读书活动总结

时间:2021-08-31

【热门】读书活动总结集锦6篇

  总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料,它能帮我们理顺知识结构,突出重点,突破难点,不如静下心来好好写写总结吧。你所见过的总结应该是什么样的?以下是小编精心整理的读书活动总结6篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

读书活动总结 篇1

  读书使青春展翅,知识让生命飞翔。本学期我们二年级(3)班开展了丰富多彩的读书活动,让学生畅游在书的海洋里,感受知识的无穷魅力,汲取成长的营养。现就本学期社团工作总结如下:

一、营造浓厚的班级氛围,激发阅读兴趣。

  充分利用教室有限的空间让孩子们感受浓厚的学习氛围。我在教室的布置狠下功夫,教室的正前方是学校统一规划的激励孩子们学习的大字,后方是班级黑板报,左面墙设置为“评比栏”右面墙为学生“每日采蜜角”,教室里设置了读书角。孩子们每天一来到教室,就会激发出想要读书的热情。

二、注重课内指导带动课外阅读

  课堂阅读指导是课外阅读的基础,由课内指导带动课外阅读是引领孩子们课外阅读的最直接、最有效的途径。在引导孩子们感悟语言文字的语文课堂教学中,教师要善于调动孩子们与文本同步而生的情感,要善于捕捉与作者产生共鸣的最佳时机,调动孩子们的阅读意识,引导孩子们阅读;要善于做到用教材引导学生探求的欲望,读书欲望;让孩子们从课内阅读向课外阅读延伸。

三、为学生搭建阅读的桥梁。

  提供书籍,为孩子们推荐好书,这是促进农村孩子们的阅读的最有效的必不可少的重要环节。农村的孩子们家里的藏书少,你只要打开孩子们的书包看看,就会发现他们的书包里面只有学校里分发的几

  本教科书,根本没有课外书,有的同学掏出几本课外书来,也只是暂时取乐的漫画书,根本谈不上提高阅读能力,家里有书的同学更是寥寥无几。因此,向孩子们提供可阅读的书籍尤为重要

四、合理安排,确保孩子有足够的读书时间

  为了保证学生有充分的读书时间,除利用早读、午读和社团活动读书,还在每周安排一节读书课,引导学生制作读书计划,促使他们挤时间去读书。

  我们在实际的教学工作中,应根据孩子们的年龄特点和知识水平帮助孩子们选好读物,引导孩子们阅读优秀的课外书,总之,作为一名语文教师,应该为孩子们的学习营造一个良好的环境,设法激起孩子们读书的兴趣,让孩子们感受到学习的快乐,让孩子们自主阅读才是阅读教学的上策。

读书活动总结 篇2

  在这学期我们班师生一起阅读了《三国演义》这部名著,无论是老师还是学生都受益匪浅,现将这学期的读书活动总结如下:

  一、上好阅读指导课,利用好午读时间

  《三国演义》这部名著对于六年级学生来说读起来并不是很容易,起初很多孩子兴趣不大。这就需要老师通过上阅读指导课激发学生的阅读兴趣,让孩子对这本书产生阅读兴趣,爱上这本书。在这学期的开学初,我执教了一节阅读指导课。我在上指导课之前,认真准备,查阅资料,想法设法达到指导课的目的。我们班学生通过这节指导课对《三国演义》产生了浓厚的阅读兴趣。每天中午12点到12点半都能静下心来去读书,并认真撰写读书笔记

  二、定期交流,享受读书过程

  在读书的过程中,每隔几天,我都会和孩子们交流一下阅读收获,谈一谈或者聊一聊这本书,有时候会询问一下和《三国演义》有关的知识,了解一下孩子们的阅读情况。及时鼓励孩子们认真读书,同时也真正走进这本书,享受阅读的过程。

  三、上好读书交流课 ,分享阅读收获

  在11月份,孩子们读完了这本书,每一个人在谈到这本书的时候,都能眉飞色舞的谈上一段,或是三国英雄,或是三国故事。这时我们共同上了一节读书交流课,在这节交流课里,我们聊三国知识,读三国美文,讲三国故事,品三国英雄。在讲三国故事这个环节,孙冬悦、邢海俊等同学将三国故事演绎得惟妙惟肖,赢得了全校师生的一致好评。在谈心目中的三国英雄时,孩子们对曹操这个人物也能谈一谈自己的看法。通过读书交流课,我们分享了阅读收获,心灵上也得到了洗礼。

