四年级上册语文教学计划

时间:2021-08-31

湘教版四年级上册语文教学计划范文

  湘教版四年级上册语文的教学工作要如何做呢,大家需要制定好教学计划,下面小编为你分享一下湘教版四年级上册语文教学计划范文吧!

指导思想:

  认真落实“三个代表”的重要思想,贯彻执行《中国教育改革和发展纲要》和“面向二十一世纪教育振兴行动计划”,以新课程促进课程改革,全面改尽教学方法,全面提高教育教学质量,全面落实素质教育,培养学生技能,优化学生学习方式,促进学生在知识与技能、过程与方法、情感与态度价值观等方面全面和谐地发展,使语文教育面向全体学生. 为学生的终身可持续性发展奠定良好的基础。“不同的人在语文上得到不同的发展”等基本教育理念,使学生学会语文、会学语文。培育学生创新能力,使学生成为身心全面发展的新型社会所需人才。

教材分析:

  第一单元:本单元包括四篇课文,一个口语交际,一篇习作,一次语文活动.

  《走进大自然》这首诗歌,用生动优美的语言,赞美了大自然的美景,激发了热爱大自然、亲近大自然的感情。《我家的大花园》向我们描绘了一幅生动活泼的自然美景,这里既有色彩斑斓的植物,又有自由快乐的动物,字里行间流露出对大自然的爱,表现了儿童的一种天真烂漫心理。《故乡的风景》通过记叙小曦陪双目失明的爷爷回故乡,小曦善意隐瞒故乡景色这件事,写出了小曦美好的生动画面。口语交际则是通过阅读一组材料进行口语交流,增强环保意识。习作则是由“花产生联想”,让学生在感受美景的同时激发他们对自然的热爱之情。

  第二单元:本单元共有三篇课文,一篇习作,一次语文活动。

  三篇课文体裁多样。既有古诗,又有成语故事,还有神话故事,学生乐于阅读。

  其中《古诗两首》和《成语故事二则》是精读课文。《古诗两首》中的《山行》描写了深秋山间的景色,表达了作者对枫叶的喜爱,对大自然的热爱,对生命的赞颂;而《枫桥夜泊》同样是描写秋天的景色,写出了作者旅途的孤独、寂寞,突出了一个“愁”字。《成语故事二则》中的故事精炼、寓意深远。其中“邯郸学步”比喻生硬地模仿,不但学不到人家的本领,反而连自己原有的长处也丢掉;而“望洋兴叹”则指看到别人的伟大,才感到自己的渺小,现在比喻做事条件不够,无从着手,而感到无可奈何。略读课文《女娲补天》是一个神话故事,介绍了慈爱的女娲补天的原因、经过和结果,从中可以看出女娲博大的胸怀、仁慈的心灵,以及面对困难,迎难而上的品质。本单元的习作是《今天我下厨》,要求以此为题写一篇记叙文,并把事情的经过写清楚、写具体。“语文活动2”要求学生充分利用以前的积累,利用小组合作的优势解决知识的运用问题,从而全面提高语文技能。它包括“万花筒”、“百宝箱”和“大舞台”三大板块。

  第三单元:本单元包括四篇课文,一个口语交际,一篇习作和一个语文活动。

  《巨人》一课用诗的形式告诉我们要用科学知识武装自己,做一个改变生活,改造世界的巨人;《人类的“老师”》一课通过介绍自然界的某些动物在人类发明过程中的启迪作用,说明很多动物可以当人类的“老师”,告诉我们要养成仔细观察生活,深入思考问题,勇于探索发现的习惯;《短文两篇》向我们介绍了小马和小毛虫的成长过程,让我们在感受自然界多姿多彩的同时,激发观察生活,探索自然的兴趣;《“环”字遇险记》这篇略读课文,用童话的手笔介绍了“环”字遇险的经历,告诉我们要热爱汉字,感受汉字的结构特点,同时养成正确书写汉字的习惯。“口语交际”围绕“发明”这个话题进行口语训练,“习作”则是以“我最喜欢的汉字”为题展开训练。

