学习计划

时间:2021-08-31

【精华】学习计划汇编六篇

  时间真是转瞬即逝,我们的学习生活又将在忙碌中充实着,在喜悦中收获着,此时此刻需要制定一个详细的学习计划了哦。学习计划要怎么写?想必这让大家都很苦恼吧,下面是小编收集整理的学习计划6篇,欢迎大家分享。

学习计划 篇1

  一、总则

  办公室作为公司的一个重要部门,负责处理公司日常事务。包括对上级任务,指示做到上通下达;协助督促各部门之间正常工作的开展;管理公司的一些物资,包括档案、办公用品、用具及报刊、杂志等;会议室的管理及服务;负责公司各项接待活动的工作人员的统一调配和后勤保障;负责会议纪要的形成及会议精神的传达等等。

  由此可以看出,办公室是一个服务于生产,沟通上下的部门,所以,办公室的学习就应该是多方面的,除了基础工作外(如会议记录的格式)更多的应该注重服务意识和各种礼仪的培养。所以,为全面提升办公室人员的综合素质和业务水平、进一步推进办公室工作的开展、更好的为生产服务,结合实际,特制定《综合办公室xxx年员工学习计划》。

二、学习对象

  办公室全体员工

三、学习时间

  学习时间:xxx年2月28日 14:00—17:00

四、学习内容安排

  (一)文件工作学习

  文字工作是办公室最主要的一项工作之一,故加强文字工作的学习显得尤为重要。现拟定xxx年文字工作学习内容如下:

  1、公文的写作

  主要是对文字写作的学习,包括介绍和区别各个文种,重点是请示、会议记录的格式内容以及草拟等。

  2、文件的处理

  主要包括收发文以及文件的管理工作,进行电子档的制作,定期对文件进行全面整理,对新文件进行整理、归类、保存等

  (二)办公用品管理学习

  主要为学会对办公用品进行统筹分配管理管理,做好物资采购分配、及清点登记,并负责发放领用。学会对办公用品的进出进行相应台帐登记。

  (三)服务礼仪学习

  办公室作为后勤保障部门,应树立良好的服务意识,所以一个好的服务态度及礼仪就显得尤为重要了。主要包括仪容仪表、礼貌、礼节、礼仪、工作纪律、服务意识等方面的学习。

  (四)各项管理制度、细则的学习

  公司的各项管理制度以及考核细则等各项制度的培训,希望能加强各位员工的纪律意识。

五、学习纪律

  1、学习后进行考核。

  2、参加学习的职工,必须准时到学习地点,迟到、早退的根据公司的规定实施。

  希望能够通过一系列的学习,将办公室的工作完成的更好,使每个成员都得到能力上的提升。

学习计划 篇2

  新时期教师应该是什么样的教师?有人作了这样形象的描绘:具备崇高的师德、广博的知识、精湛的教艺、健康的心理、强健的体魄。我渴望成为这样的教师。通过这次写个人学习和专业发展计划,我又重新审视了自己,解剖了自己,在认真学习领会学校工作计划的基础上,我为自己制定的三年发展目标为:

一、 思想目标:

  加强师德师风的修养,形成高尚的人格,有一颗进取的心。树立终身学习的理念,努力使自己具备五种能力:学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力。更新教育观念,不断学习与反思,勤动笔,勤动脑。不光认真钻研本学科知识,同时不断拓宽自己的知识视野,增加自身的知识含量。这其中最重要的一点就是必须持之以恒。

二、 职业道德:

  (1)要在平凡的工作岗位上,热爱教育,热爱学校,尽职尽责,教书育人。

  (2)要认真上课,不敷衍塞责,不能传播有害学生身心健康的思想。(3)要为人师表,以身作则,注重身教。

三、育人目标:要热爱学生,对学生有博爱之心,要以诚相待,要宽容和有强烈的责任感。认真学习领会新课标,掌握自己所教学科的学科特点,教的最优化要落实到学的最优化,形成自己的教学风格。

四、修养目标:

  1、端正方向。自觉遵守四项基本原则和国家法律法规,坚决抵制伪科学、伪宗教对校园的侵蚀、渗透。

  2、敬业爱岗。热爱教育事业,以改革和创新精神搞好教育教学工作和教科研工作。严谨治学,精益求精,努力提高从事岗位职责的能力,提高工作效率。

  3、教书育人。全面贯彻教育方针,积极实施素质教育,开发学生智力,启发学生的探索精神和创新思维,培养学生的实践能力。

  4、热爱学生。增强尊重学生、爱护学生的责任意识,建立民主、平等和谐的师生关系,做学生的良师益友。

  5、尊重同志。能够与不同性格、不同志趣的教师和谐相处,互相学习、博采众长。努力形成互敬互爱、奋发向上、共同进取的群体氛围。

  6、以德修身。严于律已,作风正派,廉洁从教,为人师表。遵守社会公德,追求科学文明的生活方式。

五、合作目标:

  1、加强与教师的合作。学会与他人合作,包括与同类学科教师的合作、与不同学科教师的合作。

  2、加强与学生的合作。教师是学生学习的合作者、引导者和参与者,教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。

  3、加强与家长的合作。请家长进课堂听教师上课、参与评课、邀请家长共同来参与孩子的综合实践活动等方法,让更多的家长来了解新课程的科学理念、认识新课程改革的重大意义、关注新课程改革的持续发展。

六、技能目标:

  (1)提高了解学生及同学生交往的能力。教师要善于了解学生,可以采取多种方法,向家长了解,向同学了解,看成绩单与换行评语等等,但是最重要的方法是教师的直接观察,教师要对学生的`思想行为、智力活动、情感表现有敏锐的观察能力。这是在教育过程中发现问题,捕捉教育时机的重要条件,善于观察学生的教师能及时发现问题,主动去解决问题。可以收到良好教育效果。反之,问题没有及时发现,拖延很长时间,到了较为严重程度再去解决,教师就很被动。