小学班主任教学总结

时间:2021-08-31

小学班主任教学总结

  总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结,它有助于我们寻找工作和事物发展的规律,从而掌握并运用这些规律,让我们一起认真地写一份总结吧。那么我们该怎么去写总结呢?以下是小编为大家整理的小学班主任教学总结,希望能够帮助到大家。

小学班主任教学总结1

  小学是基础教育阶段,是少年儿童良好道德行为的形成阶段,培养良好的集体,树立优良班风以及取得良好的学习成绩是班主任的工作重点。本学期我继续担任一(2)班的班主任工作,经过一个学期的努力,我根据学期初制定的计划,配合学校各方面的要求,开展一系列的工作并取得良好的效果,特此总结如下:

一、加强思想教育,做好班级管理工作,形成良好的班风。

  一)严把课堂纪律关

  只有保证好课堂的四十分钟,才能保证学生的学习质量。因此,课堂纪律尤为重要。课堂上要注意激发学生的学习兴趣,增强学生的内驱力;充分利用直观教具,让学生动手、动口、动脑、动眼,参与教学的全过程,另外还要通过重点、难点巧设疑问,激发学生的求知欲望,同时根据教材内容开展形式多样的教学游戏等,使生对学习产生浓厚的兴趣。同学们有了兴趣,开小差的同学自然少了,课堂纪律就有了保证。另一方面还采用夺红旗、奖红花、男女生比赛等等多种形式鼓励他们。

  通过以上各方面的努力,学生的注意力集中了,课堂纪律有了明显的进步。

  二)创设优良班风

  有了优良的班风,才会取得理想的成绩。要使我们班成为一个文明、好学、团结的班集体,我主要要抓好以下几方面:

  1、抓好课前纪律

  一年级的学生刚从幼儿园升上来,特别好动,自觉性不高。课前经常都会出现乱哄哄的场面,针对儿童的心理,我列出课前评比表,每一节课由班长主持,评出表现最好的一组,给该组加星星,一天统计一次,得星星最多的一组,给予红花奖励。通过这种手段,我们班的课前纪律有明显的改善,同时培养全班同学的集体荣誉感。

  2、上好《品德与生活》,由浅入深,循序渐进地进行思想教育。因此,要将思想品德和道德教育也融入到平常的课堂教学中,做到“课上讲课,课后导行”,向学生灌输爱国主义、集体主义、做人以及为人处事的道理,使之成为学生的行为准则。

  3、上好班会课。每周的班会课要充分利用,每周一小结,每月一大结。班会的形式要灵活多变,有自己的主题。还可以让学生自己发言,认识自己这一段时间哪些地方做的好,哪些地方做得不够。同时对他们的发言要进行充分的肯定,鼓励他们不断进步。

  4、做好普访工作,与家长配合,共同教育学生。坚持学校“家长学校”的办学宗旨,与学生家长保持密切的联系,掌握学生的生活、思想等状况,同时也把学生在校的情况及时反映给家长,在学校和家庭之间架起一座有机的桥梁。

  5、与学生多谈心,沟通师生感情。平时多与他们打成一片,以增强师生感情,达到“亲其者师,信其道”的效果。

  6、与学校配合,坚持不懈地抓好“五禁”教育,让学生继续保持纯洁性。

  7、继续抓好养成教育。坚持搞好包干区的清洁卫生,坚持带领学生做好事,坚持穿校服、戴红领巾。

  通过以上各种措施,我们班的班风一直都不错。

二、继续培养班干队伍建设,使他们成为老师的好帮手。

  1、经常召开班干会议,汇报班内情况以及他们自己对班级工作的意见。

  2、班主任要努力提高班干的学习成绩,教给最佳学习方法,以此提高他们的威信。

  3、班主任要协助班干管好班级,对其工作进行指导,帮助其提高工作技巧,锻炼胆量,杜绝傲气,与同学建立良好的感情。

  通过以上的措施,我们班的班干非常得力,成了老师的小帮手。

三、转化后进生,提高班级学习的积极性。

  1、继续抓好后进生的转化工作。坚持上学期的“手拉手”活动,组织一带一或一带多的学习小组,实行“小老师”责任制,提高班级学习积极性,提高班级整体成绩水平。

  2、制作精美的奖励表。表扬平时有进步的学生,包括做好事、发言积极、每次听写正确等。让他们尝试表扬的滋味,感觉到同学们羡慕的眼光,以增强学习的自信心,正确地认识和评价自己。

