关于我的理想的主题班会以及周记

　　周记500字我的理想篇一：我的理想我的梦

　　一、教育目的：

　　高一学生刚结束中考，在刚入学阶段，学生中总会出现松散或暂时没有目标、不能很好地给自己定位的现象。通过本次班会课，教育高一新生在进入高中阶段的学习后，要未自己寻找方向，确立自己的理想，并为着自己的理想而努力奋斗。

二、教育准备

　　小品《伟人的理想》、《梦想》的创作与排练；辩论赛的准备；有关道具、服饰的准备；歌曲《我的未来不是梦》、《最初的梦想》等；采访题目的准备；演讲稿的收集及准备。

三、班会过程

　　主持人：同学们，有这样一则故事，三位砌砖工人在工作，有人问他们在做什么，他们的回答各不相同，一个说是“砌砖，一个说是“赚工资”，而第三个却自豪地说：“我正在创造世界上最富有特色的房子。”正是这位工匠有了这一远大的理想，后来才成为有名的建筑大师，而另两位则一生默默无闻。这个故事给我们的教益很清楚：人活着要有远大的理想，这倒让我们想起了托尔斯泰，他将人生的理想分为一辈子的理想，一个阶段的理想，一年的理想，一个月的理想，甚至一天，一分钟的理想。一句话，生活中时时都应有理想。是啊!理想是人类进步的动轮是不灭的火炬，是我们飞翔的翅膀!下面，我宣布《理想伴我飞》主题队会现在开始！

　　主持人：同学们你们有美好的理想吗?

　　同学们：有!

　　主持人：同学们的回答异常肯定。的确，一个正常的却毫无远见、缺乏生活理想的人，必定是一个平庸的人。当然每一个人的理想都不同的。で疲耗潜呃吹??ば∑贰段叭说睦硐搿分鞒秩耍和学们，听了英雄的理想，你是否也来谈谈自己的理想呢?(一人上)你怎么来了?

　　小记者：我是一名小记者，我自己也有一个理想，那就是当一名优秀的新闻工作者，可我不仅想了解自己的理想，还想了解一下同龄人的理想。所以当我得知高一（X）班班要召开一个“理想伴我飞”的主题班会，我就不请自来了。那我首先来采访几位同学吧!(请几位同学说说自己的理想)

　　小记者：看来同学心里都有着自己的梦想，那么让我再回过头去问问他们为什么有这样的理想。(请同学说，有不同的意见，双方争论起来)

　　小记者：既然同学们争论的那么激烈，我们不如举行一个小小的辩论赛，谁愿意上来?(抽六位同学)

　　小记者：通过双方的辩论，同学们有些什么新的看法呢?请大家讨论一下。(请几位同学说)

　　小记者：(总结)：两方的观点，十分明确，一方认为理想应先考虑自己，一方则认为理想应为国家，为人民服务。双方都对自己的观点加以阐述，我认为理想的初步为了自己，我认为这也正常，我们不反对，而反方认为理想应为国家和人民服务，我觉得这已经是理想的升华，能够不为自己着想，而处处为大家，这种理想是难能可贵的，所以，这场辩论赛不分输赢，希望同学们通过辩论，能正确树立心中的理想。让我们用热烈的掌声，欢送这六位同学，我们的主持人再次请上台。(两人握手)

　　小记者：我觉得你们班的同学太厉害，话那么会讲，气氛热烈得不得了，我回去一定写篇文章发表出来(听见打哈欠的声音)，咦，这位同学作业做到一半怎么打起哈欠来了呢?

　　小主持：她呀，是最爱做白日做梦的!小品表演《梦想》

　　小记者：哎呀，还有这样的同学，我请同学们讨论讨论看，她这么做对吗?应该怎么做呢?(请几位同学谈谈看法)

　　小记者：对，我们有了理想，应付之于行动，决不能躺在理想上睡觉。请听演讲《人不能躺在理想中生活》

　　小主持：让我们齐唱《我的未来不是梦》。

　　小主持：请班主任讲话。

　　班主任：同学们，一个人没有理想，就好似舵手缺了罗盘，只能在茫茫无际的大海上迷惘。古语说得好，有志者事竞成，就是告诉我们人生应有明确的奋斗目标，但是光立志那是不够的。事实早已说明：有人安于现状丧失了自我，有人遇事则立，空忙碌一生，《史记·陈胜吴广传》中一句“麻雀安得鸿鹄之志”，成就了一代英雄，前人已告诉我们，应立大志，并要立长志，只有如此，才能让我们象指南针那样，认定一个目标，大踏步前进!

