平稳的控制自己的身体。

  3、喜欢听故事、儿歌,理解其大意,愿意跟读儿歌,复述故事的

  一部分或短小的故事。

  4、喜欢上幼儿园,初步适应幼儿园的生活,在园能保持愉快、稳

  定的情绪。愿意在老师的引导下参与各项游戏、探索活动,并愿意与同伴分享自己的发现和感受。在游戏中,有初步的规则意识。

  5、关注周围自然现象和事物的变化,能够在老师的引导下,运用多种感官感知事物的变化和明显的特征。

  6、能在老师的鼓励下,用音乐、美术等自己喜欢的方式探索、表达自己对事物的理解和感受。

  系列活动:

  《秋天来了》

  《树叶飞飞》

  《果宝宝找朋友》

  《小动物捉迷藏》

(四)十二月份——《冬天里》

  目标:

  1、能从植物、动物和人们衣着的变化中,感知冬天明显的季节特征,尝试用多种手段表现自己对冬季的认识。感知冬季最明显的特征及下雪等自然现象,体会天气变化与人们生活之间的简单关系。

  2、喜欢冬天,不怕寒冷,能坚持上幼儿园并积极的参加各种户外活动。

  3、能以积极、愉快的情绪投入各种迎新年的活动中,体验新年给人们带来的快乐。

  4、学习用多种美术材料创造性的表现打他自然景色的特征。

  5、知道冬天天气寒冷,学会保护自己的皮肤,懂得一些御寒保暖的方法。

  6、在亲身体验中充分感知冬天的季节特征,知道冬季有许多有趣的活动。

  7、了解冬天里动物是怎样保护自己的,知道它们用什么方式过冬。

  系列活动:

  《冬天在哪里》

  《不怕冷的动植物》

  《天冷我不怕》

  《新年来了》

(五)一、二月份——《快快乐乐过大年》

  目标:

  1、通过了解过年的'习俗,拜年、看花灯、闹元宵等,知道“春节是中国人的节日”。

  2、能感受长辈的关怀,学说简单的祝福语。

  3、知道新的一年里大家都长大一岁了,更学会自己选择活动,做自己能做的事情,从而感受独立做事的快乐和满足,不断增强自信心。

  4、参加多种形式的艺术活动,表达自己过年的愉快情绪。

  系列活动:

  《我长大了》

  《过年了》