再者，就是养成“做作业要自觉”的良好习惯。从幼儿园中班开始，我们就要求她放学除了在公园运动半小时外，回家洗刷完就马上做作业，做完作业了才可以玩，而且明确地告诉她：“学习是你自己的事情，应该由你自觉地把学习搞好，大人只用抽查的办法来监督。”这样思韵很明白作业是每天都必须做的，就象每天吃饭睡觉一样，每天依时自觉完成。上了小学，孩子也就很容易进入轨道，不用大人再为这个操心了。

　　以上说的三小点，帮助形成良好的学习习惯，学习自然也就得心应手。

　　再说说，如何培养浓厚的学习兴趣，前面提到的让孩子拥有“健康的心态”和“阳光的性格”，为培养浓厚的学习兴趣打下坚实的基础。在培养孩子兴趣前，对孩子要强调一点：学习时候要认真学习，玩乐时候要尽情玩乐，一定要做到能动能静，收放自如。有些孩子不喜欢学习，很可能是太贪玩了。任何孩子都是喜欢玩乐的，当玩乐结束时候，家长就要及时指引，要及时把放开的心收回来，投入到学习去；但到一定时候就要带孩子去玩耍，老是学习，就会有疲劳综合症。在我们家，每周都至少有一个下午和晚上出去玩耍的，让孩子放松，而且也是很好的亲子活动。但玩乐过后，及时总结愉快的时光，让孩子有个美好的回忆，而且让孩子知道玩乐结束了，明天有新的开始了。

　　在培养孩子学习兴趣方面，要相信儿童的天赋能量是无限的，给儿童一个科学环境，儿童思维就能腾飞！首先，要重视对孩子“综合思维”的开发，就像建筑摩天大厦，必须打下基础才能把大厦建高一样，把握给孩子建立思维基础，今后孩子能否轻松地高速进入学习状态完全依靠综合思维基础，传统教育思维忽视早期综合思维基础的建设，荒废了学龄前的智力开发关键期，所以盖不起指挥的摩天大厦（学习对孩子成为负担）。“综合思维”就是：以音乐思维（欣赏经典钢琴曲、听优秀音乐作品、乐理知识训练）为核心，以影像思维（建立孩子‘私人图书馆’）为条件，以情感思维（听世界童话故事、欣赏世界大师经典绘画、看高品质的动画片）为依托，以自然科学思维（建立科学实验室、科学实验感觉训练、大学专业术语知识）为基础。因此，给孩子建立“综合思维”，就要给孩子一个高质量的环境，包括：建立‘私人图书馆’、科学实验室等，儿童听的、看的、玩的、感觉的都要求是高质量的环境，高质量的环境建立儿童高质量的综合思维。

　　首先要培养并多鼓励孩子的好奇心，有意识的地让孩子接触各方面健康的事物，鼓励她什么东西都去看一看、听一听、摸一摸、试一试。只要有条件，都让孩子去学学，广泛地涉足各领域，那孩子的知识面就更丰富。然后，家长再着重帮助孩子锁定几样适合孩子的，继续发展下去。

　　我们着重让思韵在：英语、数学、钢琴、书法方面发展，安排在平时学；其他的兴趣爱好也会学，安排在寒暑假学。下面重点讲讲我们是怎样学英语和数学的。

　　我们在孩子刚出生时候，就注重孩子英语思维的培养。七岁以下的孩子学语言以“听”为主。相信孩子的天赋能力是巨大的，孩子有理顺复杂语言的潜能。我的方法是抛弃社会上一切传统方法（传统观念忽视小孩的语言天赋，只给孩子一些简单英语童话，有些老师的发音根本不标准，教材包括听的看的用的配置一大堆，其实孩子根本不看不用，既花钱又费神，最后错过了孩子学习语言的最佳时间），而我的方法是从一开始就给孩子在玩中“听”最复杂的原版美国英语，复杂的语言（现实的美国社会背景）是建立思维的条件，开始一年内孩子听《走遍美国》是没有反应的，就像孩子0岁到2岁时建立母语思维一样，随着语言的积累，孩子的英语思维就会发生飞跃。我不赞成孩子在发音定型期（首两年）跟中国老师（非美国、英国人）学习英语（有些英语教授连普通话都说不标准能说准纯正美语吗？孩子要跟他们学蹩脚的英语，一辈子发音就完了）。孩子具备学习语言的天赋，给孩子创造个语言环境，孩子就可以建立独立的外语思维，就能说一口地道的美式英语。我们都知道一个事实：八岁以下的孩子把他送进美国的幼儿园一年时间，没人给他当翻译，他凭“混”就能“混”出一口流利的美国口语，英口语水平一定能超过现在的大学生，而大学生去美国刻苦（累）十年也不一定掌握流利的美国口语，定型了改不了。你是广东人一辈子说普通话都带广东方音，因你从小发音已经被定型了。如果给孩子建立标准的美语思维（标准的美语发音）后，学习英语单词、语法属于记忆的积累，留给孩子以后上小学在学校里慢慢学习吧，建立了地道的英语思维后学习英语单词、语法就简单多了。在思韵一出生到四岁多，一直听《走遍美国》的录音带，在玩玩具时候可以听，吃饭时候可以听，时间很灵活。

　　到四岁八个月，我们就让思韵在加拿大国际少儿英文学校里学习，在那里学习英语很开心，那里的外教老师是地道的加拿大人或者美国人，发音标准，游戏式地学习，让孩子一下子就喜欢上。

　　开始报名时，看到那里的中教和学生相处得很融洽，外教对学生也很好，每周上2次，是全外教的课。第一次上公开课时，小朋友都好活跃，外教提问时，有孩子不小心用了中文，其它小朋友就会说：“NO SPEAK CHINESE。”好搞笑的。公开课时，有外教和中教在课室里，外教全程都是说英语，如果小朋友听不明白，他会用动作加表情，加图片反复说几遍，中教也会适当地提醒。一个班最多才15个学生，两个老师，上课时会将学生分成两个小组，不断进行提问，最后如果哪个组嬴了，还有卡片奖励，攒存的卡片还可以换礼物，所以孩子们都很积极回答问题，反正一个半小时的课，孩子们都学得很开心。另外，每个星期，中教也会打电话到家里和孩子进行复习，与他们复习之前上课的内容，和他们唱歌等。

　　在加拿大学校学了一个学期，是思韵5岁3个月的时候，参加了全国幼儿英口语比赛，经过一轮轮的角逐淘汰赛，最后思韵获得了一等奖的好成绩。后来，就下定决心让思韵继续在加拿大学校学习，而且思韵很喜欢那里的氛围，因为让孩子在觉得轻松之余还学到很多知识这是最令人兴奋的。