初二暑期语数外冲刺学习计划(2)

时间:2021-08-31

  4、①盼好友到来的期待之情,或久候好友不至的怅惘之情。(1分。意思对即可。可紧扣诗题中"待"字或体味全篇诗情回答) ②清早就已经打开层层的屋门;或立起或坐下都在倾听有没有友人车子到来的声音;以为听到了友人身上玉佩的清脆响声,正要出门去迎接,哪知却原来是自己弄错了。(3分,每点1分。意思对即可。三点可分别扣"重门朝已启"、"起坐听车声"和颔联作答。思路不清楚,语句不通顺,酌情扣分)

  5、(1)人如果不好好学习,那么凭什么成就事业?

  6、夫人好学/虽死犹存/不学者/虽存/谓之行尸走肉耳

  7、学习贵在勤奋。

  8、 ①知道,详细地知道 ②已经 ③朋友 ④以……为乐,为……而感到快乐。

  9、D

  初二物理学习方法分享:“透镜及其应用”学习口诀

  1.透镜

  说透镜,能透光;中间厚,凸透镜;中间薄,凹透镜。

  会聚作用凸透镜,发散作用凹透镜。

  平光会聚到一点,焦点F来表示。

  焦点到达镜光心,距离叫作镜焦距(用f表示)。

  2.生活中的透镜

  物远像近照相机,缩小实像且倒立。

  物近像远投影仪,放大实像且倒立。

  物像同侧放大镜,正立放大一虚像。

  实像倒立虚像正,实像异侧虚像同。

  3.凸透镜成像规律及应用

  物在两倍焦距外,一、二倍(焦)距间成像。

  实像倒立且缩小,此例用在照相机。

  物移近,像移远,同时像还要变大。

  物在一、二倍距间,二倍焦距外成像。

  实像倒立且放大,此例用在投影仪。

  物体位于焦点内,移动光屏不见像。

  透过透镜看物体,正立放大一虚像。

  物体与像处同侧,此例用在放大镜。

  物近像远像变大,物远像近像变小。

  二倍焦距分大小,一倍焦距分虚实。

  讲解:

  物体在凸透镜一倍焦距外时 初中学习方法,凸透镜成实像。在一倍焦距内"u

  成虚像,物休在凸透镜二倍焦距外(u>2f)时,凸透镜成缩小的实像。

  2f>u>f时,成放大的实像。没有缩小的虚像、实像都是倒立的,没有倒立的虚像。

  亲身经历:我答应了让上初三的孩子休学

  摘要:只有经历过失去才懂得珍惜,为何不把失去的机会交给孩子一次呢?

  儿子刚上初三没几天,就产生了厌学情绪,甚至逃课去网吧打游戏。我很生气,就指责他不好好学习,是对自己的未来不负责任。儿子无所谓地说,对,如果不上学,我将来只能扫大街是吧?扫就扫,我快乐地扫。突然之间,我觉得,我以往跟他说的道理全都没用了,因为他已经不爱听,也不再想听了。所以,当他宣布休学的决定时,我以平静的心态对他说,那也好,你快乐就好。

  儿子终于过上了他渴望的幸福生活。每天,我做好饭叫他来吃。他什么时候起床都可以。看电视,打电玩,不受限制。虽然我心急如焚,看着大好时光被他浪费。看着他虚度时光,每天懒散地度过。可是我必须克制自己内心的焦虑,因为我深深地懂得,身为家长,你既不能代替他思考,也无法代替他成长。不要赶在时间前面替他做决定,因为,人生是他的,他必须学会对自己负责。

  平静的日子一天天过去,我只字不提上学、读书的事,他反倒心里有了想法。有一天,他说,原来这样过日子,也挺没意思的。我说,那我陪你打篮球吧 初二。他说,没劲儿。我说,那我陪你下象棋。他说,没意思。我说,那我陪你逛街。他说,行。

  漫步街头,路过书店,他走了进去,在一排排书架前流连。我默默地跟在他身后,一言不发。他想跟我说什么,忍住了,没说。

  晚上,他说,这么过日子,挺没劲的。我说,但是很幸福。他说,幸福,我不觉得,我只觉得平淡。他说,你为什么不提学校,不跟我说,你的同学现在正在学校读书,为未来打基础,而你整天呆在家里,无所事事?我握住他的手说,那是因为,我不能代替你成长。从小到大,你的一切都是我安排的。我习惯了对你指手划脚,习惯了对你有所要求。你必须按我说的做,不然我就不停地唠叨你。现在,我受到了惩罚,有了教训。这就是你的逆反心理的高涨导致你什么也不肯听我的,你说休学就休学。所以,我终于意识到,我不能代替你思考问题。所有的问题,你必须自己独立思考,做出判断,做出选择。拔苗不仅不能助长,还会毁了好好的秧苗。

  儿子听了,深受触动。对我说,我的事,我会认真考虑的。

  一个月后,儿子很轻松地对我说,我想上学。

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  其次,要合理安排学习时间。早晨,人的记性最好,适合读英语,记单词。白天的自习课,安排给数学、物理,这时候解题的效率高一些。其它的时间就要留给语文了,你可以多读些课外书,遇到好文章和好的语段,就抄下来以积累素材,到时写起作文来就轻松多了。

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