教学计划

时间:2021-08-31

【热门】教学计划集合八篇

  时间的脚步是无声的,它在不经意间流逝,老师们的教学工作又将有新的目标,该写为自己下阶段的教学工作做一个教学计划了,相信大家又在为写教学计划犯愁了吧,以下是小编整理的教学计划8篇,欢迎大家分享。

教学计划 篇1

  一、 教学目标

  1、通过学习培养学员的自信心,让学生明白口才的重要性。

  2、掌握基本的普通话知识,让学生掌握肢体语言、语音语速、讲话条理性等基本技巧。

  3、进而掌握诗朗诵、讲故事、演讲等各种形式活动注意事项

  4、知道口才对于人生、事业的重要意义。

  5、养成喜欢说话,适时适当表现自己的良好习惯。

二、 课程特点

  以训练学生大胆上台、敢于表现为目的,根据学生的生理特点及认知特点,以参与式、体验式教学为主体,提高学生的语言组织能力、表达能力、台上的表现能力。口才训练可以提高学生的:

  1、学习能力:口才能力、阅读能力、写作能力、记忆能力

  2、综合素质:心理素质、思维训练、沟通能力、智力潜力

  3、人格养成:性格养成、竞争意识、乐观精神、积极态度

三、 课程内容

  发音练习、普通话练习、绕口令、儿歌、讲故事、诗歌朗诵、活动主持、趣味演讲、竞选演讲、口头作文、命题演讲等。

四、 学习时间:

  自修课时间 学习地点:201名师讲堂 具体教学进度和教学内容

  第1课时:人生无处不口才——口才的重要性

  第2课时:我会讲话吗?——口才自我测试

  第3课时:普通话基本知识(一)

  第4课时:普通话基本知识(二)

  第5课时:普通话练习

  第6课时:目光和表情训练

  第7课时:诗歌朗诵、讲故事训练

  第8课时:演讲的知识 第9课时:演讲的技巧 第10课时:演讲训练

教学计划 篇2

  一、指导思想

  以现代教育理念为依据,按照学校的教学工作计划要求和政史地科组计划。认真学习新课程标准,大胆尝试新课程标准的教学模式和教学方法,优化课堂教学。 把学习的主动权还给学生,努力培养学生研究性学习的精神,注重提高学生的能力。

  二、教材分析

  本册教材由“权利义务伴我行”“我们的人身权利”“我们的文化、经济权利”“我们崇尚公平和正义”四个单元组成。

  三、教学措施

  教学方法:

  讲授法、比较对比法、情景教学法、小品表演法、小组讨论法、读书指导法、案例教学法、活动教学法、师生谈话法、社会实践法等。

  学情分析:

  这届学生的基础不差,有一定的学习积极性,加之本学期学习有关法律的一些知识,和现实生活联系较紧密,学生比较感兴趣,容易调动学生的积极性。教师也要严格要求学生、转变教学观念、改变教学方法,使学生尽快进入学习状态。但也要注意有一部分学生学习不认真,成绩较差,要做好他们的工作。

  教学措施:

  1、教师要转变观念,不能用老方法较新教材,要选取多种适合学生的教学方法,激发学生的学习兴趣。

  2、要联系学生和本地实际,面向丰富多彩的社会生活,选取学生关注的话题和案例,与学生共同分析和讨论,以提高认识,明确观点,树立正确的权利义务观。

  3、教师的角色是学生学习的伙伴,主要任务是完成引导和点拨任务。教师要教会学生学习的方法,引导学生自主学习,主动参与教学活动,做学习的主人。

  4、注意引导学生的情感体验和道德、法律实践。

  四、教学进度

  1、第一至第十四周:完成全书教学任务;完成作业并讲评;七年级每单元进行一次测验并进行分析试卷。

  2、第十五至第二十周:以《思想品德课程标准》为依据,进行第一轮复习。要求完成每一课的基础习题训练;进行一些综合性测验。

  15—期末知识梳理、夯实基础、测评练习复习课。

教学计划 篇3

  在深化教育改革、全面推进素质教育的今天,实验教学、电化教学对于培养学生的实践能力,更新教师的教学手段方面显得尤为重要;另外,现在是知识大爆炸的时代,扩大学生在校的阅读量已成为刻不容缓的事情,这就要求我们必须把学校的图书借阅工作做好,尽可能满足学生日益增长的求知欲。为此,特制订我中心校20xx年实验教学、电化教学及图书工作计划如下:

  一、指导思想:

  以中共中央《深化教育改革,全面推进素质教育》的会议通知及教育部《基础教育课程改革实施纲要》的精神为指针,加大对各校实验教学、电化教学及图书工作的监管、督导力度,使各校扎实做好这三项工作,把它们摆在重要的位置上来,最终达到促进学生能力提高的目的。

  二、工作措施:

  加强领导、建立组织。一项工作如果没有强有力的领导,那么它就不可能获得明显的成效。因此,我中心校首选要做的就是加强对这项工作的领导力度,建立中心校实验教学、电化教学及图书借阅工作领导小组。组 长:袁玉钦副组长:王景海、赵丙申成 员:各校教导主任领导小组各成员的职责为:组长袁玉钦负责全面工作的领导,重点督促各校校长及时完成相关的“硬件”建设,副组长王景海、赵丙申具体负责对各校的实验教学、电化教学及图书工作进行检查、指导与考核,同时要制定中心校的计划、考评方案及考评细则,各组员负责依照中心校的计划、方案、细则制订本单位的计划、考评方案及考评细则并认真贯彻落实。

  目标管理、期期考核。任何一项工作如不纳入目标管理,缺乏科学考评的话,将无法激励起从事者的积极性,因此,必须把它纳入目标管理,并且期期进行考核,我中心校将在20xx年的责任目标中加入各校实验教学、电化教学及图书借阅工作的责任目标,并制作出专项的考评细则,每期坚持一次考评,考评结果将纳入各单位的年度考评积分。

  组织竞赛、以赛促教。为进一步督促各校对这三项工作的重视程度,我们每期还将组织两次竞赛,分别是学生实验操作竞赛及读书活动竞赛,竞赛设团体奖、个人奖,个人获奖之和为团体获奖。按名次分别计10、8、6、5、4,后三名不计分,竞赛成绩纳入各单位年终积分。

  以奖代补,鼓励先进。我中心校对各项工作都是引入竞争激励机制,对实验教学、电化教学及图书工作仍将一如既往的坚持以奖代补,鼓励先进的做法。我们将对此项工作中成绩突出的个人进行物质奖励,对课件制作、教具制作获奖按级别给予1000元、500元、400元、200元、100元不等的奖励,同时每人次还给学校分别加计15、8、6、4、2不等的积分,以此来调动各校工作的积极性。

  三、工作目标:

  辖区各中小学演示实验开出率为100%,分组实行开出率95%,语文、英语、数学、历史、地理等学科采用电化教学每期每科不少于30节。

  实验室、仪器室的管理保持在20xx年省“两基”检查时的水平。

  各校实验室不得被挤占。

  积极参加各级各类课件制作、教具制作、实验教学优质课等活动,争取好的成绩。

  定时足额收交电教dai办费、英语录音磁带款、学具款等。总之,通过努力,确保我中心校20xx年度的实验教学、电化教学及图书借阅工作在各级检查、评比、考评中名列前茅,再上台阶。