尊敬地
下午好!首先感谢朱校长对我的一番美誉,在我看来虽然言过其实了,但听着心里着实涌上一丝甜蜜,很是舒心。看来,赞美总会给人带来感动,不分男女老幼,这是一点不假的。再次,感谢在座的老师们的掌声,让冬日周五的这间冰冷的会议室空间流动着一丝温暖,很是感动,作为回赠老师们阳光般的掌声,我决定用最快的速度读完我要表达的话语,让老师们归心似箭的心不在我这作过多的停留。
昨日静下心来,回首从教的日子,自己都觉得诧异,第十二个年头的教育日程已快行进到了一半,慨叹岁月地流逝不着痕迹。细数自己做班主任的年龄,已有十载春秋了。温顾这十年班主任的历程,发现自己非常幸运,一直处于优秀的团队之中,所以,自己也一直处于学习的状态:静静地观察思考,巧妙地灵活借用,虽然一直是我沿袭至今班级管理的法宝,但与经验之谈还是相差甚远,只能说是不成熟的几点
第一点
因为一直记得在杂志上看到的这样一句话:“人与人之间,如果心的距离近了,那么出现的所有问题也就会迎刃而解。”所以,每当我接到新的一茬学生,不论是高年级的,还是低年级的,我都会敞开心扉,让学生走进我的心灵;我也会蹲下去,走进学生的世界,与学生建立深厚的情感。当尊敬与信任,喜爱与依赖在教师与学生的学习与生活的上空流淌时,教师对学生的所有合理的要求,甚至不合理的,都会被学生不折不扣的.心情愉快地完成。在我的课堂上,学生争着思考,抢着回答,都希望在老师的心田种下优良的种子,开出最美的花朵。在我的班级管理中,学生都争着为班级奉献,抢着为他人服务,都希望“文明班级”的光荣称号有他付出的汗水;课间,孩子们一有空就会三三两两的走近我的身边,或是讲解趣闻,或是给我蓄水,
第二点
听过全国特级教师魏书生的讲座,也看过她的关于班级管理的书籍。他的让班级的学生“人人有事干,事事有人干”的管理
第三点
作为学生最怕的就是学习与生活如一潭死水般没有变化,学生就会失去学习与工作的激情,这时就需要老师运用智慧的大脑,语言的魅力,巧妙地开展活动,调动学生的兴趣。在我的班里,学生会为一周一评的六五之星随时奉献自己课堂上的积极思考,课余的积极劳动;在我的班里,学生会用自己最友善的品质换取老师每周10位与他们父母美言他的名额;在我的班里,学生会为得到老师每天晨会课上10名表扬名单上的成员而端正自己的学习与生活的态度。在班级管理中,只要是能够激发学生的工作热情和学习兴趣的,我都会去尝试,让学生处于一种积极地状态当中,爱着集体,爱着工作,爱着学习与生活。
第四点
教师是学生的一面镜子。教师的一言一行随时随刻都在影响着学生。要想学生朝着你期望的方面发展,那么教师自己就必修做这方面的人。“己所不欲,勿施于人。”我时刻谨记着身教胜于言教的道理,所以,在平时的学习与生活中,要求学生做到的事情,自己必修做到,希望学生有一颗宽容的心,自己就要有一颗博大的胸怀;希望学生能够笑对困难,自己必修微笑生活;希望学生有水滴石穿的
班主任的工作是琐碎而又烦心的,当你苦无方法而又不去挑战这份工作时,那么你就会觉得工作生厌而又无趣。而当你一旦拥有技巧,走进学生的心田,你就会发现天底下最小的主任---班主任,就会是天底下最幸福而又最轻松的人!
班级管理有法,但无定法,只有适合自己的才是最好的方法,相信,在座的各位都能找到有效地适合自己的管理方法,也祝愿在座的各位都能成为工作中最快乐而又轻松的人。
谢谢!
弹指一挥间,五年的岁月就在绘声绘色的讲课声中,就在埋头批改作业的笔尖,就在上课铃与下课铃的交替声中滑过。
还记得,小的时候,“老师与学生”的游戏是我的最爱。
还记得,上学以后,能歌善舞的老师就是我心目中的天使。
还记得,中学毕业时,志愿栏里毫不犹豫地写下“师范”。
往事一幕一幕。
15岁,我背着行囊走进师范。在那里,严谨的校风,严格的基本功训练,让我明白了教师这两个字眼的深刻含义:“学高为师,身正为范”。
18岁,我带着一脸稚气走进这所学校,满腔热情地融入到与我年龄相仿的学生当中。望着那些在教育战线上呕心沥血几十年的老教师仍孜孜不倦,看着他们青丝变白发仍两袖清风,我突然特别深刻地理解人们为什么总是这样描写教师:“捧着一颗心来,不带半根草去”,“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”。
我深深地知道:作为教师,光有奉献是不够的,振兴民族的希望是教育,振兴教育的希望在教师,特别是世纪之交的青年教师,我们要有一种紧迫感、使命感,必须不断学习,与时俱进,开拓创新,学习新知识,掌握新技能,以适应社会对我们提出的越来越高的要求,从1999年至今,我走过了我人生不平凡的五年。
曾先后两次参加县英语汇教获二等奖。并取得了全国高等教育自学考试的大专文凭。
我永远不能忘记的是那一段黑色的日子:
“一腔热血温故土,四季甘霖润嘉禾”,我无悔我的选择。
“撑一支长
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