美术教学计划

时间:2021-08-31

关于美术教学计划范文锦集八篇

  时间是箭,去来迅疾,我们又有了新的学习内容,这也意味着,又要准备开始写教学计划了。是不是无从下笔、没有头绪?下面是小编收集整理的美术教学计划8篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

美术教学计划 篇1

  一、指导思想

  以《美术新课程标准》为指针,践行美术新课标基本理念,实施美术新课程改革,探索适合我校艺特色的新美术课程教学。

二、教学目标

  1、在课堂中,运用形、色、肌理、空间和明暗等美术语言,以绘画和雕塑的形式,探索不同的创作方法;了解设计类别、功能,利用媒材特性,进行创意和设计 ;2、多角度欣赏和认识自然美和美术作品材质、形式和内容等特征,获得初步审美经验和鉴赏能力;美术与传统文化及环境的关系,用美术的手段进行记录、规划与制作。

三.教材分析

  教材重视学生情感、态度、价值观的培育养成,满足学生发展需要,体现人文关怀,关注学生健康成长,在课目设计中,注意到将观察力、想象力的发展结合到具体的学习活动中。

四.学生分析

  七年级的学生,想象力较丰富,同时开始倾向于写实。具备一定的理解能力和造型能力。他们对周围事物的新鲜感特强,易于接受。因此,在教学过程中应多联系学生生活实际。提高学生美术兴趣,丰富学生想象力。通过综合.探索领域的学习,让学生动脑、动手,培养他们的美感,提高审美能力。

五.教学进度安排

  第一周——第二周,欣赏课《过去的日子》

  第三周——第四周,《桥》

  第五周——第六周,《绿洲》

  第七周——第八周,《中国结》

  第九周——第十周,《远古的呼唤》

  第十一周——第十二周,《星空》

  第十三周——第十四周,《运动》

  第十五周——第十六周,〈〈我们的奥运〉〉

  第十七周 《黑板报》

  第十八周 《剪纸工艺》

  第十九周《校园漫画》

  第二十周 美术期末测试。

六、教学中需要改进的方面

  1、注重学生审美能力的培养,重视激发学生的创新精神,

  2、确立学生主体地位,美术学习应从单纯的技能、技巧层面提高到美术文化学习层面。

  3、教学中尽可能用多媒体教学。

美术教学计划 篇2

  一、学生情况分析

  三年级学生的造型能力、表现能力已经有了一定的训练,所以他们已具备了一些基本的美术素养。能够欣赏美术,进行一些简单的评述。

  但是,这只是初步的,并没有达到一个高的层次,学生的造型、表现能力需要更进一步的提高。这一阶段的学生想象力比较丰富,画画有了自己的观点,有了一些个性化的东西,这是一个提高。

二、全册教材简析

  本册教材体现国家基础教育改革的基本精神;立足面向全体学生、面向全体教师,充分考虑学生发展的需要、教师教学的需要和教师自身提高的需要;以促进人格全面发展为出发点,以公民必备的美术知识与技能为基础,注意贴近同学们的学校生活和社会生活,力图做到富有情趣和启发性。同学们应自主、主动、合作、探究、生动活泼地学习,自觉地培养创新精神和美术实践能力,通过学习美术提高生活质量。

三、教材重点难点

  教学重点:引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感,激发学生美术表现和美术创造的欲望。

  教学难点:通过启发联想训练学生的创造性思维能力,培养良好的观察习惯和观察能力。

四、教具准备

  每一课都要准备一些范画,可以是学生的优秀习作,也可以是老师的画,或者也可以是网上搜集的世界名画。制作课要预先准备材料及制作好的范样。

五、教学措施

  1、严格教学要求。认真上好每一节。认真完成每一次作业。规范作业评讲。

  2、充分应用网络资源,不断丰富教学资源。

  3、加强课前准备工作,努力按教材上好每个教学内容。

  4、建立作业过关制度,加强学生作业质量管理。

  5、分层教学,对学有所长的学生进行兴趣培养。发现和培养美术特长生。

  6、组织年级作业比赛,组织优秀习作展览。

  7、开展校外美术活动,引导学生开阔美术视野。

美术教学计划 篇3

  一、教学情况分析:

  一年级小朋友第一次接触正规化的美术课,对一年级学生来说是新奇、有趣、好玩的,而且新生入学前所受的教育各不相同,心理因素也不一样,在绘画上、工艺制作上一定有着学生自己的创造思维、想象能力、技法的个性,但这些会造成学习的不一致性、习惯不统一化,给美术课的课堂带来不必要的麻烦。

二、教学目标和要求:

  1、初步认识形、色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物,激发丰富的想像力与创造愿望。

  2、观赏自然和各种美术作品的形、色与质感,能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述,说出其特色,表达自己的感受。

  3、采用造型游戏的方式,结合语文、音乐等课程内容,进行美术创作、表演和展示,并发表自己的创作意图。

三、全册重难点:

  (一)重点:

  1、认识常用的色彩及形状,并能用彩笔表示各种色彩,体验不同媒材工具的使用效果。用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。

  2、探索感知泥性,归纳几种基本的玩泥方法,口头发表体验感受。

  3、欣赏感受剪纸、撕纸、折纸艺术之美。

  4、探索用线描的形式表现各种物体以及丰富画面的色彩。

  5、引导学生感知并发现食物之美,激发学生对美术课堂的兴趣。

  (二)难点:

  1、引导学生体会不同笔触、不同的画材赋予画面的不同效果,引导学生表现自己的所见所闻。

  2、培养学生的创新精神,发展个性,充分学生对卡通形象的感受,在学习活动中能举一反三进行探究。

  3、领会自然界中的事物与美术作品中的区别,让小朋友们学习观察艺术作品,对作品的造型、色彩、情节予以描述,说出自己的感受。

四、措施:

  1、教师联系各学科的课堂要求,根据美术课的自身特点,明确地向学生提出正确的学习态度,逐步培养学生良好的学习习惯。

  2、利用课堂教学,充分发挥教师的直观性演示,动作要规范化,给学生以楷模,学习正确作画方法,充分调动起学习气氛。

  3、选择富有儿童情趣的教学内容,激发和培养学生学习美术的兴趣。

  4、注意学生的情绪,语言要亲切,气氛要轻松,要积极鼓励学生动脑筋,大胆添画,来培养他们的想象能力,和创造能力。

五、教学进度

  时间内容课时

  第一周到第八周:部分书本内容——16课时

  第九周到第十五周:儿童画——18课时

  第十六周到第十八周:自由创作——7课时

  第十九周:期末考试——1课时