  3、继续抓好作业质量。通过贴红花、贴苹果、印红花等方式,鼓励学生认真书写、认真温习功课的好习惯。学生看见自己的听写簿上贴了漂亮的红苹果,喜悦之情溢于言表。

  通过以上的措施,我们班的后进生学习有了明显的进步,学习积极性有了明显的提高。期末考试都有了一定的进步。

四、搞好班级文化建设,创设学习氛围。

  1、坚持办好每期的黑板报,实行一月一换。以培养他们的动手能力和创新能力。

  2、搞好教室的环境布置,设立读书角、读报栏以及学习园地。

  3、充分利用午读时间,增加学生的阅读面,扩大学生的视野。

  4、定期举行“我是故事家”活动。通过讲故事比赛,培养他们的表演能力、口头表达能力。

  总之,经过一个学期的努力,我们班的班风、学风、清洁卫生、学习等各方面均取得良好的成绩。在学期末的班级建设评比中,我们班在总评上都取得了不错的成绩。但是问题也同样存在,比如还有个别后进生需要进一步加强辅导。

小学班主任教学总结2

  本学期我担任四(3)班的班主任,我一直积极思考如何做好班主任工作,希望自己成为一名优秀班主任,使每一位学生都得到健康全面发展。下面我就把自己这一学期班主任工作做一下简要的总结:

  一、关注学生习惯的养成

  良好的习惯将伴随着每个人的一生,小学阶段是养成良好习惯的关键时期 。

  1、学习习惯的养成

  21世纪,一个划时代的世纪,随着社会的不断进步,人们对教育也提出了更高的要求。21世纪,国家需要的是有个性,有创造能力的人才。为此,做为新世纪的班主任,应注重学生创新性学习习惯的养成。本学期,我从课外和课内两方面,着手培养学生收集资料、课外阅读等创新性学习习惯的养成。同时严格要求学生养成良好的写字、读书等习惯。

  2、行为习惯的养成

  行为习惯的养成,并非一朝一夕的事。小学生健忘,自我约束能力差,这就需要我们班主任时刻提醒,教育。当学生行为错误时,及时的进行批评教育,指出缺点,使之改正;当发现良好的行为习惯时,及时的给予表扬肯定。而本班学生,行为习惯不够理想,针对本班的实际。这学期,一抓卫生习惯,劳动委员和卫生监督员检查个人卫生及班级卫生;作为班主任,时常对他们进行突击检查。在平时,也时刻注意他们的卫生,一有发现,马上指正。二抓学习用品摆放,对全班的抽屉,进行突击检查,使每一位学生都养成爱护学习用品的习惯。同时注重培养学生劳动习惯,礼貌习惯等。并通过班队课,促进学生行为习惯的进一步养成。

  二、采用赏识教育增强班集体的凝聚力

  作为一名年轻的班主任,我让学生“在鼓励中发扬成绩,在微笑中认识不足”,在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶,保证学生健康地成长。

  每周班会课时,我都对那些做了好事、为班争得荣誉的同学进行表扬。这样做能给学生一种感觉:班里的好人好事真多,优秀的同学真多,我也应该为集体争光。从而激发学生对班集体的热爱和信心,增强集体凝聚力。另外,我非常注意在集体活动中激发学生的集体主义精神。如本学期的运动会,我在赛前便鼓励学生,使全班对赢得这场比赛充满信心。果然,比赛时,运动员们非常卖力,“啦啦队”更是喊破了喉咙,虽然在级里排第三,但同学们知道团结就是力量。

  三、协调与科任老师和家长的关系

  班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的。因此,我努力争取本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度,并时常同他们交换意见。及时向任课老师反馈班级中的突发事件,虚心听取他们的意见,认真同他们商讨解决问题的方案。同时,我还通过电话联系等方式,加强与家长之间的沟通,使他们更好地配合学校教育好孩子。

  四、班主任工作存在的问题

  1、有时因为其它工作忙而顾此失彼,放松了对班级的管理,出现亡羊补牢的情形。

  2、学生学习热情不高,主动性较差,也讲了,教育了,但成效不大,没有好的办法。

  3、与家长联系不够,在教育过程中还应多和家长沟通,互相配合,共同教育。

  班主任工作是很有挑战性的工作,每一个学生都是一个世界,要想成为每一个学生的朋友,要想得到每一个学生的信任,需要付出很多的心血。但是,这一切都很值得,因为,你得到的将是一个美丽的世界!