学前班家长会教师精彩发言稿

　　发言稿是参加会议者为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。今天小编就为大家整理学前班家长会教师精彩发言稿，希望对大家有所帮助。

　　学前班家长会教师精彩发言稿篇一

各位家长，上午好!

　　再一次感谢你们能抽空来参加我们班的家长会，这让我感受到了你们对我们工作的理解和支持，也是对你们孩子的无不关心。正是有了你们的信任、理解和支持，我们的工作才能顺利开展。在次，我真诚地对你们说一声：“谢谢”!。同时更希望你们能一如既往地关心与支持我们的工作。

　　首先，我自我介绍一下：由于陈想想老师外出学习，那么园领导从总园把我调到三甲这所幼儿园，在这里，我是一名新来的老师——许老师，由于在这里是第一次开家长会，所以有不足之处，请家长们多多指正!

　　来到学前班已经有将近2个月了，也跟孩子们接触了一段时间，在这些日子里，孩子们带给我很多很多的快乐，看到一群群活泼可爱的孩子就想到当年的我，真是天真无邪!刚开始带班的几天，由于不了解孩子们的个体差异，在某些细节方面做得不够好，导致一些误解，但我在后面的工作中一直不断的改进，我和在座的家长的心愿都是一样的——与孩子相处这么久以来，我基本上了解了孩子们的性格特征和个别需要特别关注的地方。

　　我们知道现在的幼儿教育和以前的幼儿教育有了很大的差别，单一的教育已经远远不能达到现代幼儿教育的目标了，更重要的是对幼儿智能的开发。据研究表明，0——6岁是孩子智力发展最迅速的阶段，在这个阶段存在着许多的潜能，如：动作发展关键期、情绪情感发展关键期等。孩子升入学前班后的学习情况与孩子们以后升入小学的成绩是息息相关的，相信家长们也非常重视。现在孩子在学前班开始慢慢养成良好的学习习惯，让孩子们终身受益。逐步培养孩子的创造能力，让孩子有发现问题，通过探索从而提高自我解决问题的能力。

　　下面我要说的是我的教学工作情况：我任叫的科目是拼音、识字、语言和算数四门课程。为了让孩子能顺利地进入小学，我们学前班在这学期新增设了一门课程，就是汉语拼音。拼音教学在小学里是用两个月时间就学完了，学龄前儿童没接触过拼音，就象我们学英语一样。需要反复练习，所以下学期还会继续学习拼音，请家长们不要担心。

　　识字写字方面，我没有规定幼儿能认识多少字，会写多少字，主要是让幼儿认识田字格，掌握基本的笔画笔顺和一些简单的汉字，掌握正确的握笔姿势和坐姿，让幼儿按照汉字的规则(如从上到下，从左到右，从内到外)来规范地学习写字，幼儿在大班就已经接触到一些汉字，但没有很系统地去学，所以在刚开始是教授基本笔画。开始把握好握笔和坐姿，这样也利于孩子们的身体发育和视力保护。

　　另外我说说语言课程，本学期的目标是：通过儿歌、看图讲述和将故事，给字组词造句，鼓励幼儿大胆地、清楚地表达自己的想法和感受，促进幼儿的语言发展，养成注意倾听别人讲述的习惯。

　　接下来是算数，我们的目标是：掌握20以内的加减法，大部分我们班孩子基本已经很熟练，但也存在这个别，需要加强练习。这就需要我们家长积极配合我们。在幼儿园所学的幼儿的回家及时给她们复习练习。孩子很聪明，进步很快的，在看到孩子有进步时，我们及时给予鼓励。

　　幼儿教育离不开家长的配合。教师与家长的关系其实是“合作育人”。我想，我们在教育上是一种合作的关系，家长也是教育者。一定要屏弃那种孩子进了幼儿园，就完成了教育任务的观念。因为只有在家园形成教育合力的情况下，才能使我们的教育效果最大化。孩子是充满个性的，每一个个体都不同，家长要和老师多交流来找到最佳教育方法。

　　我们要共同有意识地引导幼儿爱学习，学会享受学习带来的成功与快乐。我们知道爱是具有魔力的。孩子爱幼儿园就会积极参加幼儿园的各种活动;爱老师就会“亲其师，信其道”，喜欢他所教的知识;爱班级就会有集体荣誉感很快融入团队;爱同学就会和同学友好交往;爱学习就会感受学习、成功的快乐，哪怕遇到困难也能克服。总而言之，学会爱就是让孩子具有积极的心态，几天不来就会想幼儿园、想老师、想小朋友。

　　“良好习惯伴我成长”每一个良好的习惯都是在孩子人生银行的一笔存款，等孩子长大时这笔存款就会发挥巨大的效益。学前班是培养良好学习习惯的关键期。什么是关键期，通俗地说，错过这个时期再培养就达不到最佳效果。我们现在就要培养一年级学生的哪些学习、生活习惯呢?

