《第56号教室的奇迹》的读后感

时间:2021-08-31

《第56号教室的奇迹》的读后感范文

  读《第56号教室的奇迹》是一个充满惊讶和感动的过程。全书共有三部分十六章,字里行间处处渗透出雷夫.艾斯奎斯老师二十多年的教育经验与教育智慧。这部被称作奇迹的作品,不仅是雷夫老师讲述他在教学过程中的点点滴滴,让所有的老师都能够受到启发,从而提高自己,更好的培养学生。

  雷夫,一个普普通通的小学老师,20多年如一日,坚守在第56号教室辛勤耕耘,用自己那颗赤热的心全力教育他的孩子们。他的敬业与爱心,在我们身边,有很多老师并不逊色于他,可以说,我们也跟他一样。然而,不一样的是,他收获了成功,他创造了奇迹。因此,雷夫老师不再平凡,不再普通,然而他的伟大无不源自于他的平凡。 雷夫老师用自己的行动创造了教育奇迹,他的成长经历是对于我们如何做一名优秀的`教师有借鉴意义的。他的一套独特的教育方式和班级管理形式,值得我们实践和探讨,在实际工作中加以总结和应用,不断提高自己的业务素质和教育教学水平。读《第56号教室的奇迹》是一个充满惊讶和感动的过程。全书字里行间处处渗透出雷夫老师二十多年的教育经验与教育智慧。一个小小的教室,竟然如此地吸引人,致使学生愿意提早两个小时上学,而又延迟放学时间,即使毕业了仍不忘每周回到这个教室,这其中究竟有着怎样的魔力?一个普通的最基层的老师,竟然获得了总统颁发的“国家艺术奖章”,感动了整个美国社会,这又是一个怎样的会施魔法的老师?读完再来反思自己的教师角色,不自禁地感叹:做教师就应做一个像雷夫这样有追求的教师!

  在第56号教室里营造了一片不同的天地。在这里,品格得到培养,努力付出受人尊敬,谦逊得以发扬,而且大家无条件地互相支持。雷夫老师激发了孩子们向上、向善的力量。班上的孩子很沉静,而且文明、有礼到一种难以置信的程度。多数教室以害怕为基础,而第56号教室却以信任为基础。拥有雷夫老师的信任让孩子们感到自豪,他们不想失去这份信任。这就是56号教室普通而又不普通的地方。老师对学生的爱心需要自己的辛勤劳苦去浇灌,爱心更需要对他人的那份责任心,爱心不只是言语的承诺,更是承诺之后的身体力行。我终于明白,56号教室这份奇迹,是雷夫用爱心在倾心浇灌!他不仅是思想的巨人,更是行动的巨人!

  本书中第十间就是写得有关体育方面的,我感触最深的是其中的“体育的正道”,深刻阐述了体育真正的意义,56号教室的体育课目标的设定也值得我借鉴,任何体育活动,跳房子也好,排球、棒球也罢,都可以达到以上目标。就像所有的教育一样,父母和老师都应该将他们热爱的事物与孩子们分享。作为一名体育教师要具有无限的爱生之心热爱学生,尊重学生,信任学生,严格要求学生是政治教师道德威信形成的根本保证,只有用发自内心的真情实感去打动学生,感染学生。学生才会在情感上与教师产生共鸣,让学生爱你,崇拜你。在我们所上的体育课上还要注意关心爱护每一位学生的身体情况,使每一位学生都能愉快在锻炼身体。

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