一年级数学的辅导计划

时间:2021-08-31

一年级数学的辅导计划

篇一:一年级第二学期优生后进生辅导计划

  为贯彻全面发展的教育理念,对优生和后进生要在课堂上和课余给予更多的辅导,不要让优生吃不饱,后进生消化不了。特制定本计划。

  一、确定学生名单:

  优 生:胡晗轩 周思维 龙映之 刘卓凡 瞿晓彬 后进生:楚金科 吴家旺 兰佳锐 虞 旋

  二、情况分析结果:

  在智力、学习成绩、日常表现等方面相对优秀的那部分学生常常被认为是好学生,也被称为优生。针对他们的优秀,我们也应该看到他们的问题:他们思维活跃不稳定,容易受各种因素的干扰,紧张的学习、激烈的竞争、单调的生活、成长的烦恼,还有来自家长教师及学生自身的过高期望等,常常会诱发这些学生的消极情绪体验,产生不良的心理现象。

  优生在年级中人数不多,但影响却颇大,抓好对他们的教育,对形成良好的班风校风有很大作用,这些学生能否严格要求自己,大胆工作无疑会对班级工作局面的好坏产生很大影响。优生比“后进生”学习成绩好,常常受到老师、家长、同学的赞扬,他们的优越感与日俱增,在教育教学过程中,我们

  往往只重视对优生的学习成绩的提高,但却忽视对优生的心理障碍的疏导。

  而后进生基于某些方面,学习比别人慢一点,纪律性弱一点,调皮一点,应多引导,使他们提高兴趣,找回信心。

  三、具体措施:

  1、利用课堂时间相机辅导。在课堂上多提问他们,对后进生多提问一些基础知识,促使他们不断进步。当后进生作业出现较多错误时,教师要当面批改,指出错误,耐心指导。

  2、课余时间个别辅导。在后进生之间让他们开展一些比赛,比如:看谁进步快。

  3、家长和老师相配合。我打算布置适当、适量的学习内容,让家长在家里对后进生进行协助辅导,老师定期到后进生家里进行家访,摸清他们在家的学习情况和作业情况。定期让后进生总结自己的进步。

  四、在辅导中注意几点:

  1、不歧视学习有困难的学生,一视同仁。

  2、根据差生的实际情况制定学习方案,根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解,已达到循序渐进的目的。

  3、经常与家长联系,相互了解学生在家与在校的一些情况,共同促进学生的作业情况,培养学习兴趣,树立对学习的

  4、对于学生的作业完成情况要及时地检查,并做出评价。

  5、不定期地进行所学知识的小测验,对所学知识进行抽测。

  6、要讲究教法。要认真上好每一节课,研究不同课型的教法。做到师生互动,生生互动,极大的调动学生学习积极性。提高优生率。

  7、加强教师之间的联系和交流。形成教育的合力。

  参与人员:

  胡晗轩() 周思维() 龙映之()

  刘卓凡() 瞿晓彬()

  一、 填空题.

  (1).15里面有( )个十和( )个一.

  (2).3个一和1个十合起来是( ).

  (3)苹果比梨多( )个,桃比苹果少( )个,梨比桃多( )个.

  去掉( )个苹果,去掉( )个梨,三种水果的个数就同样多.

  (4)两个十是(),这个数从右边起第一位是()位,第()位是十位。

  (5)被减数是14,减数是3,差是()。两个加数都是9,和是( )。

  (6) 4+( )=19 3+( )=12

  6+( )=12 5+( )=10+4

  二. 在○里填上“+”或“-”.

  11>8○58○7<9 16○4=20 14○4=1014○10<812>6○5

  参与人员:

  楚金科() 吴家旺() 兰佳锐() 虞 旋()

  1、听口令摆一摆:先摆数学书,再把数学本放在数学书的下面,最后把笔盒放的数学书的上面,并说说,谁在最上面?谁在最下面?

  1、说一说

  (1)你的座位前面是谁?后面是谁?(目的:让学生在真实的场景中体会前后意义和相对性)

  (2)你前面有几个同学?后面有几个同学?你是排在第几位?

篇二:一年级数学优生辅导计划

  一年级数学优生辅导计划

  一、优生情况分析

  王泽琪、程硕、王小涤、赵薇、马婉茹、李冬宇这几名同学品学兼优。他们都十分好学,思维敏捷,学习主动,成绩优秀。但是他们也各有差异,程硕见多识广,但纪律性稍差;王小涤、赵薇比较内向,只愿学习,不愿参加各项活动;其余几名同学性格活泼,见多识广,但学习态度上有点浮躁,容易骄傲,需要时时提醒。

  二、辅导的内容 (1)优生辅导的内容:要逐步培养他们的口算能力,计算能力,及数学在实际生活中的实际运用能力,使他们的计算能力及智力得到充分发挥,在竞赛活动中全部参加并取得好成绩。

  三、辅导的方法与措施

  ①在教学中渗透课外的知识。

  ②在课堂上创造一个让学生积极思维的.气氛。

  ③集体学习与个别辅导接合。

  四、预期目标

  优等生:使优生在知识接受方面“吃得饱”。为本科各级竞赛培养“尖子”提高学科成绩的优秀率,培养学生学科的自学能力和兴趣,从而可以直接主动参加各种学科活动。

  五、成员名单

  徐康宁 孙滋 邱浩宸于涛杨心如

篇三:一年级特殊生转化计划

  一年级特殊生转化计划

  一、学生情况

  由于学生平时学习不够努力,我教学中把

  关不严,基础知识掌握不够好。对学习没信心,没兴趣,基础知识掌握较差。因此特殊生辅导重点放在激发学生学习兴趣,鼓励创造性思维上。

  二、转化目标

  通过本学期的辅导转化,使本期特殊生能基本掌握学习方法,能树立认真的学习态度。

  三、特殊生原因分析

  1、由于智力纪律较差,很多问题老师讲几遍,他们照样记不住。

  2、缺乏自觉学习的积极性,懒散爱玩,上课小动作多,注意力不集中。

  3、在家庭方面,有的家长对学生太过溺爱,因此,个别学生家庭作业完不成,或边看电视边写作业。有是学生家长没文化,对孩子的学习不能及时辅导,还有部分父母感情不好,离异,孩子无人问津。