创建义乌市“绿色学校”的自查报告范文二

　　近几年，我校根据义环保［2002］55号文件要求，为创建义乌市“绿色学校”做了许多工作，现以基本达标。请教育局、环保局予以考核。

一、实施“一把手”工程，形成绿色环保教育体系。

　　学校建立以校长为组长，工会、少先队、教导处、总务处负责人为成员的“绿色学校”创建领导小组，形成了多角度、多侧面的环保教育管理体系。

二、内容具体，规范明确，各部门工作责任落实。

　　开展环境教育，创建绿色学校是一项综合性的需要全方位开展的工作。根据义乌市“绿色学校”考核标准，我们制定了符合学校实际的多项落实措施，责任到人。

三、构建环境教育的课程体系，在各科教学中渗透环境教育。

　　素质教育的核心问题是课程问题。构建具有本校特色的环境课程体系，包括目标、结构、教材内容、教学模式与评估机制，是落实环境教育的基本保证。

　　１、确立课程目标

　　普及环境教育，帮助正在成长为合格公民的小学生，对环境科学综合性的基础知识体系应有较系统的认识；对环境观念（持续发展观念、基本国策观念、环境资源观念、环境价值观念、环境公德观念、环境法规观念）有正确的认识和理解。

　　２、改革课程结构

　　活动课程的设置纳入正式课程安排，包括知识类、技能类、艺术类、自然类、社会类和环境课题研究等。从内容到活动形式和规模，灵活多样。

　　３、开展课程实践，注重相关学科的教学渗透

　　国家教育部颁发的各相关学科（自然、语文、思想品德、美术、社会）的课程纲要和现行的教材均有环境科学知识和相关的思想道德伦理。 学校组织各相关学科协同编写了各学科、各册教材、各章节有关环境科学知识的纲目，形成一个比较完整的序列，明确教学的目的和要求，纳入各学科的教学计划。

四、拓宽各种渠道，寓“绿色教育”于丰富多彩的活动中。

　　１、突出视听功能，加强宣传，营造氛围

　　学校把环境宣传作为环境教育的切入点，如在校园内设立环保教育宣传栏、环保宣传标语（牌），班级进行环保板报竞赛，不断为环境教育营造浓郁的氛围。

　　学校经常性利用多媒体教室、电脑室、组织学生观看远教环境教育录像片、光盘资料，并将学校组织的各种环保活动及时录像，及时播放。学校广播台开办了《环保之声》固定栏目，定期向全体师生广播，使之成为学校环境宣传教育的一道亮丽的风景。

　　２、利用升旗仪式、主题班会，开展环保知识教育

　　学校把环境教育当成素质教育的重要组成部分，在每周一升旗仪式国旗讲话中，加入“珍惜地球上的有限资源”、“爱我星期天、爱我清水”，“以实际行动清除地球上的污染”等内容，使环境教育渗透到国旗教育中，提高了师生的环境意识。

　　３、结合重大纪念日，积极组织开展专题活动

　　结合“六、五”世界环境日、“四、二二”地球日等纪念日，开展丰富多彩的宣传教育活动。

　　４、积极参加社会实践活动，扩大环境教育的成果

　　学校坚持每学期组织同学们净化、绿化校园，利用节假日组织同学走上街头进行卫生清扫和环保宣传活动。

五、美化校园环境。

　　1、做好绿化、养护工作。

　　2、有效控制学校自身产生的污染。

　　学校多年来通过创建“绿色学校”活动，使全校师生环保素质得到大大提高，环境保护教育宣传蔚然成风，环保宣传、环保实践、环保监督已成为一种自觉行动。

　　临澧一中“湖南省中小学现代教育技术实验学校建设”自查报告范文三

　　临澧一中是湖南省首批挂牌的省属重点中学，多年来，我们始终坚持“以育人为中心，以强师为根本，以教育现代化为突破口，全面优化育人环境，全面提高教育质量”的办学思想，瞄准建设中小学现代教育技术一流实验学校的目标，一步一步，不间断地进行教育技术现代化的努力，到目前为止，我校各种硬件设备齐全，性能先进，而且软件数量充足，管理和使用也到达了一个新的高度。现对照《湖南省中小学现代教育技术实验学校建设”标准逐条自查，报告如下：