　　1、放学后自觉先复习再完成作业的习惯。

　　2、自觉抄作业，复述重要通知的习惯。家长要养成签作业本的习惯。

　　3、在规定时间内完成作业的习惯。

　　4、力戒拖延、磨蹭。

　　6、敢于发问，勤于思考。

　　7、完成作业后细心检查。

　　8、学习自个整理书包，书桌。

　　9、良好的休息习惯。早睡早起

　　10、热爱阅读。提倡亲子阅读。

　　在学前班里，孩子身体的正常发展最重要，所以，我们根据孩子们的身体发展，合理地安排户外活动，以促进幼儿身体各部位的全面发展，保证幼儿每天有一个小时的户外活动时间。

　　学前班的工作是细碎繁琐的，但我们一直努力做到最好，我们对孩子有信心，相信家长也一样。我们俩个老师，每天面对30几个孩子管理她们吃喝拉撒睡，还要保证教学质量,工作量和工作压力有时候很大,因此难免有不足之处,也请家长多理解,多支持,多配合.有错误也请你们及时指正我们。谢谢家长们对这次家长会的积极配合。谢谢大家!

　　学前班家长会教师精彩发言稿篇二

尊敬的各位家长：

　　上午好！很高兴，今天我们能够再一次的相聚在这里，共同讨论孩子的教育问题，各位家长能够在繁忙中抽时间来参加本次会议，可见家长们对孩子成长的重视程度，同时也看出了家长对我们工作的支持，在此我对大家由衷地表示感谢！谢谢大家！

　　现在孩子入学已有一段时间了，每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的进步，具体表现在：孩子生活自理能力明显提高。如：大部分孩子都能正确地穿衣，穿鞋，背书包，叠被子。会自觉的取放教室中各个活动区中的材料。平时大家遇见老师都不忘了问一句老师好。让我们的学校里多了一份温暖。在老师的提醒下能遵守班级常规，讲究个人卫生。做到饭前洗手。

　　这里请允许我介绍几位表现优秀的学生代表：。

　　相信只有我们老师的努力是远远不够的。我们必须和家长们好好配合，共同努力那样才能将我们的孩子培养美好的明天！

　　在教学方面。孩子的积极性都很高。不足的是部分孩子表达能力较弱。根据这个原因我们制定了以下几个措施：

　　1、日常生活中要特别注意孩子的语言表达能力。

　　2、在与孩子谈话中指导他们如何表达。

　　3、多与孩子交流。

　　从家长们反馈给我的信息和平时孩子们在学校的表现，孩子们普遍存在这样几个问题：自我约束有待加强，比较容易生气，做事缺乏自信心，作业完成的不够好，知识掌握的不够扎实，但他们的可塑性很强，正处于良好习惯的形成阶段，孩子们很容易模仿的，无论是优点还是缺点，希望家长在生活中也要注意自己的言行，要求孩子做的事，自己也先要做到，为孩子做个好榜样！

　　孩子自理能力方面的培养有这样的方法：家长可以每天检查孩子的书包是否整齐，衣物是否整齐，睡觉前把自己脱下来的衣服整齐的叠好，早晨起来要求孩子把被褥叠好，这些能力我们在学校也这样要求，希望家长配合，让孩子觉得在学校和在家里都是一样的，都应该表现好，不要让他觉得回家就可以放松了，要持之以恒。时间久了，好的习惯自然就养成了规律。还有普遍的家长是包办代替孩子做事，例如帮孩子穿衣，叠被，收拾玩具、来接孩子或送孩子的时候帮忙背书包，每天送来上学的时候不放心孩子一个人进来就拉着孩子一起进来送进教室，甚至送到孩子的座位上，一切安顿好了才肯离开。其实这些孩子能做的就让他自己完成，孩子学什么都需要一个过程，有一句话说得好："如果你想造就一个一事无成的孩子，那你就满足他的一切要求，为他做好一切事情。"要想培养孩子的责任感：就让孩子做简单的，力所能及的家务活，让他意识到自己是家庭里的一份子，培养责任心。

