大讨论活动总结 篇3

　　为响应“解放思想大讨论”活动的开展，分中心信贷科全体工作人员于11月19日下午，展开了“解放思想”大讨论活动，大家积极置身学习讨论中，对于如何在工作中用好解放思想这一大法宝，认真剖析自己，寻找差距，改正自身存在的问题，展开了热烈的讨论，每个人都踊跃参加，积极发言。在此次活动中我的体会总结如下：

　　一、存在的主要问题

　　1、对于国家的方针，政策了解的不多，专业知识充电不及时。

　　2、思路不够开阔，考虑问题和分析事物不全面，习惯走老路、唱老调，对一些新政策，新观点吸取的不多。

　　3、平时工作按部就班，循规蹈矩，被动工作多。满足于现状，只求完成任务不追求精益求精。

　　二、产生问题的原因

　　1、学习的主动性不高。平时过分强调工作忙，知识积累较少。

　　2、工作作风上不够扎实。思想上不够紧张，甚至有缓一缓、歇一歇的惰性念头。

　　3、创新意识，创新能力不够，拼搏精神和责任意识也不够强烈。

　　三、整改措施

　　1、加强学习，提高自身素质。养成坐下来读书，静下来思考的习惯。

　　2、进一步振奋精神，鼓足干劲。时刻保持工作的新鲜感，努力在辛勤的工作中实现自身价值，永葆工作激情。

　　3、破除自我满足观念，树立争先意识，以主人翁的责任感，踏踏实实干好本职工作。

　　通过此次大讨论活动，对我而言，真正解放了思想，更新了观念，找准了问题，理清了思路。今后我将把这次活动的意义贯彻到实际工作中，以达到自我教育，自我完善的目标。

大讨论活动总结 篇4

　　为贯彻落实全区解放思想大讨论活动精神，进一步推动我校解放思想大讨论活动的开展，着力解决影响学校教育科学发展、争先进位，高标准通过省教育督导评估的矛盾和问题，实现在思想观念和思维方式上有新突破，在工作方法和工作作风上有新转变，在领导能力和发展业绩上有新提高，按照教育局党委解放思想大讨论活动的要求，我校高度重视，紧紧围绕解决“推进古冶教育科学发展、争先进位，努力实现高标准通过省教育督导验收”进程中存在的突出问题，结合各项工作，认真组织开展了解放思想大讨论活动，取得了初步成效，现将活动开展情况汇报如下：

　　一、建立机制，保障实施

　　3月初，学校召开班子会，确立了以校长、书记为组长的解放思想大讨论领导小组，下设办公纸（总支办公室），制定了我校解放思想大讨论实施方案，保证活动的有力开展。

　　二、基本情况及主要做法。

　　（一）学习教育阶段。

　　3月8日，利用下午全体会的时间校长向全体教师讲了解放思想大谈论的目的意义，动员全体教师积极参与。

　　利用学校网络平台，组织教职工深入学习关于开展大讨论活动的文件精神，结合实际对大讨论活动进行全面部署，进一步统一思想，引导党员干部职工学习理论、理清思路、提高认识。同时，党员干部还结合自身工作实际，撰写心得体会。

　　（二）集中讨论阶段。

　　以年级组、党支部和各个部门为单位组织开展专题讨论。班子成员结合自身工作实际，围绕“推进古冶教育科学发展、争先进位，努力实现高标准通过省教育督导验收”进行讨论，查找在思想观念、行为方式、工作作风上存在的问题，深刻剖析思想根源，虚心听取其他同志提出的意见。教职工参与讨论了影响学校教育教学发展的诸多因素的讨论，并提出了很多建设性的建议。

　　（三）意见征询。

　　学校通过网络平台向全体教职工、通过班主任向部分学生家长征求意，后由总支干事任长春将意见进行总结归类，共梳理出三项制约学校发展的问题：、

　　1、教师队伍建设有待于进一步提升；

　　2、学校高效课堂改革需要进一步深入。

　　3、学生养成教育需要进一步提升。

　　（四）方法与措施

　　学校召开专门会议，对影响学校发展的三个主要问题进行讨论，制定改进措施。

　　1、针对“教师队伍建设有待于进一步提升”的措施

　　学校制订了“XX加强教师队伍建设—暨塑造师魂实施方案”，通过校级“兴校讲坛”，弘师德、促师凤、塑师魂

　　一、以师德规范为统领（目标、总纲），以校训“明理、诚信、合作、乐学”为依托；

　　二、以师德建设为抓手，以班子建设为引领

　　三、学楷模、树典型

　　四、传承师爱，精心打造教师的行为文化

　　五、体现魅力，把师德建设落到实处德高为范”行为准则。

　　六、抓住重点，自查自纠，

　　2、针对“学校高效课堂改革需要进一步深入”的措施。

　　学校经过几轮研讨，决定从7、8年级进行高效课堂改革试探，并归纳总结了我校的“532高效课堂改革模式：课堂教学五大活动过程：自主学习、合作探究、展示反馈、评价整理、反思提升；三个重点支撑：自主、合作、探究；两个发展目标：提升学生综合素质发展、提升教师专业素质发展。

　　通过几个月的教学实践，已取得一定成效，我校的教育教学水平得到明显提升。

　　3、针对“学生养成教育需要进一步提升”的措施

　　以大课间为抓手，促学生养成教育，展学生精神风貌，以活动为依托，进行学生自觉、自信、自立、自强意识的教育，培养健康独立的精神品格。

　　培养学生个性发展、综合发展、全面发展，是教育方针三要求。我校大课间活动由来已久，是我校的德育品牌。我校在继续深化这一活动的同时，充分发展和挖掘大课间内涵，让学生从中得到美育、团队意识、人生理想和责任意识教育，并把这种良好的教育发散到在各个方面，发挥德育功效，使学生潜移默化的受到教育。借助活动要求、成果展示等教育学生逐步形成自觉约束、自觉提高的自觉性和相信我能行、我很行的自信心，进而教育增强自立意识，走出自强的脚步，养成健康独立的精神品格，实现教育的本质要求。

　　三、取得成效

　　解放思想大讨论活动开展以来，学校上下精神面貌有了新的改观，学校的凝集力进一步加强，教师学生的精神风貌焕然一新，已经形成上下齐心、爱岗敬业的工作和学习氛围，工作纪律得到进一步加强，工作作风有了新的转变，干部职工服务意识、创新意识进一步提高，工作的积极性、主动性、创造性进一步增强。

　　总之，通过开展解放思想大讨论活动，我校今后发展的思路更加清晰，发展的信心和决心也更加坚定。在今后的工作中，我们将继续坚持解放思想、开放视野，建立健全思想观念常新、工作作风常新的长效工作机制，为实现我校教育教学的良性发展而努力奋斗。