教师个人师德师风自查报告

时间:2021-08-31

教师个人师德师风自查报告

教师个人师德师风自查报告1

  师德是教师的灵魂,是搞好教学的前提保证,是教师的立身之本。作为教师我们要在日师的一言一行对学生都起着潜移默化的作用。通过进一步的学习,我有了更深入的认识。学习和反思使我更加认识到工作中的不足与差距。为了更进一步地搞好本职工作,我进行了深刻的剖析:

1、教育观念

  新课程理念使我们教师成为学生学习的合作者、引导者和参与者。教学过程为师生互动共同发展的过程。教学课程是师生共同开发课程、丰富课程。课程变成一种动态的、发展的、富有个性化的创造过程。师生在愉快、和谐的氛围中互相学习、互相进步。教师不仅仅是传授知识,而是教给他们学习方法。

2、教育教学

  认真研究业务,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法,提高教育、教学和科研水平。谦虚谨慎,尊重同志,相互学习、相互帮助、坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气影响。坚持学习教育教学理论,不断地自我充电,因材施教。

3、对待学生

  一直以来我都认真的对待每一位学生。无论是在课堂上还是课余时间,我都时刻注意学生的思想动态,做到及时发现及时纠正,从未传播过对学生有害的思想。对学生我总是努力做到动之以情,晓之以理,和学生心心相连,尊重学生的个体差异,努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。在工作中,从来没有体罚和变相体罚过学生。在教育教学过程中我能够爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待每个学生,对学生严格要求耐心教导,保护学生的合法权益,促进学生全面、主动、健康发展,无讽刺、挖苦、歧视、体罚和变相体罚学生的现象。

4、工作方法

  在工作中,能够积极学习各地先进的教育方法,汲取优秀教师的优秀工作经验,采用灵活多样的教育方法,循序善诱。尊重学生,教育引导,实现“亲其师,信其道”的教学境界。引导孩子们逐渐形成优良的行为习惯,成为全面发展的优秀小学生。

5、思想道德

  作为一名教师,我能自觉抵制社会不良风气,不对学生进行有偿补课和收取

  额外的报酬。与家长交往中不收礼,不吃请客,不叫家长办事,不进行有偿家教。

6、社会活动

  课余时间,我经常看看书,或者上网游览一些教育网站,从没有参与赌博、酗酒等不良活动。也没有进行违法违纪活动,是一位合法的公民。

7、日常生活

  在日常生活中,特别是自己处于公共场所,时刻提醒自己是一名人民教师。注重自己的一言一行,要文明有修养,具备一个优秀的人民教师的伟大形象20xx小学教师个人师德师风自查报告20xx小学教师个人师德师风自查报告。能遵守社会公德,衣着整洁得体,语言规范健康,举止文明礼貌,做文明公民。能够使自己的形象无愧于教师的称号,能够做到文明有礼貌又修养。

  自查的过程中,也感觉到一下几个方面做得还不够:

  (一)教育理论学习不够透彻,只停留在表象上,没有从实质上深入研究,导致教学过程中出现很多困惑,甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。其根源于本人主观上思想怠惰,客观上理论修养不够。

  (二)业务有待于提高。

  (三)主动意识不够,对问题不能精益求精。针对以上缺点,本人提出整改措施如下:

  (1)认真学习教育教学理论,积极参加学校教育部门有关学习活动,把时间用在业务钻研上勤劳苦钻,精益求益。

  (2)加强专业知识学习,虚心求教,探索教学理论,改进教学方法。

  (3)加强本职分管工作的主动性、积极性。团结互助,发扬奉献精神。

教师个人师德师风自查报告2

  在教学和学习过程中,我对照幼儿园教师职业道德规范,以及对优秀教师的要求,不断加强自身师德师风建设。联系自己日常教育教学工作,我认真进行了反思,把自己在思想、工作和学习等方面的情况作了深入剖析,并提出了今后的努力方向。现自查整改如下:

  一、对照检查

  1.思想认识方面:能够贯彻国家教育方针,自觉遵守教育法律法规,坚持科学的态度和求实的精神做好教育工作,时时处处严格约束自己,正确对待个人得失,勤勤恳恳,全心全意为教育、为人民服务。

  2.爱岗敬业方面:热爱教育、热爱学校。热爱教育事业,能够坚持“一切为了孩子,为了孩子的一切”,以积极的情感态度关注每一个幼儿和幼儿的每一个细节。对孩子做到关心、耐心、细心,促进幼儿的全面发展,让孩子们快乐地成长。

  3.教育教学方面:能够认真学习大纲,力求备好每一节课,努力从整体上优化课堂的教学,提高课堂教学的效率。在教学工作中,尽量从孩子的学习兴趣、学习积极性着手,力争发挥教师的主导作用、孩子的主体作用,从多方面、多角度去启发孩子,努力形成一种和谐的课堂气氛。

  但是深入剖析检查,我认为自己存在一些不足之处。一是学

  习不够深入,没有主动学习,学习的面不够宽泛,学习的过程不够系统。二是工作耐心不够,容易出现负面情绪。三是在教学过程中,对学生的个体差异性关注不够,在因材施教方面做的还不够到位。

  二、原因分析

  对于这些存在的问题,经过认真的剖析,究其原因主要表现在以下几个方面:一是学习不深入的根源是思想有惰性,缺少深入钻研,吃苦好学,在专业上精益求精的精神。二是工作耐心不够是因为自己对幼儿教师岗位了解还不到位,对自己的心情调节管理还不够。三是对因材施教的方法和措施掌握不够,对幼儿教育改革发展的新形势没能很好地学习把握。

  三、努力方向

  针对以上存在的问题,我结合了师德师风学习的内容,总结出以下改进措施:

  (一)加强学习,提升素养。在工作和生活中要注重加强自身学习。主要学习幼儿教师规范、幼儿教师职责等师德师风要求,不断提升自身素养。同时,要认真学习《保教知识与能力》等专业知识,不断提升自身业务素养。努力以自己渊博的学识去引导幼儿、影响幼儿,促进幼儿健康快乐全面发展。

  (二)强化责任,提高效率。对自己的工作多用心、用脑,领导交办的事及我自己份内的事做好计划,使其有序、有时、有步骤地完成,今天的事绝不拖到明天做,树立强烈的.时间观、效

  率观、质量观,同时变压力为动力,积极促进自身能力的不断提高。

  (三)因材施教,关爱学生。在思想上要树立“每一名孩子都是人才”这样的观念,注重因材施教,关爱每一个学生。着重发现每个孩子的兴趣和特长,积极引导和培养孩子健康成长。同时,对孩子一视同仁,绝不能厚此薄彼,绝不按自己的喜恶来对待孩子。特别对那些平时比较顽皮的小孩,更要做到爱心、耐心和细心,并且多加鼓励,培养学生健康的人格,树立学生学习的自信心,注重培养他们的学习兴趣。

  (四)树立榜样,以身作则。我们知道幼儿园的小孩最喜欢模仿,而老师就是他们最常模仿的对象。在工作过程中,自己要求幼儿做到的事情自己首先要做到;自己禁止幼儿的一些不良行为,自己首先要纠正这些不良行为。切实用自己的一言一行为孩子做出良好的行为榜样。

  总之,我将会在以后的学习和工作中牢固树立服务学生和家长的意识,规范自己的一言一行,严格履行教师的义务和职责,使自己成为学生、家长和社会满意的好教师,为幼儿园教育工作奉献自己的一份力量。