一、环境建设 （自评22分）

　　a1、网络化环境 （权重4分，自查4分）

　　2000年，学校校园进行了全面的改造和扩建，与此同时，学校投资近200万元建设学校千兆校园网。从位于教育技术楼的中心机房出发，七条光缆主干线，稳定、高速的思科设备和遍布校园角落的600个信息点，构筑了校园内数据通信的高速信息网络环境，开通了教育教学、办公管理的高速公路，接入了internet。随后又建立了临澧一中学校网站，可以在任何地方通过internet访问我们。

　　学校网站使用顶级国际域名：

　　公用ip地址为：218.75.148.137

　　a2、计算机教室 （权重4分，自查2分）

　　全校共有学生用电脑222台，其中三个电脑室192台，学生信息课理论、演示、操作课的比例为1:1：2，上机完全保证一人一机，为了扩大规模，改善条件，增加学生上机机时，在新校区设计了8个机房。

　　a3、多媒体教室 （权重3分，自查3分）

　　多媒体教学是我校现代教育技术应用的一个重要方面，我校先后建立了两个固定多媒体教室和两套便携式多媒体设备，允许同时开设四堂多媒体教学课，四套设备都为进口品牌设备，虽然使用极为频繁，但从未发生故障，其中一个固定多媒体教室具有远程教学功能，其中上课可以在校园网上甚至在internet随处观看，两套便携式多媒体设备更是使用方便，在课堂教学上成为一道流动的风景。

　　a4、教学软件制作室 （权重3分，自查3分）

　　网络环境的高速、高效和资源的高度共享，进一步激发了教师学电脑、用电脑的兴趣，鉴于学校管理、备课、制作课件等多方面的需求，学校先后添置了105台办公用电脑，其中80多台用于教师备课和制作课件，同时配置了大量的教学工具软件。

　　如：

　　a5、电子阅览室 （权重2分，自查2分）

　　学校电子阅览室设在学校图书馆，分为文理两个，各有电脑16台，学生可在活动时间在电子阅览室查阅资料或是阅读电子刊物。

　　学校有近千册的电子读物，包括国内外文学经典，哲学名著，科技博览等。

　　a6、闭路电视系统 （权重2分，自查2分）

　　学校在2000年全面维护了校内闭路电视系统，全校各班级能接收包括中国教育台在内的三十套个节目和八个自办节目（因设备部分损坏，现只能开通二个自办信道）。

　　近几年来多媒体教学逐渐的取代了常规的电化教学，我校每个教师均有两个信息点，全方位实现了班班通，教室可以点播课件、视频、电视节目等。

　　节目制作方面有一整套的现代化的摄、录、编、放设备，大多数都是先进的数字系统，包括数字摄像机、数字录放机、数字特技机、松下编辑机、其它附属或是配套设备

　　a7、语音实验室 （权重2分，自查2分）

　　语音教学室两个，一个是带显示器的可以同步播放视频、动画、课件等多媒体信号的数字语音实验室，一个是功能齐全、稳定的传统的模拟语音实验室，设备由国内著名的长海集团提供。

　　a8、常规媒体设备 （权重2分，自查2分）

　　除开今年扩招班级外，其它班级的教师都配有29吋电视机、独立使用的玻珠1.5米的专业屏幕，同时学校校园网接入了各个班级，每教室有两个百兆信息端口，多媒体教学可以通过校园网深入到各个班级，同时学校配置的便携式多媒体投影设备为开展电化教学提供了方便、经济的解决方案。

　　a9、学校管理系统 （权重2分，自查2分）

　　学校注重管理上的现代化，1992年就开始了教育、教学的计算机管理，添置了科利华的校长办公系统。随着教育现代化水平的不但提高，学校先后配置了科利华校园网管理平台，科利华的备科系统，先后在图书、财务、教务、档案、设备仪器各方面实现了计算机管理，特别是我校的图书馆网络，在5年前就达到了一定的高度，被多家国家级、省级报刊报道为“全国第一所使用网络借阅的农村中学”。