  第四单元:本单元包括四篇课文,一个口语交际,一篇习作和一个语文活动。

  《高傲的女孩》通过记叙“我”的一次曲折却富有戏剧性的交友经历,培养了作者自信,与人交友,热爱生活的思想感情。《那只松鼠》通过记叙发现、抓住、放归松鼠的经过,表现了松鼠的灵巧可爱以及作者对弱小动物的同情。《童诗两首》让我们懂得生命是平等的,我们应该珍惜、善待每一个生命。感受童诗的童趣,同时激发对未来充满希望,为理想而努力奋斗的感情。而《我的房间》则让我们插上了想象的翅膀,随作者一起到了神奇而理想的境界,从中体会到童趣的纯真与烂漫。“口语交际”让我们在交流过程中养成正确的人生观和价值观。习作则两次放飞想象的翅膀,让我们徜徉在想象的海洋里,感受想象的魅力。

  第五单元:本单元包括四篇课文,一个口语交际,一篇习作和一个语文活动。

  《站起来》讲述了一个男孩面对强大的对手时,在失败面前一次又一次站起来。他的勇气和毅力感动了所有的人。《短文两篇》分别给我们讲了两个故事。妇女护士在专家面前,毫不示弱地坚持说还有一块纱布没取出,最后成功地通过专家的考核。小泽征尔在众多评委面前坚持自己的判断是正确的,最后夺魁。《母鸡》一文中,老舍先生给我们讲述了一只负责、慈爱、勇敢、辛苦的母鸡。《灰姑娘》是一篇童话故事,美丽的故事情节(灰姑娘变成王后)深深吸引着我们。“口语交际”围绕“挑战困难”这个话题进行口语训练。语文活动包括“万花筒”、“百宝箱”和“大舞台”。

  第六单元:单元包括三篇课文,一篇习作和一个语文活动。《田园诗情》带我们领略了荷兰诗情画意般的田园风光。《小巷人家》那弯曲多为的小巷,那玲珑可爱的小庭院。……让我们流连忘返。《美丽的兴凯湖》更是让我们领略了北国风光之美。三篇课文字里行间都渗透着作者爱家乡的情感。“习作”也是围绕“我爱我的家乡”进行说家乡,写家乡。语文活动包括“万花筒”、“百宝箱”、“大舞台”。

  第七单元:本单元包括四篇课文,一个口语交际,一篇习作和一个语文活动。

  《古诗两首》中《浪淘沙》描绘了黄河自天边而来,奔腾千里的壮丽图景,《江雪》描绘了一个寒冷的雪景。两首诗都表现了诗人被贬后不屈服,不气馁的精神。《寓言二则》寓意深刻,《拨苗助长》教育学生做事不要急于求成,自己的.想法和做法必须符合事物的客观规律,才能得到预想的效果。《亡羊补牢》告诫我们适时补救为时不晚,如果早听别人的劝告,损失会更少。《幸福鸟》叙述了一位少年不畏艰险,克服重重困难去寻找幸福鸟的故事。《牵牛星和织女星》是一篇略读文,给我们讲了牵牛星和织女星的美丽传说。“口语交际”围绕书中的一个人物,提出不同的看法,展开议论。“语文活动”包括“万花筒”、“百宝箱”、“大舞台”。

  第八单元:本单元的内容以克服困难为主题,包括四篇课文,一个口语交际,一篇习作和一个语文活动。《网上呼救》讲述了苏珊成功地利用互联网进行求助的故事;《小小男子汉》给读者展示了一个小小男子汉的形象,在激流中,洛边与洪水展开激烈的斗争,成功地挽救了妈妈的生命;《生命的药方》中那无人能阻挡的友情让人感动;《船长的勇气》是一篇略读文,让我们看到了一位勇敢的船长,他那坚忍不拔、不屈不挠的精神值得我们学习。口语交际,让我们加深了对困难的认识,让我们能用正确的方法面对困难。语文活动包括“万花筒”、“百宝箱”、“大舞台”。