美术教学计划

时间:2021-08-31

【精品】美术教学计划6篇

  时光飞逝,时间在慢慢推演,我们又有了新的学习内容,现在就让我们好好地规划一下吧。你知道领导想要看到的是什么样的教学总结吗?下面是小编帮大家整理的美术教学计划6篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

美术教学计划 篇1

  活动目标:

  1.感受画面的意境。

  2.绘画时创造性地表现大雨和小雨。

  3.流利清楚地表达自己的想法。

  重点难点:

  绘画时创造性地表现,能清楚地表达自己的想法

  活动准备:

  幼儿用书《下雨天》、图画纸、蜡笔、彩笔等

  活动过程:

  一、导入

  1.请幼儿阅读幼儿用书,说一说对封底名画的想法。

  2.这幅画描绘了一个怎样的天气?

  3.你觉得这是白天还是晚上呢?为什么?

  4.回家用什么方式画出了下雨的样子?

  5.你觉得这幅画美吗?为什么?

  二、请幼儿选择绘画材料,鼓励他们创作一幅以雨为主题的画。

  1.先想一想你的画里要表现什么情景,是下大雨还是小雨?

  2.大雨用什么方法表现?小雨呢?画中除了雨还有什么?

  3.请选择你喜欢的材料进行创作,注意不同材料的使用方法。

  三、请幼儿分享自己的画作,引导其他幼儿对别人的作品发表看法。

  1.你画的是什么?图中都有什么?你是用什么方法表现正在下雨的?

  2.你觉得他的画怎么样?哪里觉得很好?哪里觉得不够好?

  四、请幼儿将自己的画作带回家与父母分享,再编一个发生在雨中的小故事,请家长协助自己将故事记录在学习单中。

  1.请根据你的画作编一个小故事给爸爸妈妈听,这个故事中会有什么有趣的事情呢?

  2.请家长帮你记录下来。

  活动反思:

  下雨天其实是很贴近孩子们的生活的,他们都有自己的亲身经历,而且他们是大班的孩子,已经可以用语言清楚地描述出下雨天,所以在绘画的时候我鼓励他们大胆的作画表达自己的想法,最后看到的是孩子们眼中美丽的、独一无二的天。

美术教学计划 篇2

  一、学情分析:

  本册教学对象是二年级学生,有以下特点:学生有浓厚的绘画兴趣;学生已具有一定的分析判断能力和造型表现能力,能进行完整的画面构思、表现;学生缺乏持之以恒的学习精神和坚定的美术学习目标。

二、教材分析:

1、内容:

  各课内容的编排有很多漂亮的图片,展示了学生活动过程及其学生作品图片,便于教师进行教学参考和学生自学。全册共19课,活动设计遵循由易到难、由浅到深、由单一到综合、由课内到课外的原则,教材编排方式较一年级教材有所改变,所以教学的设计也要有所变化:

  (1)、更加重视学生活动的设计。

  (2)、加强了美术学科与其它学科的综合。

  (3)、各学习领域没有十分明确的划分,它们总在一定程度上发生综合

2、编排特点:

  该教材注意将观察能力、想象能力、和表现能力的发展结合到具体的学习活动中,以促进创新精神和实践能力的培养。注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试,注重学科内容和学科间的综合效应,扩充了知识的交融性和通知性。利于学生兴趣的培养。教师还可根据学情、教学进度自编教材。

3、教学条件及学生情况分析:

  (1).我校教学条件优越,有多媒体教室,各教室配有电子白板,各种教学用具,为教学提供了有力的保障。

  (2)上课部分学生纪律不够严谨,注意力容易分散,没有做到静、齐、快。

  (3).部分学生作业习惯较差,男生比较突出,绘画水平差距太大。

  (4).课前教学中双边教学开展一般,部分学生上美术课没有激情。

4、重点难点

  (1)、灵活运用工具材料,进行绘画和工艺制作。

  (2)、发展学生空间知觉,形象记忆,创造能力。

三、教学措施

  1、做好课前准备,精心制作教具。

  2、运用教学手段,培养学生绘画兴趣。

  3、充分展示图片,作品等教学手段,教师加以示范。

四、教学目标:

