学期学习计划

时间:2021-08-31

关于学期学习计划十篇

学期学习计划 篇1

  怀着激动的心情,迎来了一个人生新的阶段,自己从一个小学生变成了一个初中生。期待着新的生活,结交新的朋友,掌握新的知识。

  在这个新的学期里,努力并且尽快的适应初中的新的生活。容入这个大集体之中。和同学们一起来探讨知识的海洋。积极的参加课外活动,争取为班级争光。做个德智体美劳全面发展的学生!

  今年我要好好学习,争取天天向上……

  学习计划:

  1.每天早上6:20起床,用10分钟将头天要背的课文温习1—2遍,6:40从家出发。

  2.上课认真听讲,积极发言,做好笔记。

  3.认真仔细写作业,不对答案,认真对待每一门课。

  4.写完作业后,复习当天的内容并预习第二天上课的内容。

  5.对于副课及历史、地理、生物每学完一课后,要用心去作自己买的课外习题书,作的时候要做到不抄答案,不看书,凭借自己所学的去做。如果遇到不会的题,也不能马上看答案或看书,要等到全部做完后,再去找答案,并及时背过。

  6.对于主课及数学(代数、几何)、语文、英语、物理和政治,每学完一单元或一课时,要对比《优化设计》的讲解部分进行进一步的加深理解和巩固,并要做练习题,写时仍不能抄答案,写完后可交老师批改或对照答案,找出错误及时纠正。

  7.遇到不懂得要及时问老师或问同学,弄明白。

  8.每天晚上听30分钟英语,训练自己的听力。

学期学习计划 篇2

  大学上期已经悄然过去了,我实在是觉得光阴似箭,时间过得太快了。大一刚开始的时候,我觉得大学像高中老师说的那样轻松自在,可以完全的自由放松了。所以平时我学习不够努力、刻苦,尤其是没有制定一个详细的学习计划,使得平时的学习、生活规律性不强,有些时候还有冲突,增添了不少烦恼。鉴于大一上期没有制定学习计划,导致平时学习比较懈怠,在考试周的时候复习十分紧张。所以这学期我决定提前制定学习计划,严格按照计划内容执行。

  首先,对于要学习的科目,要做到三个经常谈到而又十分重要的环节,即,课前预习、课上认真听讲、课后复习。课前预习,首先要把第二天要上的课的内容浏览一遍,对于自己认为重点的部分,做一些勾画。其次,遇到预习时看不懂,不明白的地方,记录下来,等老师上课时向他请教;课上听讲,一定要跟着老师走,认真听讲。仔细看老师课件的重点内容,做好笔记。对于老师反复强调,仔细讲解的部分更要注意。有疑问的话,可以课后请教老师;在课后复习时,可以再仔细看一遍书,做一些有针对性的习题。

  其次,平时的休息时间,特别是周一至周五,一定要抽出时间去把现在学的科目复习一下。一定不能有惰性,今天要完成的学习任务就以一定要今天完成,切不能拖到明天。可以看一些有关书籍,加强对所学知识的记忆。图书馆是一个十分适合学习的地方,要常去图书馆自习、借阅书籍。

  最后,要关注时事政治,了解国家大事。上了大学之后,我深刻地觉得我对周围得世界一点都不了解,缺乏基本的知识。所以,我会每天花半小时左右了解新闻咨询。其次,应该阅读医学有关文献、报道,关注医学的新发展、新进程。这可以提高我们学习的创新能力,拓展思维,增加积极性。查看康复专业有关知识,发展就业情况,这可以提前了解市场发展,做好一定准备。

  对于不懂得问题要多多请教,和同学们多讨论,多合作,这样才有助于学习的进步和学科的发展。

  在这个学期里,我会更加努力,认真合理地完成各项学习任务,严格执行自己制定的计划,争取在接下来的考试中取得理想的成绩。

学期学习计划 篇3

  本学期共17周时间,是近年来时间最短的学期。初四学生6月18号就要进行初中学业水平测试,再加上本学期尚有五一、清明、端午三个假期,学生还有在本学期穿插进行体育测试、理化生实验测试等等,综合算起来,学生能够在校学习的时间大约不到13周时间,可以说是时间紧任务重,所以未雨绸缪,特作如下计划。

  1、学情分析:从期末考试来看,初四学生在经过期中期末两次考试前的专题复习之后,成绩上均有一定程度的提升。从各专题来看,基础知识部分上有可提升的空间;古诗背诵默写尚有丢分现象;(以上两大专题,中上游学生应能做到一分不丢,我校大部分学生尚达不到这个水平)文言文课外阅读和现代文阅读也存在较大的提升空间,在阅读理解能力和答题思路、方法以及规范上,尚有进一步提高的可能;在写作上,学生可改进的地方也有不少,比如写字的问题,形式创新的问题,语言的问题等等,只要用心,学生应该还有提高的余地。

  2、学习内容分析:由于上学期已经将所有课程进行完毕,并且利用期末考试前的复习时间将六上、六下、七上、九下这四册书的内容复习了一遍,所以这个学期面临的学习内容就是七下、八上、八下、九上等四册书,以及针对学生学习中的弱项进行的各专题复习,如语言的实际运用专题、诗词鉴赏专题、课外文言文阅读专题、现代文阅读与写作专题等等。还有就是根据中考的考点以及题型进行大量的训练,以及由此各种技巧与方法的训练等等。(结合学生手中的复习资料《世纪金榜》和《初中总复习》两本书,有计划的推进训练)

  3、教学计划安排:1-4周,将剩余的四册内容复习完成,主要完成课内的字词及成语、文学常识与名著阅读、课内文言文的字词解释及名句理解方面的内容。从第5周开始,穿插进行各专题的复习训练,其中重点突出文言文阅读、现代文阅读与写作训练等专题。约用7-8周的时间。期间贯穿始终的应该是古诗文的背诵默写、文言文化常识与名著阅读的记忆、练字的要求等等,各地中考试题及模拟题目的考试测验可适当穿插在这一过程中。最后1-2周进行综合提升训练。

  4、实施措施:

  (1)常规措施:①加强每天中午15分钟时间的练字指导,保证学生书写有较大改观。②加强诗词背默检查,要求人人默写过关。③加强学生写作训练,进行周记随笔的监督检查指导。

  (2)、对课外文言文的学习,一方面强化每天的阅读,加大阅读量;另一方面,在阅读中强化学生的语感,以读、说、感等形式培养提高学生的阅读理解能力。

  (3)、现代文阅读的训练以提高学生理解感悟能力为主,结合强化训练,在研究考点及题型的基础上,专项突破。如对考点进行概括,总结答题技巧和方法,选择典型文章,让学生出题并制定标准答案的形式进行训练。

  (4)、作文教学以练为主。以教师整体批阅,学生互改作文的形式,强化学生对考场作文特点的把握。在审题、结构、语言、主题、形式等方面力争在上一个台阶。对个别学生作文进行单独辅导,消灭不写作文或严重不符合要求作文的现象。