学校读书活动总结

时间:2021-08-31

有关学校读书活动总结9篇

  一次精彩纷呈的活动结束了,我们一定都增加了不少生阅历,是时候静下心来好好写写活动总结了。你所见过的活动总结应该是什么样的?以下是小编精心整理的学校读书活动总结10篇,希望对大家有所帮助。

学校读书活动总结 篇1

  开展中华魂读书活动,加强未成年人思想道德建设,关心下一代健康成长,是全面实施素质教育,培养一代新人的客观要求,是历史赋予我们教育工作者的神圣使命。多年来,在县关工委、县教育局和上级有关部门的正确领导下,在全体教师的辛勤努力下,已初步形成了具有我校德育特色的运行机制。以中华魂读书活动为载体,加强未成年人思想道德建设,关心下一代健康成长,促进学生道德水平的全面提升。

  本学年,我校继续贯彻落实中华魂读书活动,回顾一学年的工作,我们深深感到:发挥三个作用,坚持四个结合,在活动中寻找差距,调动领导、教师和学生的积极性,是搞好读书活动的根本保证。现将具体做法汇报如下:

一、发挥三个作用,使读书活动成为广大师生的自觉行动。

  一是发挥学校的主导作用。学期初制订了切实可行的活动方案,做到有计划、有措施,中间有检查,学期末有总结。在学习活动中倡导阅读文化,建设书香校园的理念,并建立了读书、考核、奖励等三项制度,保证活动的顺利开展。

二是发挥教师的引导作用。

  教师是学生读书的引导者和组织者,教师的积极性是学生读好书的关键。我校积极安排有关教师为学生导读。一些青年教师还利用网络与学生一起上网查找资料,拓宽知识面,有的还开通了个人电子信箱,与学生网上交流。为引导学生爱读书,学做人,我校十分重视在读书活动中加强师德建设,要求教师为人师表,以身作则,以高尚的人格魅力为学生树立道德风范。在教师中开展了两爱、三心、四个一活动,即:爱事业、爱学生;具有责任心、事业心、进取心;在与学生沟通时给学生一个微笑,在学生犯错误时给学生一点宽容,在学生遇到问题时给学生一些理解,对后进生和特困生多给一份关爱。我们提出铸就中华魂,塑造世纪人的工作目标并孜孜不倦地为之努力。在教师的影响下,学生们讲理想,讲道德,严守纪律,刻苦学习的良好校风正在形成。

三是发挥学生的主体作用。

  开展中华魂读书活动,学生是主体,必须充分调动学生的积极性、主动性、创造性。我们组织读书活动时提出了三个放手,即:放手让学生参与活动的策划;放手让学生在活动中唱主角;放手让学生参与总结。学生们解放思想,自主创新,围绕今年的中华魂主题教育活动主题,提出了许多有益的活动意见,很受同学们的欢迎。

二、坚持四个结合,把读书活动作为德育教育的有效载体。

  一是读书活动与课堂教学相结合。课堂不仅是传授科学文化知识的阵地,也是德育教育的重要渠道。课堂教学融入读书活动内容,增强了学生动力,启发学生思维,培养了学生的创新能力、竞争意识和健康的心理状态,师生互动,既提高了教学质量,又提升了学生素质。

三、是读书活动与校园文化建设相结合。

  校园文化对学生的身心健康有潜移默化的影响。为了给学生创造良好的读书环境,我校确定了以校园文化建设为突破口,融读书活动、养成教育和校园文化建设于一体的工作目标。激发学生读书兴趣,开阔学生视野,形成了以读辅德,以读辅智的教育,使学生的思想道德素质有明显提高。

四、是读书活动与体验实践教育相结合。

  在读书中学到知识,在实践中增长才干,这是我校师生的共识。我们在组织读书活动中,十分重视对学生的体验实践教育,让学生在实践中感悟做人的道理,通过参观访问、社会调查、公益劳动等,使学生在体验中学到本领,在实践中快乐成长。

