科学清洁雨伞教学设计

　　教学目的：

　　1、使学生学会运用科学的方法处理日常生活问题。

　　2、增强学生爱科学、学科学的意识。

　　教学重点、难点：会运用科学知识处理雨伞上的污垢

　　教学准备：酒精 刷子 醋

　　教学课时：一课时

　　教学过程：

　　一、质疑导入

　　同学们，雨伞大家都非常熟悉。可是，一把伞用的时间长了，就会很脏，甚至有斑斑污渍。这该怎么办呢？

　　二、演示解疑

　　（一）学生自己除渍

　　1、展示一把沾满污渍的雨伞，让学生探讨除渍的方法

　　学生甲：用洗衣粉揉搓洗

　　学生乙：用刷子蘸除污剂刷洗

　　2、根据学生的方法除污渍

　　用一个盆放半盆水，按照学生表述的方法进行操作。

　　3、结果展示

　　把洗过的雨伞撑开，结果如何呢？

　　（二）老师除渍

　　同样的雨伞，老师演示除渍过程（边讲解边演示）

　　1、用软刷子蘸酒精溶液洗刷,或用温热洗衣粉水洗刷,然后用清水冲洗一遍,晾干。

　　2、伞上的污迹，用一半醋、一半水的`溶液洗除。

　　说明：

　　1、绸布伞不能撑开刷，否则绷的太紧容易破裂。

　　2、深色布伞用刷子蘸浓茶水或长青藤茶水洗刷。

　　3、花色布伞用氨水洗刷，可把伞上的污迹洗净，并保持其原有的色泽。

　　4、布伞和雨衣一样，切忌用汽油、煤油、丙酮和其他有机溶剂洗刷。

　　（三）结果比照

　　把两把伞放一起对比，结果怎样？

　　学生洗的伞，局部有斑斑污渍。老师洗的伞，比较干净，没有污点。

　　（四）讨论：为什么老师除渍较彻底？

　　三、总结

　　通过实验，我们发现老师在除渍时，用了醋这一物质，为什么醋使污渍不见了？因为醋里面含有醋酸，醋酸具有腐蚀的作用，所以醋能消除污渍。这就是科学。科学使我们的生活更加丰富多彩。

　　四、作业

　　运用科学知识解决生活中的实际问题。

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