初中数学教学总结

时间:2021-08-31

初中数学教学总结八篇

  总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况,让我们好好写一份总结吧。总结一般是怎么写的呢?下面是小编帮大家整理的初中数学教学总结8篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

初中数学教学总结 篇1

  时间过的真快,转瞬间一学期又过去了。经过一学期的摸爬滚打,一学期结束了。

  回首这一学期来,本人按照教学计划、新课程标准,认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导。虽然时间紧迫,使我们的课程进度有些快,但我们却如期完成教学任务。做到有计划、有步骤地引导学生进行复习,并做好补缺补漏工作。一个学期来,我在教学方面严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平,并顺利完成教育教学此文转自任务。现将一学期的工作总结如下。

一、扎实做好教学常规工作。

  (1)课前备好课。

  ①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

  ②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

  ③考虑教法,解决如何把自已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

  (2)组织好课堂教学。关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习化学的兴趣,认真做好每一个演示实验。课堂上讲练结合,布置好作业。努力提高合格率,争取较高优秀率。

  (3)课后做好辅导工作。初中的学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。

二、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法。

  在教学交流方面,我积极参与同科教师相互观摩课堂教研活动,我还走出校园,去长城中学听课,开拓了视野,增长了见识,博采众长。同时,通过听评课活动,加深对教材的理解、教法的把握,提高课堂教学水平。

三、认真学习《全日制义务教育初中化学课程标准》。

  有计划地对有关基础教育课程改革和实验教材的学习,了解课程标准和实验教材编写的指导思想和特点。积极主动的参与教改,并及时总结教学经验。以基础教育改革的新理念为指导,转变教学观念。

四、认真搞好集体备课

  通过集体备课,资源共享,优化课堂教学。对教材中的重点、难点以及教学方法,精心分析、讨论,探讨突出重点、突破难点、促进学生发展的思路和方法。

五、加强对尖子生的培养和对后进生的辅导工作。我采取“抓两头,促中间”的教学策略。课堂上,对于一些有难度、有深度的问题多让尖子生回答。给他们拓展知识面,提高分析问题和解决问题的能力。对于后进生,采取了稳定他们的学习情绪,培养他们的学习兴趣,增强他们的学习信心和方法。利用课余时间进行辅导,并利用同学之间的互助提高他们的学习成绩。

  这学期的教学工作紧张,忙碌,但却很充实。无论在课堂教学中,还是在集体备课过程中,我都能感受到知识是活到老学到老。通过一学期的努力,我相信,会取得优异的令人满意的成绩的。

  信息社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学此文转自工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。

初中数学教学总结 篇2

  为了构建优质高效的课堂教学模式,提高我县初中课堂教学效率,扩大优质资源的辐射与示范作用,肃宁县教研室组织了课堂教学经验交流展示活动,于11月26日分别在梁村中学、砚昌中学举行了初中语文、数学、化学三科教学经验交流研讨活动。

  三中孙焕第老师、河北中学葛双艳老师经过精心的准备给老师们带来了两节学案课,通过课堂观摩、交流研讨使老师们对比较陌生的学案课有了真实的认识——

  (1)、增大课堂容量,提高课堂效率;

  (2)弥补没有多媒体教学设备的缺憾,教学环节紧凑;

  (3)充分体现学生的主体作用以及教师的引导作用。

  观摩课后,进行了交流研讨活动,首先由两位上课教师进行说课,然后各学校教师争相发言,阐述自己对学案教学的认识以及这两节课的评价 ,教师们积极交流,共同探讨。授课教师与教研员针对教师们困惑的问题,多角度、多方位为乡镇学校教师做出指导。

本次活动亮点:

  1、作课教师准备充分,教学效果较好

  2、利用学案,教学环节紧凑,增大课堂容量

  3、听课教师从教学理念、教学模式、课改信息,科学的方法和教学技巧等方面进行了学习和提高。

存在的不足:

  1、教师引导、点播能力仍需提高,

  2、利用学案教学一些环节还需改进、优化,增强实效性。

最后,结合本次教研活动给出教学建议:

1、把握好教材,精心设计教学内容。

  把教材进行精加工,定好教学内容。需要做到:精”、“博”。 精:教学内容的选定必须经过精心筛选,要具有基础性、范例性、结构性、典型性。

  博:不仅限定既定教材,要加以延伸、补充、扩展、综合。总之,要综合性、创造性的使用教材。

2、精心设计教学过程

  (1)抓住知识关键点,准确把握教材最本质的带有规律性的知识关节点;

  (2)找准知识最佳结合点,理清前后知识、新旧知识的联系与衔接

  (3)确定教学起讫点,确定教学的起点和教学目标的终点

  (4)考虑教学切入点,即从什么角度通过什么联系、采用什么方式导入新课

  (5)把握课堂兴奋点

  (6)凸显教学着重点,即教学的主线要分明

  (7)突破学习疑难点,有针对性地引导、化解

  (8)精心组织训练点

  (9)设计教学收束点

3、精心设计课堂。

  (1)利用多媒体课件、学案等辅助教学,增大课堂容量;

  (2)有效的综合性地使用教材、教辅,组合好有梯度的训练题组。