五、积极开展读书演讲比赛活动,在活动中寻找工作差距。

  每年我校都积极参加市关工委组织的读书征文或演讲比赛活动,20xx年我校李捷同学在中华魂读书征文比赛中取得优异的成绩,受到市、县表彰,其作品被收集于《中华魂优秀征文选》中。通过活动,要让每一位师生亲近书本,养成爱读书、好读书的习惯;在实践中与大师对话,为人生奠基;引导师生共同读书,与书为伴,与经典为友,与博览同行,开拓视野,从而享受学习的快乐、生活的快乐。通过指导学生制定读书计划,培养学生读书的习惯,提高学生的读书能力;引导教师、学生共同参与,优化校园文化环境,促进学生素质和谐发展;努力构建学习型校园,通过读书活动,营造和谐的文化氛围。

  总之,我校中华魂读书活动虽然取得了一些成绩,但仅仅是开始,更重要的任务还在后头。我们有决心在县关工委、县教育局的正确领导下,总结经验,乘势而上,不断开创我校读书活动的新局面。

学校读书活动总结 篇2

  对于终身从事教育事业的教师,读书应该成为一种生活方式,因此,我校抓住契机,在暑假放假放松的时间,布置老师读书,根据李校长的教育理念,以“打造书香校园,造就有思想的教师”为目标的暑假教师读书活动在我校教师队伍中迅速如火如荼地展开,老师们以炎炎酷暑的热情投入到读书活动中。

  学校努力为教师创造良好的读书条件,在上学期期末将近放假时,成立校长图书室,学校拨出三万多元购买教育教学和其它各类书籍,如《坚守讲台》、《做幸福的教师》、《青少年咨询和指导策略》等,教师人手至少两本教育专著,交流阅读,并要求写好两篇、共不少于两千字的读书感悟。在暑假中,学校借书、读书活动蔚然成风。老师们师尽情享受阅读,放假不放书,人人努力求知成为学习型教师。8月29日,学校将教师的读书感悟收集上来统一检查并集中反馈,从教师的读书笔记和读后感来看,教师学得定神,学得扎实,能从书籍中汲取能量,净化心灵,升华人格。学术著作和专业书籍成为教师的教科书,书香校园的氛围日益浓厚。

  通过检查读书感悟,发现有以下优点:

  1、阅读范围广。大多数老师读了要求必读的教育专著,另外还有很多老师涉猎其它书籍,如文学、历史、自然科学、哲学等有益健康的书籍。

  2、书写认真,大多数老师用正楷或行楷字书写,条理工整清晰,有的老师书写美观,文情并茂,如崔涛老师、郑爱华老师、马秀婷老师、陈夫华老师、庄永红老师、韩永老师等。

  3、字数充足。大多数老师的读后感超过两篇,一些老师写了10篇以上,如崔涛老师、马秀婷老师。

  但也有不足:

  1、一些老师写的只是摘要,没有读书感悟。

  2、有少数老师书写潦草,无从辨认。

  3、有的老师假期没写,是临时补写的。

  经领导审核,获本次读书活动一等奖的老师有:崔涛 马秀婷。

  获本次读书活动二等奖的老师有:郑爱华 庄永红 韩永 陈夫华 靳西栋 赵新 李玉亮 马艳 王为真

  获本次读书活动三等奖的老师有:阚周玉 宋维维 商玉 张萍 邵翠 马士娥 黄汝军 马灿芳 黄颖

  读书思考,丰厚人生,我校的教师读书活动,将对每位老师的发展产生深远的意义。此项活动,新学期还需进一步深入开展下去,我校将继续为让教师读好书、多读书创造最佳环境,以图书室为阵地,为老师们的精神成长提供加油站。读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程,需要每个师生继续投入极大地热情。在全校形成人人读书的良好风气,促进我校校风的进一步转变,不断提高我校的教育教学质量,让书香溢满校园。