二、资源建设 （自评19分）

　　b1、教学软件 （权重5分，自查5分）

　　为了更好的利用学校现代教育设备，共享国家教育先进的教育资源，每期都订购了数学、外语、物理、化学、生物、历史等学科电子教材，累计资源已达到300张cd。

　　学校有不少于20g的通用资源库和备科资源，共享北大附中的网络资源和视频资源，每周能接收到100m左右的视频课堂教学实录，能交流各科备课、题库和教学教研经验。

　　学校有教育版windows、office ，正版课件制作、备课系统、校长办公系统、校园网管理平台，瑞翔办公系统、安易财务管理软件、视频直播点播软件等。

　　b2、安全防范 （权重3分，自查2分）

　　校园网配有清华紫光防火墙，型号uf-3500，过滤和预防来自外界的攻击，封锁特洛伊木马，禁止来自特殊站点的访问。来做为校园网的第一道防线能够满足学校安全防范的要求。我们采用国产杀毒软件江民公司的kvw3000来做为我们的第二道防线，来清除校园网中的病毒程序等。我们还采用手工方式杀毒，给校园网系统打补丁，防止入侵。并在校园网上安装了反黄软件，把一些黄色、反动、暴力的网站给屏蔽掉。（国家认可的防黄、防毒、过滤软件正在安装过程中）。

　　学校强化教师的网络使用管理，严禁浏览反动、黄色、封建、带毒的网页，在学校的办公用电脑的管理细则里面有详细的规定。

　　b3、音像教材 （权重3分，自查2分）

　　每年都订购一定数目的印象教材，报告各学科的磁带、cd、vcd及电脑软件等

　　b4、投影教材 （权重3分，自查3分）

　　我们尽可能的发挥原有传统的投影设备，但我们更多的使用多媒体设备，利用自编课件和电子幻灯片进行教学。

　　b5、软件开发 （权重6分，自查5分）

　　学校教师具有能开发和现行教材配套的教育教学软件能力， 每学年自行开发的课件不下100个，有不少课件获得了省市的奖励。

　　除开信息课教师和学校电教、网管人员外还有很多教师也有较高的课件开发能力，如：侯军、宋霞、李云贵、熊家文、谭德军等，特别是侯军具有很强的美工能力，课件开发的综合能力很高。

　　b6、教育教研刊物 （权重2分，自查2分）

　　学校每期定的教学、教研刊物不下十余种，如：

　　教学与研究 2——256 中国人民大学出版社

　　人民教育 2——5 人民教育编辑部

　　教育信息技术 46——255 教育信息技术编辑部

　　湖南教育 42——9 湖南教育报刊社

　　上海教育科研 4——720

　　教育探索 14——261 等等

三、师资建设 （自评13分）

　　c1、校长培训 （权重3分，自查3分）

　　学校校长参加了由中小学信息技术培训中心组织的信息技术及现代教育理论培训。

　　培训校长：张建新

　　培训时间：2003年上学期

　　省电教馆的校园网培训班、课题培训班、网络培训班、电脑作品制作培训班我们次都如期参加。

　　c2、信息技术培训 （权重4分，自查4分）

　　学校要求教师学电脑、用电脑并为教师提供了良好的条件，全校办公用电脑和教师人数的比值为1/2，同时要求教师参加相应的考试并获得信息技术等级证。除此之外，还规定教师要参加学校自己的电脑过关考核，并以次作为教师晋级、评先的必要条件。

　　1955年1月1日后出生的教师100%的获得了信息技术等级证书。在多媒体软件制作培训方面，学校不定期的对教师进行多媒体软件制作培训，参加培训的教师达50%以上，能独立制出多媒体软件的教师达30%以上，许多中青年老师制作的多媒体课件都曾获过省级、市级、县级奖，在学校乃至本县都小有名气，如：候军、李荣贵、熊家文、蒋漠芳、宋霞等。学校每期都进行教师多媒体软件制作比武，并且给予精神奖励与物质奖励。

　　至今，我校获得教师计算机等级证的人数为 人，占教师总数的 。

　　c3、课题研究培训 （权重4分，自查3分）

　　参加市级及市级以上课题培训的教师近40％

　　c4、教研理论培训 （权重3分，自查3分）

　　参加教育理论培训的教师超过50%，每个假期也有大量的教师参加继续教育培训，我们也常请一些知名人士和学者来我校讲学。

四、课题研究 （自评14分）

　　d1、参与面 （权重4分，自查4分）

　　学校参加课题研究的教师达60%，参加省级课题研究的教师约为8%，市级课题研究的教师约为20%，县、学校的课题研究的教师为25%。

　　d2、价值性 （权重6分，自查6分）

　　学校积极参与教育技术研究，其中《信息化网络环境下新型教学模式》的研究为湖南省电教馆“十五”规划研究课题《现代教育技术和学科整合教学》之子课题。

　　同时进行的课题还有：

　　《高中课堂教学实施创新教育的研究》

　　《高中化学课堂教学实施创新教育的研究》

　　《教育与发展――创新人才的心理学整合研究》

　　课题切入当前的教育教学实际，其中不少理论问题是教育亟待探讨和解决的问题。

　　我们对每一个课题的研究都严格制定科学的步骤和程序，注重理论和实际相结合，注重原始资料的采集、保存和分析。

　　d3、可行性 （权重4分，自查4分）

　　我们选择和参与的课题的如期完成都有保障，如《信息化网络环境下新型教学模式》这一重点课程的课题负责人为主管教学的副校长。学校不仅把教研作为一个学校的重要工作环节，而且多年来也积累了完成重要研究课题的经验，一大批研究型教学人才脱颖而出。我校近几年来完成了不少的教研课题。

