美术教学计划

时间:2021-08-31

【精品】美术教学计划五篇

  时间流逝得如此之快,我们又将在努力中收获成长,是时候写一份详细的教学计划了。相信写教学计划是一个让许多人都头痛的事情,以下是小编收集整理的美术教学计划5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

美术教学计划 篇1

  一、学情分析:

  本学期我担任五年级一个班的美术课教学任务。五年级学生在美术基础知识的学习和审美能力上已经有一定的基础,他们对美

  术课的兴趣普遍还是非常的浓厚的。每星期有两节美术课,学生对美术课的期待值很高。

  在实际情况中,有些综合开放性的美术活动不能组织起来。所以,大部分手工课和欣赏课,需要学生主动积极地参与工具和材料的准备工作。以确保每一节美术课都给学生带来欣喜。

二、教材分析:

  第九册教材分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等课型,其中综合与探索课比重较大,主要来培养学生综合能力和绘画、手工制作技能的探索

三、学期目标:

  (1)、了解美术的基本知识,认识美术工具,并能使用工具进行简单的美术活动;

  (2)、通过美术活动培养学生热爱生活的美好情感;

四、教学重难点:

  熟悉美术工具,通过学习能在借鉴的基础上结合自身生活经验,完成简单的美术活动。本次课改的重点就是如何促进学生学习方式的变革,即倡导自主学习、探究学习和合作学习的学习方式。在这些学习方式中,培养学生凭借自己主动建构知识与活动,去与他人互动,达到自身进一不发展的目的。

五、教学措施:

  1、以知道观察入手,在实践中掌握观察方法,并培养学生细致的工作作风和细腻的情感。以课本为载体,以活动为主线,采用小步快跑的方法,带领学生完成教学目标。

  2、 认真贯彻新课程标准的精神,处理好思想品德教育,审美教育,能力培养和双基训练的关系,充分发挥美术教学情感陶冶的功能,提高学生的审美能力。

  3、加强教学中师生的双边关系,既重视教师的教,也重视学生的学,确立学生的主体地位。

  4、鼓励学生进行综合性和探究性学习,加强美术与其他学科的的联系,与学生生活经验的联系,培养学生的综合思维和综合探究的能力。

  5、注重学生学习方法的研究,引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法,进行自主学习与合作交流。

  6、教学手段生动有趣,运用电影、电视、录像、范画、参观、访问、故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想象能力,激发学生学习美术的兴趣。

  7、运用计算机和网络美术教学,引导学生利用计算机设计、制作出生动的美术作品,鼓励学生利用互联网资源,检索丰富的美术信息,开阔视野,展示他们的美术作品,进行交流。

  8、改革评价制度,重视学生的自我评价,重视对学生美术活动表现的评价,采用多种评价方式评价学生的美术作业,建立促进美术教师不断提高的评价体系。

  9、 充分利用自然环境资源以及校园和社会生活中的资源进行美术教学。

  10、 根据学生的心理和生理特点,教学中注意循序渐进和趣味性。

  11、 尽量注意学科间的联系。

  12、 培养学生的形象思维能力,创新精神和实践能力为和核心,促进学生素质的全面发展。

  13、 利用宣传窗和美术比赛,调动学生学习的积极性。

  14、 学业考核以平时成绩为主,考核采取课堂提问、作业等多种形式相结合。

美术教学计划 篇2

  学生素质发展基本情况分析:

  五年级有教学班六个。从总体上来看,学生对美术课兴趣浓厚,并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用的能力,其中对油画棒和彩铅的运用能力较强。除新转入的三班基础不均衡外,另外两个班大部分学生能较好地使用油画棒着色、用线条表现平面形象,并能大胆地发挥想象,作品内容丰富,富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分学生对美术学科的兴趣不浓,空间感较弱,造型能力还需要进一步发掘,对一些废旧材料的综合运用能力较差,有待进一步地提高。

本期教材分析:

  (一)教学重点

  1、色彩的色相和明度等色彩知识,色彩的表现力。

  2、抓住人物面部的基本特征,表现人物的表情。

  3、绘画中的比例常识,运用比例进行作画。

  4、绘画中的透视现象。

  (二)教学难点

  1、学生对废旧材料的搜集比较困难,这类课程的课堂质量往往得不到保障。

  2、电脑美术与美术课分离,电脑美术课学生也得不到满足。

  3、人物的内心表现。

  4、能运用紫沙泥等材料进行立体造型,并用水粉颜料加工、装饰。

本学期课程目标:(按知识与能力、过程与方法、情感态度价值观三维度列举)

  (一)总目标

  学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动,尝试各种工具、材料和制作过程,学习美术欣赏和评述的方法,丰富视觉、触觉和审美经验,体验美术活动的乐趣,获得对美术学习的持久兴趣;了解基本美术语言和表达方式和方法,表达自己的情感和思想,美化环境与生活。在美术学习过程中,激发创造精神,发展美术实践能力,形成基本的美术素养,陶冶高尚的审美情操,完善人格。

  (二)各学习领域目标

  1、造型表现学习领域

  初步认识形、色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒体的效果,通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻,激发丰富的想象力与创造愿望。

  2、设计应用学习领域

  学习对比例、对称与均衡等组合原理,了解一些简易的创作意图和手工制作的方法,进行简单的设计和装饰,感受设计制作与其它美术活动的区别。

  3、欣赏评述学习领域

  观赏自然和各种美术作品的形、色与质感,能用口头或书南语言对欣赏对象进行描述,说出其特色,表达自己的感受。

  4、综合探索学习领域

  造型游戏的方式,结合语文、音乐等课程内容,进行美术创作表演和展示,并发表自己的创作意图。

  教学进度计划:

  第1周 肖像艺术

  第2周 肖像艺术

  第3周 画人像

  第4周 绘画中的透视现象

  第5周 美术中的比例知识

  第6周 偶 戏 提线纸偶

  第7周 动物的脸

  第8周 有趣的汉字

  第9周 飞 天

  第10周 色彩的色相

  第11周 色彩的明度

  第12周 人物与环境

  第13周 光盘架的设计

  第14周 杯子的设计

  第15周 有人脸的器物

  第16周 唱起来跳起来

  第17周 电脑美术——有趣的人像

  第18周 献出你的爱心

  第19周 小花铲 考试