  1、激发学生爱美、寻美、创美的兴趣,培养学生热爱美术的情感。

  2、尝试不同工具、用纸以及身边容易找到的各种媒材,通过各种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来,体验造型活动的乐趣。

  3、鼓励学生通过多种途径尝试使用多种媒材自由地表现所见所闻、所感所想,并能进行简单组合和装饰,体验造型活动和设计制作活动的乐趣。

  4、鼓励学生观察生活、欣赏美,能用简短的话语大胆表达自己的感受。

  5、采用造型游戏的方式,组织、引导学生开展多种综合、探索体验活动,发展学生综合解决问题的能力。

五、教学措施

  1、做好课前准备,精心制作教具。

  2、用生动有趣的教学手段,如电影、电视、录象、范画、参观、访问等故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力和想象力,激发学生学习美术的兴趣。

  3、广泛利用各种课程资源

  努力开发当地资源开展多种形式的美术教育活动。

六、教学进度安排:

  每周2课时教学1课。

美术教学计划 篇3

  一、指导思想

  进一步贯彻和学习美术新课程标准,更新教学观念和理念,并运用新的理论来指导自我的日常教学工作,使我校的美术教学工作有一个新的突破。

  二、教学目标

  本学期我的教学工作将总结以往的教学经验,针对于初一年级学生的心理特点和学习状况,透过美术课教学,将欣赏、绘画、手工融合贯通在一齐。以多样性、趣味性的教学手段来开阔学生的美术视野,使学生掌握绘画技法,继续理解色彩和国画的传统教学。设计和手工继续深入学习,提高学生对美术的兴趣和爱好,扩大美术的知识面,更好地提高学生的审美潜力和动手潜力。并在教学当中注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和动手潜力的提高。让学生能够脱离开书本教材,自我独立的,大胆的去完成学习任务。

  三、具体工作

  ①继续加强美术新课程标准和业务的学习,深化教学观念和理念

  本学期,我将继续加强自身的业务培训,利用一切时间,多学,多练,多找自身的不足,多以课堂教学研讨为主要研究活动,加强自我对案例研究,使自我由认识新课程到走进新课程。

  ②课堂教学活动。

  加强课堂教学新理念,新模式及新教法的研究。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习,作为一种文化传承的教学研究。”同时发挥自我的创造精神,结合实际状况开发教材资料,运用新理念,尝试新教法,不断提高自我的教学水平。

  针对于初中学生在心理上渐渐成熟的特点,针对知识的高要求,学生对知识的探索和研究的心理。我在课堂上将讨论交流,分工合作,资料调查,情境模拟和主角扮演,欣赏等教学活动有机的结合在一齐,以调动学生用心性有主,使学生开阔眼界,扩展学习的兴趣和技能。

  四、教材的特殊处理

  1.新课程改革中虽然不提倡教师板演,但是我觉得适当的示范,也能促进课程的学习。

  2.一些手工课需要涉及一些现成的实物,而课本中的平面实物图像不能满足教学的需要。为克服这一不足,我在教学中将准备一些实物,使教学更直观,提高教学质量。

  3.根据实际教学的需要,我将有些课题进行删减或增加其它的资料,从而更利于学生的实际状况,突出本校美术课的特色教学。

  4.要求学生作好材料的准备工作,要做到:课前布置,课时检查,课后整理。材料的准备宁可充足有余,不可临时不足,影响教学进程。

  五、教学要注意的问题

  1.注意课堂秩序,防止意外发生。因为美术课在操作过程中比较活跃是正常的,但不能因此影响教学秩序,影响其他班级上课。

  2.注意卫生,自调颜料比较难把握,就应注意课室卫生,用品的清洗。

  总之,美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下,以课程标准为准绳,以学生兴趣、经验、知识的发展为目地,以培养学生良好的美术素养以及扎实的美术基础知识,学会简单的美术技能和美术创造意识为教学的目标,提高美术教学工作的质量。