  四、展示阅读成果,享受读书乐趣

  在上完读书分享课后,孩子们开始动手画手抄报,将自己对这本书的感悟展示出来。同学们还认真写了读后感。学校要求全校共同上读书汇报会,每个班表演节目。在准备阶段,我和孩子们共同商量决定表演课本剧《桃园三结义》和《曹操败走华容道》,最后再进行全班古诗词朗诵《滚滚长江东逝水》。我和孩子们认真准备道具,精心排练节目。功夫不负有心人。我们班表演的节目得到了学校领导和师生的一致好评,荣获了优秀读书班级的称号,同时也是全校获得读书之星称号最多的班级,我和孩子们都很欣慰。

  通过读书,我们真真切切的感受到了读书带来的乐趣,带来的益处。今后,我将会引导孩子们读更多的好书,做一个以书为友的人。

读书活动总结 篇3

  “最是书香能致远,读书之乐乐无穷。”好书,像长者,谆谆教导;似导师,循循善诱;如朋友,心心相印。积累语言,丰富知识,而且能陶冶情操,受益终生。为进一步激发学生读书热情,活跃校园文化,树立正气,营造良好的读书氛围,我校至06年以来一直坚持开展校园读书活动。我们精心设计积极可行的读书活动,让学生在活动中体验读书的乐趣;进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴,营造清风缕缕满校园的书香氛围。高尔基说过:“书是人类进步的阶梯。”好书,像长者,谆谆教导;似导师,循循善诱;如朋友,心心相印。积累语言,丰富知识,而且能陶冶情操,受益终生。本学期开展读书活动,亲近书本,喜爱读书,学会读书,逐渐养成热爱书籍,博览群书的好习惯,营造了书香校园,达到了活动的目的。现总结如下:

一、深入宣传,营造良好氛围。

  根据学校工作计划,政教处林主任在国旗下宣读读书月活动的具体方案。按照活动方案,我们迅速在部门开展了读书月的一系列活动。全校师生开展“五老”进校园的感恩教育,好书大家看的自愿捐书活动,各班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言精心布置教室的读书角、生物角,多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义,通过强势宣传营造校园文化氛围,提高广大师生的思想认识,为深入落实读书节方案的`各项活动奠定了坚实的基础。

二、教师以身作则,带头读书

  要想要学生爱读书,我们的老师就必须先爱读书。因此,我校老师利用这次的宣起一阵读书风气的潮流加强学习,至少每人读完一本教育专着,并写下自己的心得体会,为我们的学生树立了榜样。

三、精心组织,开展各项活动

  学校在读书节活动中,着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展,以形成人人好读书,人人读好书的终身学习的目标,开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动,收到了较好的效果。

  (一)“五老”进校园,开展“感恩教育”活动。

  为响应布吉街道办的号召,专门请了骆玉晶教授到学校进行以“感恩”为主题的教育,以爱父母、爱师长、爱人民、爱党、爱祖国、爱同学的感恩教育,培养学生良好的“感恩”习惯为重点内容;以唱响国歌,遵守《规则》和《守则》、志愿服务为突破口,着眼于全面提高我校学生的思想道德素质和文明礼仪素养,减少违规、违纪事件的发生,通过活动,使学校的校风更淳正,使学生的礼仪更文明;使学生的书香气息更浓厚。

  (二)班级图书角的建立

  班级图书角的建立是具备本校特色的图书流通模式,读书文化节的开展将进一步促进班级流动图书馆的建设和发展。各班积极开展“爱心献书活动”和“好书换着看”活动。各班发动学生捐书(所捐图书每学期更新一次,期末可领回),建立班级“好书交换站”,按照“好书交换站”图书管理规定,各班读书小组开展“好书换着看”活动,班级“好书交换站”的建设及管理情况与班级量化挂钩。发动学生把自己和家中收藏的书籍拿到学校,充实班级图书角。达到了一人几本书的效果。各班的图书角藏书可谓,琳琅满目,涉猎广泛,有科普知识,有小说评书,有历史故事,有文学评论,有人物传记,有杂志,也有趣味幽默大全等等,并汇编出了各班读书月期间的书籍目录。

