六年级上册语文教师的教学计划

时间:2021-08-31

六年级上册语文教师的教学计划

  新的一学期又开始了,为了圆满完成新学期的教学任务,使日常的教学工作有条不紊地进行,以下是小编给大家整理的六年级上册语文教师的教学计划,喜欢的过来一起分享吧。

  六年级上册语文教师的教学计划1

  1、基本情况分析:

  本班学生只有38人.其中男生17人,女生21人。大部分学生思维活跃,性格开朗,学习兴趣浓厚,乐于参加各项活动。在语文学习方面,本班两极分化比较明显,优秀生比较乐于表达,善于交流,知识掌握牢固,部分孩子对阅读有着浓厚的兴趣。但也还有少数学生,上课好动,课后拖欠作业,学习质量不高。考虑到三年级是小学阶段非常关键的一个学年,本学期将继续加强学生学习习惯与兴趣的培养,加强规范字的练习,提高全体学生的语文素养。

2、本学期教学目标(全期思想教育目标、能力培养目标和知识传授目标)

  1、认识200个,会写300个,养成主动识字的习惯。

  2、能用普通话正确流利有感情的朗读课文。

  3、熟练使用字典、词典,有独立识字的能力,能用钢笔熟练书写正楷字。

  4、体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。

  5、能初步把握文章的主要内容,初步体会文章表达的思想感情。

  6、培养读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料。

  7、练习写作,不拘形式地写出见闻感受和想象。愿意将自己的习作读给别人听,与他人分享习作的快乐。

  8、综合性的学习活动中有目的的收集资料,提出不懂的问题,并开展讨论,解决生活中的简单问题。

3、教材分析(要求教材中的重点、难点以及教材内容的前后联系)

  本册共有课文32篇。其中精读课文24篇,略读课文8篇,教材后面还附有8篇选读课文,共40篇。

  教材设计了八个专题。依次是多彩的生活,名人故事,心中的秋天,细心的观察,灿烂的中华文化,壮丽的祖国山河,科学的思想方法,献出我们的爱。其中“多彩的生活”和“灿烂的中华文化”还安排了综合性学习内容,分别是“我们的课余生活”,“生活中的传统文化”,使专题的学习内容和形式更加丰富多彩。每个专题包括导语,课例和语文园地三大部分。

  本册教材是在二年级基础上编写,教材结构思路是共同的,体现整套教材的一致性,它具有以下几个特点:

  1、围绕专题整合教材内容。

  2、安排“综合性学习”,全面落实语文课程标准提出的目标。

  3、加强导学功能引导学生主动,积极的学习。

  4、丰富课文内容,学习自由。

4、本期提高教学质量的具体措施

  1、强化学习习惯的养成

  (1)课前预习与课后复习的习惯。

  (2)能够自学课文的习惯。

  (3)继续加强培养善于倾听的习惯,提高课堂教学质量。

  2、促进学习方式的改变。

  3、有效利用课程资源。

  4、开展培优补差工作。

  (1)作业面批,有错及时改正

  (2)结合学习情况老师抽时间个别辅导,请班级里的优秀生为其结对辅导。

  (3)与课任老师,家长经常联系交流,形成教育合力。

  (4)鼓励为主,及时表扬。

5、教育科研计划

  1、继续深入《开展农村小学生阅读能力培养》的研究。

  2、在教学中实施游戏情趣教学。

  3、认真钻研教材,改进教法,贯彻精讲多练,以练为主的原则。抓好基础,注重培养学生语言表达能力,扩大课堂容量,提高教学效率 。

  六年级上册语文教师的教学计划2

  一、基本情况及学情分析

  我班本学期共有学生20人,大多数都是民工子弟。通过五年的学习,大多数同学学习态度端正,学习习惯良好。在语文学习中,多数同学上进心较强,为了取得好成绩认真听讲,仔细作业,有着扎实的基础知识。但仍有少数同学学习积极性不高,没有自觉学习的习惯,不认真学习,作业拖拉,成绩不理想。希望通过本学期的努力,从抓后进,保优生入手,争取让我班的语文成绩有所提高。

二、教材分析

  本册教材继续按专题组织单元,共八组,依次是:感受自然、祖国在我心中、心灵之歌、珍爱我们的家园、初识鲁迅、轻叩诗歌的大门、人与动物、艺术的魅力。综合性学习安排在第二组“祖国在我心中”和第六组“轻叩诗歌的大门”。除去第六组,共有课文二十八篇,精读课文、略读课文各十四篇。

