《立定跳远》教学反思

时间:2021-08-31

《立定跳远》教学反思

  本节课的体育教学,以游戏为教学手段,通过创设情境,在生动、活泼、有趣的氛围中完成了运动参与、身体健康,运动技能等领域的教学目标。如“小青蛙跳过荷溏捉害虫”“小蝌蚪游动”“鸭子走”“小白兔跳”等活动,能够充分地激发学生的参与积极性,而且情景的创设更利于学生的'学习,比以往教师一味的枯燥讲解有效的多。

  教学过程中,教师能够照顾到学生的身心发展规律和心理需求,通过小组合作、探究的方式完成了教学。设计了自主尝试、小组讨论、发表分享、展示归纳等教学流程,提高了学生自主学习能力,对学生合作意识和创新意识的培养有重要意义。

  教学过程中也存在缺憾,如在小青蛙跳过荷溏捉害虫的环节中,教师的引导不够。能力强的学生一下就过了,而能力弱一点的学生,通过连续的跳跃也能过,这是学生大胆创造的结果。教师对此没能及时加以引导,说明应变能力不够。

  总之,在立定跳远教学中,因学生往往把注意力集中在“远”上,容易忽视起跳动作的正确性和完整性而出现一些错误动作。教师要引导学生纠正这种现象,并根据学生的实际情况,从技术上一步一步的纠正,小到学生两脚的站位和摆臂的高度。不管学生的运动能力是否能达到规定成绩,都应当强调动作的规范性。只有练习动作正确、规范,才能提高练习效果,取得最佳的运动成绩。

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