　　我们有先进的光电阅读机，可以大量、及时、准确的采集数据，为研究过程中原始数据的收集提供了先进的方法。

五、组织管理 （自评8分）

　　e1、组织机构 （权重2分，自查2分）

　　为了加强学校现代教育技术的建设、应用和管理。学校有实验学校工作领导小组，对各项工作有明确的分工。

　　在教育技术研究方面学校各教研组长带头参加，学校教科室开展经常性的交流、培训、评比等活动

　　e2、工作计划 （权重2分，自查2分）

　　学校制定了学校现代教育技术五年工作计划，着眼于现代教育技术人才培养、学校硬件建设、应用管理和效益的提高，特别是在新校区的建设中，注重现代教育设备的基础建设，在设计、施工、验收的各个环节，力求先进性、实用性、安全稳定性和可持续发展性及扩充性，投资400万对包括计算机数据网、监控网、职能广播网、闭路电视网、通讯网在内的五大网络综合设计和施工，提高了网络的综合效应和性价比。

　　e3、规章制度 （权重2分，自查2分）

　　学校教育技术设施设备的实用、管理、维修制度健全，并十分重视落实。不仅如此，我们对教师办公用设备也加强管理，定期检查，对违反制度的教师进行批评、罚款等处理，有效的保证了设备正常的实用。

　　e4、经费保障 （权重2分，自查2分）

　　学校现代教育技术建设和应用研究的经费有保障，近三年来就投资近400万用于现代教育基础设施的建设和教师的培训以及现代教育技术的应用等。

　　学校的账目管理符合财会制度，实物实现财务、科室双重管理。

六、工作成效 （自评17分）

　　f1、课题成果 （权重5分，自查4分）

　　2001年6月申报《信息网络环境下新型教学模式的研究》课题研究如期进行，实验的五个过程已经完成了三步，积累了不少的阶段性成果，现在正在进行关键部分的`研究筹备。

　　f2、使用率 （权重4分，自查4分）

　　现代教育技术的应用是我校的一个特色，各学科都经常性的应用现代教育技术，我们多年来就明确规定教师每期最少有两次有代表性的多媒体教学，其它的电化教学都自觉的、自发的经常性开展。

　　现代教育技术开展的课时覆盖率为50%以上。

　　f3、教研教改成绩 （权重4分，自查4分）

　　几年来，对信息课我们严格按照上级要求开课设节，在前些年为选修课时如此，现在为必修课时也是如此。我们严格信息教育组的教学常规管理，积极开展教研活动，经常性的听课、相互学习、共同进步。

　　积极参加省、市的各项活动，在市信息课比赛中，在湘粤边部分省级重点中学青年教师教研活动中，都取得了很好的成绩。

　　f4、课堂效果 （权重3分，自查3分）

　　教师都能应用现代教育技术进行教育教学，都能熟练的把多媒体技术和自己的学科进行整合。结合《信息网络环境下新型教学模式的研究》课题研究，我们常常开展一种充分利用信息网络环境，具有在线问答、课件双控、三维交互、现场直播等特色的网络教学模式，使信息网络环境下的教学提高到了一个新的境界，学生的主体部分得到了充分的发挥。

　　学生也能自觉的利用信息技术进行自主发现、主动探索，特别 是在学校的研究性学习的过程中，学生最大限度的发挥了信息网络技术的的特点。

　　f5、示范作用 （权重2分，自查2分）

　　学校的现代教育技术的应用提高了学校教育教学的效率，提高了学生的综合素质，同时使学校具有了鲜明的特色，不断有其它学校来我校参观指导，交流经验。

　　我们还充分利用学校的资源，为当地的其它学校提供教师培训，加强资源共享，为当地的教育发展和经济服务做出了贡献。

　　以上对各项工作按《湖南省中小学现代教育技术实验学校建设标准》自查，得分为：93分。