2课时写作第8周1课时讲评1课时修改第9周      第四单元

16 云南的歌会

       
       

17 端午的鸭蛋

       
       

18 吆喝

       
       

19 春酒

       
       

20 俗世奇人

       
       

综合性学习·写作·口语交际

       
       以记叙为主，学习形散而神不散的散文写法。

（1）《流淌在心中的歌》

       

（2）《 ＿＿＿，真好！》

       2课时写作第10周1课时讲评、互评1课时修改第11周      1课时交流，再互评第12周      第五单元

21 与朱元思书

       
       

22 五柳先生传        

       
       

23 马说        

       
       

24 送东阳马生序        

       
       

25 诗词曲五首        

       
       

写作·口语交际·综合性学习：古诗苑漫步        

       
       层次分明、有条理，有线索父母养育了你，老师培育了你，朋友帮助了你......大自然给你启迪，社会给你经验；挫折使你成熟，成功让你奋起……对于这一切，你一定心怀感激。请你以“感谢______”为题，写一篇作文，要求有真情实感，不低于600字。2课时写作第13周1课时讲评第14周      1课时修改第15周第六单元

26 小石潭记

       
       

27 岳阳楼记

       
       

28 醉翁亭记

       
       

29 满井游记

       
       

30 诗五首

       
       

写作·口语交际·综合性学习：背起行囊走四方

       
       学会要用自己的一双慧眼，从平凡小事中努力开掘出深刻的内涵，从新颖的角度提炼出深刻的主题，做到以小见大，平中见奇。

（1）《一道风景线》

       

（2）《我懂得了______》

       2课时写作第16周1课时同学互评、互修第17周1课时老师讲评、自己修改第18周期末复习锤炼语言，例如：学习利用生动传神的炼字（形容词、动词等）来锤炼作文语言；学习利用比喻、排比、拟人等修辞方法来锤炼作文语言；体会用简练、得体、连贯，形象、生动、具体的语言增强作文语言的美感和表现力。

（1）《发现 》

       

（2）《感悟 》

       2课时写作第19周      1课时同学互评、互修第20周1课时老师讲评、自己修改

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