教学计划

时间:2021-08-31

【热门】教学计划十篇

  日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝,我们又将在努力中收获成长,该写为自己下阶段的教学工作做一个教学计划了,好的教学计划都具备一些什么特点呢?以下是小编为大家收集的教学计划10篇,希望对大家有所帮助。

教学计划 篇1

  一、现状分析:

  本班共有29名幼儿参加创造性游戏。其中12名幼儿在我园托班时,有过角色游戏的经验,他们对角色游戏的玩法有了粗浅的了解。针对这种情况,我们在本学期开展创造性游戏时,将从以下方面进行指导。

  二、游戏发展目标:

  (一)角色游戏:

  1、熟悉并了解娃娃家及其他角色游戏中人物之间的关系。并初步学习模仿成人的活动开展。初步学习扮演简单的人物角色。

  2、根据自己的游戏意愿,发展相应的游戏情节。

  3、在游戏中知道玩具大家玩,不争抢玩具。

  4、学习独立的操作“娃娃家”的游戏材料,游戏结束后能将材料放回原处。

  (二)结构游戏:

  1、认识桌面建构材料——小型积木,根据它们的外形特征给他们起名字。

  2、掌握最基本的建构(铺平、垒高和架空)技能,并在此基础上搭建一些简单的建筑物。

  3、通过实物图片的提供,学习进行迁移搭建,独立操作建构材料,发展想象力和创造力。

  4、爱护建构材料,会轻拿轻放。

  三、阶段目标:

  第一阶段(九月份):

  1、初步学习扮演简单的人物角色。

  2、初步了解一些简单的建筑,并初步掌握它们的建构特征。

  3、初步掌握游戏材料的使用常规。

  4、体验与同伴共同游戏带来的快乐。

  第二阶段(十月份):

  1、初步了解掌握一些成人的劳动,并初步学习模仿成人的劳动。

  2、初步学习架空、铺平、衔接、围合、垒高、对称的技能。

  3、不独占玩具,初步学习看标记摆放游戏材料,爱护游戏物品。

  4、有初步的交往意识及交往行为。

  第三阶段(十一月份):

  1、初步了解和掌握游戏角色间的关系,学习扮演角色。

  2、继续学习用架空、铺平、垒高等技能进行搭建。

  3、在游戏中能主动做到不争抢游戏材料,学习与同伴共同使用游戏材料。

  4、学习向同伴介绍自己的游戏过程。

  第四阶段(十二月份、一月份):

  1、继续根据自己的生活经验,玩出相应的游戏内容。

  2、在与同伴交往过程中能使用礼貌用语与人交谈。

  3、继续学习与同伴友好地游戏。

  4、继续学习独立的操作玩具,用后能看标记摆放游戏物品。

  四、预设游戏主题

  (一)创造性游戏

  娃娃家:

  提供游戏的用的餐具五套、布娃娃、小床、幼儿与家长教师共同制作的家用电器、每家幼儿设计绘画的全家照。

  超市、医院、电话亭、理发店、手工坊(九月份)、浴场(十月份)、彩色世界(十一月份)、快乐故事屋(十二月份)、面点屋、美食街(一月份):

  游戏场景的设置,提供简单用具。

  (二)区域活动角

  主题展示区、动手区(串珠、手印画)、角色(故事表演活动、心情区)、益智区(给小动物喂食、拼图、排序)

教学计划 篇2

  一、课程简介:

  高二政治课以素质教育的实践性为根本目的,以树立科学世界观、人生观、价值观的基础教育为直接要求,把马克思主义哲学理论知识与思想政治教育、思维能力教育统一起来,对学生进行基础性,常识性教育。

二、学生状况:

  高二学生在初中和高一期间,通过学习思想政治课的学习,已经受到了以马克思主义为指导的心理、道德、法律、社会发展、基本国情和思想方法等教育,同时通过其他学科学习接受了许多自然科学和社会科学知识,为学习马克思主义哲学常识创造了有利的条件,奠定了知识基础。经过一段时间的观察、了解,大部分学生对《文化生活》比较感兴趣。

三、教学目标:

  在知识目标上,帮助学生理解发展社会主义先进文化以及文化传承、文化交融和文化创新的意义。在能力目标上,帮助学生提高主动参与文化生活的能力。 在情感态度与价值观目标上,帮助学生认识到中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向,认同面向现代化、面向世界、面向未来的,民族的科学的大众的社会主义文化;正确对待各种文化现象,辨识落后文化,抵制腐朽文化,积极参加健康有益的文化活动,大力弘扬和培育中华民族精神,投身于社会主义精神文明建设,不断追求更高的思想道德目标。

四、具体措施:

  既发挥学生的主体作用搞好自学,又要发挥教师的主导作用搞好导学,保证教学任务的全面完成;既要搞好知识的教与学,又要加强思想政治教育;以思想政治教育为统帅,贯穿于知识教学的全过程。

  适应现代教育发展形势和当代中学生的心理特点,大胆尝试思想政治课的课堂模式改革,将传统教学的优势与现代信息技术手段的应用要求相结合,不断创新,激发学生对哲学的学习兴趣,重视生本教育。

  为此,将广泛采用以下教学形式与方法:

  1、课堂教学形式多样化。自学、讨论、讲授、练习、实践等多课型。

  2、教学方法主体化。读、讲、议、评、练结合,让学生积极参与。

  3、教学手段现代化。多自制多媒体课件与使用投影,增强学生学习兴趣。

  4、备课要深。即:深入学习课标,深入挖掘教材,深入了解学生,深入探讨教法。

  5、上课要实。即:上有充分准备课,不搞花架子,做到面向全体,因材施教。

  6、作业要精。即:作业要有针对性,有代表性,有目的性,。

  7、教学要活。即:不局限于教材,不局限于现成的模式,不死用教案,做到教有特色,教有风格。

  8、手段要新。即:在创设情境方面,在学习方式、教学方式选择方面,在训练设计方面要突出新字。

  9、反馈考试要勤。即:实行小考、单元考试、段考、期中考试、期末考试并重管理的方法,及时了解掌握学生的学习情况。