　　小主持：(结束语)理想，理想，不灭的灯，照耀我们前进的方向，照亮我们奋斗的脚印。理想，理想人类进步的动轮，它曾带出多少仁人志士，曾写下多少壮美的诗篇。我们有理想，我们的生活需要理想。但我们不能躺在理想中生活，而因为理想不懈努力，在完成小我的理想中完善大我。我们将会是滚滚硝烟里驱马奔驰的勇士，将会是崇山峻岭中冒着风雨前进的攀登者，将会是惊涛骇浪中手持红旗的弄潮儿。让理想伴我们一起飞翔。下面我宣布：《理想伴我飞》主题班会到此结束，全班齐唱《最初的梦想》。

　　信念——主题班会教案

　　——人生需要一盏明灯，这就是信念。求索的道路漫长、艰苦、曲折，但只要有信念的明灯的引航，我们就能坚定正确的方向，排除一切的困难，迎来人生的辉煌！

　　在不久前，我们曾以“信念”为专题，对在座的各位同学作了一个调查，今天，我们就此为主题，开展高三年级建班以来的第一次主题班会，旨在将调查结果与大家作一个小结与交流。

　一．作文选读

　　我们曾以“信念”为题，写过一篇作文，下面我们来交流一下。

　　首先请黄铮华为我们读一下他的文章。

　　不愧是黄铮华，文章总是带有哲学含义。接下来有请王鹏飞同学为大家念一下他的作文。

　　王鹏飞的作文明显运用了诗歌的写作形式，给人耳目一新，也与众不同，别具匠心。

　二．故事集锦

　　有了坚定的信念才能活下去——这是泰戈尔说的。下面请金宇昕同学为我们读一下他摘录的信念小故事

　　斯特林堡曾说过：“信念是由一种愿望产生的，因为愿意相信才会相信，希望相信才会相信，有一种利益所在才会相信”。杨凡同学摘录了一个很有深度的信念小故事，请她来和我们交流一下。

　　蒙田曾说过：“只有信念使快乐真实。”让我们一起听听伽利略的信念吧！请卞慧琴同学为我们介绍一下。

　　以上这些同学为我们摘录的信念小故事具有一定的代表性，同时也给我们不少启发，信念对于一个人的成长还是起到一定的推进作用的，因此，我们应该树立起一个正确的信念。

　三．问卷分析

　　下面由王宇同学就上次的问卷调查作一个简单的分析

　四．我们的信念调查

　　现在，我们来看一下我们同学罗列的有哪些信念-------

　五．班长日记

　　王宇同学在上周的周记中谈了他对信念的看法，下面我们就来听听他在周记中是怎么写的。

　六．诗朗诵

　　我们就“信念这一话题，摘抄了一段短小的诗歌，下面请卞薇和孙正超同学来为我们念一下。

　　最后，想必大家经过这次主题班会以后一定对信念有了更深刻的认识，希望大家在日后的学习中能够根据自身的实际情况，将信念提升一个档次，从而取得更大的进步

　　今天的主题班会到此结束，请班主任作一下点评。

　　高三举行主题班会，一走就走进了高三（10）班的教室，他们的主题是“减负后的我”。这是一个有意思的话题。

　　班会已经开始，丁越在读一段材料，向大家介绍本届高三面临的挑战——复读生、文理科的录取差异、减负后周围同学的应对。不知听的同学有何感受，我是颇捏了一把汗。接着是住宿的、走读的同学分别介绍自己的学习安排，提醒同学规划好自己的时间。然后夏菘成介绍自己的学习方法??最后主持人张轶岚分析高三的阶段分布及学习对策，并放映著名大学的图片激励同学。

　　班会的气氛有些沉重，减负与高考的两个概念是有落差的，不知高三的孩子们是否会在意这冰火两重天。高三不仅仅是知识的较量，更是毅力和身体的比衡，高三需要斤斤计较，更需要从容大气。时间对每个人来说都是公平的，关键在于谁更有智慧去把握公平的每一分钟，谁更有勇气去坚持把握住每一分钟，不放过任何一个细节，打磨每一个细节。我想，高三的孩子们会出色地完成走向大学的任务，因为我听到一位男孩说“奋起直追，我不比别人差！”另一个男孩说“只要坚持，任何人都能取得好成绩！”

　　如果心已经准备好了，没有什么能难道前进的脚步。记得读高三的时候，一位同学一定要考北师大外语系，那一年北师大外语在江苏只招一个人，我们都劝她作罢，但她坚持，说年轻的时候一定要搏一下，最后，北师外语系在江苏招的唯一一个人就是她。年轻，没有什么不可以，抬头看到他们的班训，“Imposible”他们能读成“I’mposible”，还有什么不可以。

　　其实，决定到高三观摩班会课又何尝不是想感受他们年轻的信心和勇气，想把他们良好的学习态度和拼搏的精神传递给我们高一的学生呢？今天的选择决定三年后的生活。

　　相信高三（10）班的同学会一往无前，不倦不怠的，2010，期待着他们的好消息！