　　因此孩子在家的时间里，希望家长们让孩子们能自己的事自己做，克服依赖性，培养自理能力，这样也是培养幼儿好学精神的第一步。还要给孩子提供一个固定的学习的地方，书包、课本、作业本、文具、玩过后的玩具一定要让孩子去整理，父母可指导，但不要包办代替。无论是孩子之间，还是孩子与老师之间的事，我们都要鼓励孩子去与人交往，学会表达，一定要通过生活实践中的一件件小事、一次次经历和一个个感受，让孩子真正从心里明白，自己的事情必须自己做。

　　学习习惯：家长不要陪同孩子写作业，他会有依赖心理，不陪就不写，写完作业时由家长检查，确定没有任何错误问题，请您在作业本上签个名字，这样好让我们老师更了解孩子在家的情况。

　　我国教育大力倡导素质教育，特别是在学前教育阶段实施素质教育，作为我们学前班的老师，更会以耐心、仔细、认真的态度，尽自己最大的努力去培养孩子各方面的能力；作为家长，你们也更加迫切地希望孩子学得多，学得好。

　　我们学校非常重视学前班幼小衔接工作。本学期在课程安排上进行重组和综合，既体现课程的多元化和可选择性，也体现了课程体系的科学性。

　　那么我们学前班到底教些什么，孩子们到底学些什么，肯定是家长们最关心的一个问题。下面我把我们学前班本学期的教育教学工作介绍一下。

　　1、在教育方面：学前班共设了语言、拼音、识字、数学、英语、写字、手工、画画、音乐、舞蹈等课程。针对课程，我们要求家长配合教师做好小孩入学前的心理准备工作，家长千万不能用"你不乖，老师要骂的"之类的话吓唬孩子，也不要用物质去哄骗孩子。这样无疑会把学校的生活说得更加可怕，令孩子更不喜欢上学。应给孩子多讲学校的事，如有许多好玩的玩具，老师会带你们做游戏，还有好多的小伙伴，鼓励小孩高高兴兴上学，这样可以缓解他们紧张的情绪。我们老师会努力使孩子喜欢上学，以积极鼓励的正面教育为主。慢慢稳定孩子的情绪。焦虑常常会影响到孩子的情绪，因此家长们要树立一种观念：小鸟长大了，就会飞，为了让小鸟飞得高，飞得远，父母不应总是把他往身边拉，而是推他一把，现在应该说已经到了推一把的时候。既然把孩子送到学校里，就是抱着一种让他学习独立生活而来的目的。所以请你们相信我们老师，我们会像你们爱他们一样地去照顾他们、关心他们。

　　家长们很关心孩子们的学习情况（尤其是拼音、数学）我会尽自己最大的努力帮助每一个孩子完成他们在学前班的课程，同时也希望家长能够配合工作，每天抽出点时间检查一下孩子的学习情况，可以适当的去教一下孩子没有记得太巩固的知识，并在孩子的作业本上签字，督促孩子认真完成家庭作业。

　　1、幼儿的学习是以他自己的特有的方式和速度进行的，成人的不当影响使他的学习受到了干扰。现在在成人间有一种错误的做法，对孩子的学习无利，反而有害，就是不顾孩子年龄特点，把成人的学习方式强加给孩子，严重影响了孩子的发展。大家都知道现在在教育上还有个新名词就是"多元智能的教育理论"，就是说每个人都有多方面的智能，有的人可能在有些智能方面表现更突出，有些人可能在另一些方面表现突出，因此我们成人不要认为我的孩子就是笨，看人家的孩子如何如何，首先要树立每个孩子都能成材的信心，有时候确有孩子思维比同龄孩子慢，但孩子的发展速度是不一样的，这时更需要我们成人要有足够的耐心。

　　2、是孩子的学习是在他生活中进行的，是他对生活的一种亲身的体验，脱离了孩子熟悉的生活，这种教育很难做到有效，儿童和成人的学习方式是不一样的，成人学习提高一般是靠阅读理解完成；而儿童是靠他全身心的对事物的感受来学习获取知识，所以我们为什么十分强调孩子的.动手和情感参与的活动。另外孩子学习方式直接影响孩子的学习效果。孩子喜欢的学习方式是什么------就是游戏，游戏是孩子认识世界的一个有效的途径和手段，孩子通过游戏使其身心获得发展。