三、教学目标

  (一)总目标

  1、有较强的独立识字能力。本册要求会写120个字。硬笔书写楷书,行款整齐,有一定的速度。

  2、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

  3、默读有一定的速度,默读一般读物每分钟不少于300字。

  4、积累语言,鼓励运用。

  5、把握主要内容,体会思想感情,领悟表达方法。

  6、抓住关键词句,深入理解课文,体会表达效果。

  7、学习浏览,扩大知识面,根据需要搜集信息。

  8、诵读优秀诗文,注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。背诵优秀诗文30篇。

  9、能写简单的纪实作文和想象作文,内容具体,感情真实。能根据习作内容表达的需要,分段表述。

  10、学写读书笔记和常见应用文。

  (二)具体目标

  第一组:一是培养学生热爱自然的美好情操;二是引导学生体会作者如何进行观察、如何展开联想和想象,表达自己独特的感受;三是品味优美的语言,通过背诵、练笔等形式不断丰富语言的积累。

  第二组:一是让学生在字里行间感受着中华儿女的爱国情怀,增强对祖国的热爱之情,并为自己是一个中国人感到自豪,更为祖国的日益强盛而骄傲。二是让学生通过多种途径、多种形式感悟、表达自己的爱国情,强调语文的熏陶感染作用和培养学生的搜集信息和处理信息的能力、培养学生的爱国主义情感。

  第三组:一是让学生阅读课文,感受文中人物的美好心灵,体会真情给人们生活带来的感动,树立讲诚心,动真情,乐意用自己的爱心帮助别人的风尚。二是在读懂课文的基础上,学习作者通过环境、人物心理活动等方面的描写,刻画人物形象,抒发真情的写作方法。

  第四组:一是感悟人类的生存与自然资源、生态环境的密切联系,懂得人类应珍惜资源,保护环境。二是引导学生注意把握课文的主要内容,能运用“联系实际,深入思考”的读书方法,加深对课文内容的理解。三是鼓励学生积极行动起来,为地球家园美好的明天,尽一份自己的力量。

  第五组:一是初识鲁迅,了解鲁迅先生的文学成就。二是感受鲁迅先生爱憎分明,为自己想得少、为别人想得多的崇高品质。三是感受鲁迅关怀进步青年的高尚品格。四是懂得为人民的人将获得永生,与人民为敌的人必然灭亡的道理。

  第六组:一是通过搜集和阅读诗歌,增强对诗歌的兴趣,感受诗歌的特点。能搜集并按一定标准给诗歌分类。二是能诵读诗歌,大体把握诗意,想象诗歌描述的情境,体会诗人的情感。三是通过朗诵诗歌、欣赏诗歌、学写童诗等活动,感受诗歌的魅力。四是能写简单的活动总结。

  第七组:一是继续练习用较快的速度阅读课文,把握课文主要内容,体会课文表达的感情;二是学习作者将这种真挚的情感写真实、写具体的方法。

  第八组:一是欣赏音乐、绘画、戏剧等各种艺术形式的美,受到美的熏陶,培养热爱艺术的情操;二是学习作者是怎样在叙事时展开联想和想象的,是怎样把眼前看到的和内心的想象自然地融合在一起的,学习作者表达感受的方法;三是积累课文中的优美语言,体会课文表达的感情;四是从实际出发,根据各自条件,通过阅读和其他渠道尽可能多地了解各种艺术。

四、教学重难点

  (一)教学重点

  1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。默读要有一定的速度和边读边思考的习惯。

  2、联系上下文和自己的积累,推想课文中有关词句的意思,体会其表达。

  3、在阅读中揣摩文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中,敢于提出自己的看法,作出判断。

  4、诵读优秀诗文,注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。

  5、学会理解和运用“展开联想和想象进行表达的方法”“读课文时能联系实际,深入思考”“理解含义深刻的句子”等读写方法。

  6、能够珍视自己的个人独特感受,积累习作素材;能根据习作内容表达的需要,分段表述;修能改自己的习作,并主动与他人交换修改。

  7、能根据交流的对象和场合,做简单的发言。

  8、对自己身边的、大家共同关注的问题,或电视、电影中的故事和形象,组织讨论、专题演讲,学习辨别是非善恶。

  (二)教学难点

  1、加强阅读基本功训练,指导学生发现语言规律,学习表达方法。

  2、加强平时练笔的指导;让学生学写活动总结。

  3、把握每个单元丰富的人文内涵,把情感、态度、价值观的目标落到实处。

五、教学措施

  1、认真落实各项教学常规工作。钻研《新课标》、教材,精心备课、上课,认真、及时批改,及时反馈,单元过关。

  2、实行分层教学,作业分层布置。好的学生侧重能力型作业,如阅读(课内阅读,课外阅读)、课后习题、习作;学习有困难的学生侧重基础性作业,如听写,基础,也适当布置少量的能力型作业。

  3、以“双主题阅读”为重点,继续开展自主阅读(讲读课文重点片段、略读课文写作技巧片段)。

  4、让优秀小组长为我分忧解难。

  5、加强对后进生的轮流辅导工作。课后,注意有针对性地对学生进行集体辅导和个别辅导,帮助学生及时复习好所学的新知识;认真、及时地批改学生的作业。

  6、注重向别的老师学习,积极参加各种教研活动,丰富个人的教学经验。