【推荐】教学计划集合六篇

　　时间就如同白驹过隙般的流逝，我们又将在努力中收获成长，现在就让我们好好地规划一下吧。为了让您不再为做教学计划头疼，下面是小编收集整理的教学计划6篇，希望能够帮助到大家。

教学计划 篇1

　　昌荣中心学校20xx年秋学期“课堂教学改革促进月”活动计划

　　为继续认真贯彻全市20xx年教育工作会议精神，深入落实《兴化市中小学“课堂教学改革促进月”活动三年规划实施方案》以及《昌荣中心校“课堂教学改革促进月”活动三年规划实施方案》，及时总结我校20xx年春学期课改促进月活动成果，有序推进我校课堂教学改革的实施，根据市局活动计划及我校实际，特制定学校20xx年秋学期“课堂教学改革促进月”活动计划。

一、活动阶段和时间

　　1.计划组织发动阶段（8月中旬至8月底）。

　　2.集中开展活动阶段（9月份，可延至第18周）。

　　3.总结展示评价阶段（10月份至20xx年1月底）。

二、主要目标和任务

　　1.总结20xx年春学期促进月活动成果。

　　2.制定20xx年秋学期“课堂教学改革促进月”活动计划。

　　3.组织教师继续开展理论学习和实践反思两个“三个一“活动，积极参与学区、市局课改教师论坛活动，做到真学、真做、真思，力戒形式主义和走过场，继续将教师的课堂教学理论学习交流和实践反思情况作为教师职称评审、职务晋升、各类评选表彰中“教师专业发展”项目的必备要求纳入考评。

　　4.完善学校推进课堂教学研究、改革及管理的有关制度。

　　5.继续开展学校领导（校长、分管校长、教导主任）课堂模式实践教学过关、展示活动。

　　6.组织教师参加20xx年度23所余下学校“课堂教学改革先进学校”课堂教学模式展示观摩活动。

　　7.组织教师参加市级层面课堂教学改革专家报告会，邀请校外名师作讲座，强化专业引领，推进队伍建设。

　　8.开展课堂教学改革微型课题研究，通过课题研究提升课堂教学改革的层次。

　　9.组织课改“一人一课”校级汇报展示活动。

　　10.鼓励教师探索“翻转课堂实践”和将“泰微课”资源引入学校课堂模式变革的途径，提高教师学习借鉴能力，不断为课堂教学改革注入活力。录制优秀课堂教学视频不少于3部，并发布于兴化教育网“课堂教学改革促进月活动”专页。

　　11.继续大力营造课堂教学改革氛围，结合校园文化和班级文化建设，积极营造课堂教学改革的学校环境、教室环境，加强课堂教学改革的舆论宣传，通过各种媒介及时报道学校课堂教学改革动态，鼓励教师积极向《兴化课堂教学改革动态》、《兴化课堂教学改革研究》投稿。