　　有的家长会问我这样的问题：老师呀，你的课程怎么教的那么慢？别的孩子都学了什么什么，我家的孩子就学这么一点点，还有的就是，问我为什么教材这么一点点，而且那么简单，其实我们这些都是根据孩子的年龄段去编制的，根据普遍孩子的接受能力和掌握能力来控制的，孩子还小，不要给他们施加太大的压力，孩子的童年是美好的，与其让他们整天勤学苦练不活泼，还不如让孩子在开心，快乐的氛围中去度过他们最美好的时光，当然学的东西也同样不能减少，我们会让孩子有个劳逸结合。

　　学前班的这个学期就是主要抓孩子的常规，给孩子养成良好的行为习惯，以方便于我们下个学期的严抓教学。因为孩子换个新的环境，新的老师，新的朋友，是需要时间去磨合，每个老师有每个老师的教育方法，孩子还需要适应新的老师带着他去学习。所以，请家长放心，孩子不会学不到任何东西，我们需要时间，我们会和孩子一同进步。

　　在此，我对家长需要配合的工作说一下：

　　1、如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适时，请您在送孩子来校时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子，避免意外事故的发生。

　　2、在家早晚睡觉穿脱衣服可让孩子们自己完成，并指导鼓励孩子把衣裤叠放整齐，让孩子的自我服务能力得到锻炼。3。孩子都是家里的宝贝。衣来伸手。饭来张口。现在孩子已升到学前班了。要有一定的独自能力了。请家长知道鼓励好孩子能够不挑食。勤俭节约。不浪费的好习惯。不迁就孩子。

　　3、家园合作。孩子是联系学校与家长的桥梁与纽带，因此，我们应该有一致的观点与态度。

　　4、为让孩子能按时吃早饭、按时参加晨间活动和不耽误正常的教学活动，希望各位家长能尽量让孩子在7:50前到校。如果因为一些特殊原因迟入校，请您在轻声的和孩子道别、和老师交谈后迅速离校（让孩子更快的进入状态），不要影响其他孩子的正常活动。

　　接下来我再简单的讲解一下安全问题：

　　学校的安全工作是我校的重之重，长期以来，我们都是把孩子的安全摆在首位。为了保证孩子的安全，我们每一位教师对待每天的工作必须细致周到，使孩子能在学校里学得开心，玩的高兴。为此在每日的工作中我们就必须注意这些问题：1、做好每天的安全教育课，带班时做到人到，心到，手到，集中精神做好工作，不离孩子。玩游戏时有组织，有纪律的进行每项活动，注意孩子们的一举一动，防止撞伤跌伤。当然孩子们在一起难免会有一些矛盾，今天你推了我，明天我又碰了他。我们的家长或（爷爷奶奶）总是过于担心，喜欢掺和到孩子中间，怕自己的孩子被人欺负了，导致孩子们之间的纠纷，久而久之，孩子会形成依赖性。遇到一丁点小事都要请大人帮忙解决，其实孩子之间发现矛盾是一种正常现象，孩子们都很天真，上一分钟和谁闹矛盾，下一秒钟又和好，我们家长不用过于担心，我们得放手让孩子自己学会解决，因为在解决问题的过程中，孩子需要思考，分析，并判断自己的行为的对与错，尝试与对方沟通的技巧，如果孩子自己能解决，这不正表明他们能力的提高嘛。如果我们能用正确的态度引导孩子解决矛盾，例如说：对不起！没关系！谢谢！等等，我们的孩子也是需要得到尊重的，说完后就没事了，这样让大事化小，小事化了。何乐而不为呢？我想也是你们家长所希望的吧

　　多关注您的孩子。做为家长的你们是我们工作的重要伙伴。你们很多资源是我们可以开发的。

　　以上是今天家长会的主要内容，在各位家长看来我们有不足的地方，还请家长们提出，另外是否有宝贵的意见或要求还请家长提出对我们支持，今天我的发言就到这里。如果家长还有什么疑问也可以利用散会的时间来跟我交流。我将以真诚热情的态度对待每一位家长，力求做到让每一位家长放心，满意。

　　最后用一句教育家话结尾："没有家庭参与的学校教育，和没有学校参与的家庭教育都不可能完成培养人这一细微的工作。"为孩子更好的成长，我们必须相互尊重、信任合作达到情感和行为的紧密和默契！

　　谢谢大家！