  学校图书馆对各班图书馆进行收藏,将好书归类,再让学生借阅。班级图书角的建立既创设了良好的读书氛围,又极大地丰富了学生的课余生活。学生自然地亲近书本,喜爱读书,逐渐养成热爱书籍,博览群书的好习惯。并让每一位学生写一份读书心得体会再班上交流,取得了良好的收益效果。使学生产生了好读书、读好书的良好习惯。

  (三)开好班级读书主题班会。

  充分利用好第十周的主题班会课,由班主任主持,内容有演讲交流、古诗诵读、课文故事演说、名言名句赏析等。班会课上,同学们畅所欲言、各抒己见气氛活跃。他们谈到了开展活动以来阅读的收获,并向大家推荐怎样选择好书,选择适合自己阅读的好书;怎样合理利用课余时间,有序读书;并介绍了自己在家庭中是怎样带动父母阅读的实际行动。通过此些交流会,同学们互取所长,学到了更多读书知识和方法,加深了爱书、用书的思想认识,同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。

  (四)征文比赛。

  在指导学生大量阅读的基础上,认真组织了征文比赛:如《读书与文明》,《读书伴我成长》,《我与家长共读一本书》等。全校同学热情高涨,参与面广,文章质量高,有很多同学获得不同级别的奖项,同时也涌现出一大批喜爱写作的小作家,极大地丰富了校园生活,也促进了学生学习语文的热情。

  (五)出好黑板报

  各班针对各自的实际,围绕读书月活动的要求,出了一期以“阅读交流”为主的黑板报,主题鲜明,版面设计合理,学生人人出谋划策,标题的纵横式样和插图的配合映衬,色彩的醒目和谐,内容生动精彩,热衷于读书,富有当代学生好学习的生活气息和情调,书写达到了规范,清楚,整齐,以达到美观的效果等等,总之达到了构思巧妙精到,图文并茂,匠心独运的艺术境地。

四、活动效果

  1、初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。新教育实验的倡导者朱永新教授说:“理想的德育应该重视让学生与书本为友,与大师对话,在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂,升华自己的人格。实施有效的道德教育,一定要建立起‘书香社会’‘书香学校’,让学生养成热爱读书的习惯。”一个人的阅读史就是他的精神发育史。如果一个孩子热爱读书,那么他会从书本中得到心灵的慰藉,寻找生活的榜样,净化自己的心灵。通过读书节活动,使每个学生“读好书,净化心灵,启迪人生”。通过读书反省自我、提升自我,成为一个有修养的人。“不待人教,自能读书”“腹有诗书气自华”“知书达礼”,这些就是我们读书要达到的最终目的。

  2、促进了和谐校园文化建设,校风、学风进一步转变。通过开展读书月活动,学校的文化氛围更加浓厚。校园里,书声朗朗,歌声嘹亮。课堂纪律好转了,午间学生有事可做了,同学们能静心学习了,小主人意识增强了,日常行为习惯也规范了。

  与书相伴的人生,一定有质量,有生机;书香飘溢的校园,一定有内涵,有发展。读书活动的开展,将对每个学生的健康成长产生深远的意义。今后,我们要在全校进一步深入开展读书学习活动,倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚。与大师对话,与高尚为伍;与经典为友,与博览同行。让我们的学生在读书的过程中不断完善自己的人格,做一个有利于社会、国家和人类的人;让我们的学校在书香的浸润中不断提升,成为一处真正培养人才的沃土!

  通过“读书月”活动的开展,将对每个学生的健康成长产生深远的意义。读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程。今后,要进一步深入开展读书活动,营造浓厚的读书氛围,培养良好的读书习惯,倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚,在全班形成人人读书的良好风气,与书相伴的人生,一定有质量,有生机;书香飘溢的校园,一定有内涵,有发展。