　　12.开展学期活动的总结、表彰。

三、具体安排

（一）计划组织发动阶段（8月份至8月底）

　　1.学校制定、上传秋学期“活动月”计划。

　　2.组织教师学习“先学后教，即做即讲”课堂教学模式。

　　3.召开专题会议，布置开展秋学期课改促进月活动。

　　4.做好课改促进月“一人一课”汇报展示课活动安排。

　　5.完善学校推进课堂教学研究、改革及管理的有关制度。

（二）集中开展活动阶段（9月份）

　　1.组织学习“教研组集中学习制度”等十个方面的工作制度。

　　2.学校组织教师完成理论学习“三个一”活动。组织教师以教研组为单位继续学习有关课改理论文章。

　　3. 做好校长、分管校长和教导主任教学过关、展示活动。

　　4.学校组织教师开展课堂实践、反思“三个一”工作。

　　5.组织教师参加20xx年度23所余下学校“课堂教学改革先进学校”课堂教学模式展示观摩活动。

　　6.组织挂校的市内专家或邀请校外名师来校作有关课堂教学改革的报告。

　　7.录制优秀课堂教学视频，并上传教育网“课堂教学改革促进月”活动专页。组织教师参加“一师一优课，一课一名师”评选活动。

　　8.组织教师参加课堂教学改革论坛活动。

（三）总结展示评价阶段（10月份至20xx年1月底）

　　1.在一人一课汇报展示课活动的基础上，每个教研组推荐1～2名教师在全校上公开课，交流展示课改成果。

　　2.学校配合学区开展一轮校际课改公开课交流以及教师论坛活动。

　　3.学校完成秋学期课堂教学改革促进月活动工作总结及年度总结。

　　4.学校指导教师完成秋学期活动个人总结，填写个人总结表，归档整理教师课改相关资料，并明确资料作为教师职称评审、职务晋升和各类评选表彰的必备要求纳入考评。

　　5.学校总结评比，召开表彰大会，对活动中涌现的先进个人予以表彰。

　　6.在总结课改合格校的基础上，创造条件申报课改先进学校。

教学计划 篇2

　　上月情况分析 经过一个月的幼儿园生 活，本班幼儿已经适应了幼儿园的集体生活，常规有了进一步的提高。伴随着阳光体育活动的开展，本班幼儿在跳、平衡等方面能力较弱，需要教师重点培养。春季是各种疾病传播的高发季节，尤其是“手足口”疾病的易在幼儿中传播，因此，我们将继续加强一日健康生活常规培养，让幼儿知道勤洗手、不吃手的道理。

　　本月重点工作

　　1. 感知春季及常见动物的明显特征，和幼儿一起开展种植活动。

　　2. 指导幼儿使用礼貌用语，主动与同伴、老师打招呼。

　　3. 开展阳光体育活动，在游戏中提高幼儿跳、平衡的能力。

　　4.继续开展“我的好朋友”主题活动——我们在一起。

　　教育目标

　健康领域

　　1.不用脏手揉擦眼睛，不将手或异物放入口鼻中。

　　2.知道身体不舒服时告诉成人。

　　3.知道外出时不离开成人，不和陌生人走，不接受陌生人的物品。

　　4.在游戏中提高幼儿跳、平衡的能力。

　　语言领域

　　1.愿意跟读儿歌，能复述故事的一部分或短小故事。

　　2.能够一页一页的翻看图书，指认、讲述画面中感兴趣的人或物。

　　3.愿意用语言与别人交往，喜欢应答。

　　社会领域

　　1.能够主动幼儿使用礼貌用语，主动与同伴、老师打招呼。

　　2.认识常见的交通工具。

　　3.学习轮流，体验规则作用，初步养成遵守规则的意识。

　　科学领域

　　1.用对应的方法体会物体数量的多与少。

　　2.正确辨认上下方位，正确运用空间语言。

　　3.喜欢、爱护动植物，愿意参加饲养小动物、给植物浇水活动。

　　4.感知春季季节特征，体会天冷多穿衣服，天热少穿衣服。

　　艺术领域

　　1.认识几种打击乐器，养成正确使用乐器的习惯。

　　2.学唱六度范围五声调歌曲，能大胆表现歌曲内容。

　　3.运用简单图形和自己喜欢的颜色，大胆、有意识的表现熟悉的事物。

　　4.能运用印章、撕贴、点画等材料和方式进行简单的装饰活动。

　　家园共育

　　1.随着春季到来，家长可以多带幼儿进行户外锻炼，增强幼儿体质。

　　2.随时引导幼儿观察植物在春季里的变化，感受春季的到来。

　　3.家长协助教师引导幼儿懂得与同伴友好相处的方法，并在活动中主动来运用。

　　环境创设

　　1.与幼儿一起创设主题墙面。

　　2. 创设自然角，和幼儿一起幼儿种植、饲养动植物，方便幼儿观察。

　　3. 增添各区域中的游戏材料和辅助材料。