教研活动总结

时间:2021-08-31

【热门】教研活动总结锦集10篇

  总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析,并做出客观评价的书面材料,它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来,快快来写一份总结吧。你想知道总结怎么写吗?下面是小编整理的教研活动总结10篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

教研活动总结 篇1

  本学期,我的收获

  真心的感谢教委领导给我们搭建了这样一个交流的平台。半年来,我积极参加教研组的每一次主题活动,活动过程中认真做好笔记或听课记录。全体数学教师认真执行学校教育教学工作计划,转变思想,积极探索,改革教学,把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,积极探索,改革教学。现从以下几方面谈谈自己在教研活动中的点滴感想:

  感想一:实用

  每一次的教研活动,都在实践与理论的交流中实实在在地展开,对我来说,这不仅是专业修养的提升,更是促我成长的催进剂。让我在与同伴的研讨中发现问题、理解问题、寻找解决问题的策略。在聆听别人课堂教学的同时收获着自己的课堂,收获着应对棘手问题的经验和方法,收获着太多太多的真知灼见。

  感动二:细致

  当开展课堂教研活动,每次课堂教学后,我们都进行评课研讨。在研讨中,每位教师都能够从细微处发现课堂教学的成败,在教研中,老师们提出了练习题设计的难易程度、练习题量的多少,创设情境应符合学生的认知特点和年龄特点,课件的使用要为学生的学习服务,教师所提的问题要注意技巧性……教学中的每一句话,每一个字都在大家的言论中被提炼出来,使我们畅所欲言的时都能吸收他人的提问关键处,使我们听课、评课的水平再上一个高度。

  感想三:努力

  教研使我收获到的是要把自己放置到一个更宽广的教研空间,这样你才会发现你要学的还有很多,你才会进步。只有接触了优秀的教育理念,观摩了名师的课堂,多参加听课教研,你才会发现自己需要学习的很多很多,需要提高的更多更多,默默的告诫自己:努力和加油是现在必须做好的。

  研究课作为我们打造优质课堂教学的一种形式,将不断促进我们在研究状态下实践工作的理念,逐步使我们的课堂生动精彩,使我们的课堂更加适合学生的发展。我愿意多参加这样的教研活动,能让我有尽快成长、提高的机会。

教研活动总结 篇2

  组内教研课确是一个很好的教研活动,教师们能够在比较放松的情况下自由地发挥,青年教师能够得到指导,找出存在的问题,进而找到改进的措施,中年教师起到了顶梁柱的作用,展示出日臻丰富的学识和驾驭课堂的能力,听课教师都能从他们身上学到一些东西,每节课的成功与不足之处在教研时都已作了探讨,现在只把每个人上过的教研课折射出的个人特点,作一下点评,教有法,教无定法,教法无好坏之分,只要适合自已,适合课型,白开水索然无味,喝完可口可乐再喝白开水,索然无味也是一种不错的味道,现将情况总结如下:

  他开宗明义,朴实无华,娴熟地驾驭课堂,传授知识,探究方法,内容充实,学生能够得到充分的训练-----姜侑东

  她能够营造愉快的课堂氛围,亲和力强,上课条理清楚,知识系统,板书板画工整,引领学生积极探索,规范地表达,训练有层次,学生对课堂知识与方法的转化率很高—郝春华

  他注重学生为主体,解学生之所难,恰当地组织教学内容,注重基本方法的教学,优秀的表达能力,富有磁性的语言,吸引着男生女生们,学生能较好的理解掌握所安排的学习内容----宋基伟

  他善于把抽象的知识特殊化,探索一般性的规律,攻坚克难方法得当,思维敏锐,注重培养学生分析问题的能力,教学基本功长进很快----董辉

  她备课精益求精,专题设置切合学生实际情况,善于启发诱导学生,对学生了如指掌,能够注意到教学活动中的各种细节问题,讲得精,练得充分----韩宁宁

  她上课精神头足,语言干脆,分析问题透彻,注重讲练结合,学生都能被调动起来,学生的动手能力得到充分的培养----李雪

  她思维缜密,对教材挖掘深刻,能把握知识的内在联系,条理清楚,与学生的思维节奏合拍,引领学生探索规律,驾驭课堂能力很强----樊薇

  她善于钻研,专题设置有深度,学案条理清楚,练习配备得当,上课节奏紧凑,语言精炼,富有启发性,课堂效率很高------付美华

  他讲课脉胳清晰,让学生很快明白本课要完成的任务,要掌握的知识点,围绕这些知识点讲解范例,重要的知识点和方法经常设问,语言很有启发性,适时总结概括,学会方法,掌握规律,学生积极参与配合,不同起点都会有进步----张嘉威

  他能以课堂内容为线索,点燃学生的热情,他用机智与学生战斗,取得最后胜利,学生会等待着下一次战斗-----张立彬

  以上课型可分为三类:新授课、专题复习课、数学思想方法课。

  高一教师上的都是新授课,都体现出明显的节奏感:是什么、为什么、能干什么、注意什么。

  高二高三教师上的大都是专题复习课:有哪些知识点,有哪些方法、能解决哪类问题。

  付美华老师上的是数学思想方法课:数形结合是一种重要的数学思想,贯穿于数学各部分内容,付老师作了提升,用来解决中等难度试题,时机恰到好处。

  每个人都有优点,我们都可以学习,但不可能集众家之长,学谁象谁,那只是理想中的事情,但可以改变一点点,积累一点点,尝试一点点,日久天长,进步是一定的。

教研活动总结 篇3

  初中英语教研组,这是一个团结和谐的群众,是一个底气十足的团队,全组成员不断努力,提升全组的同时,构成了我组独具特色的风格和特点。在教学中研究,在研究中教学,探索有效备课,聚焦课堂,实现有效教学,最终促进教师的个人发展和提高教育教学质量。

一、强化观念更新,创新英语教学

  英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求,这就要求我们要认真学习理论,更新教学观念和知识结构,提高自身的综合素质,才能贴合时代潮流的发展要求。在教学中,我们要求每位教师努力做到"三创新"——创新课堂教学设计,主要以学生的发展为本;创新教学方法,使教学活动由"教"向"学"转变,真正提高45分钟的课堂教学效率;创新教学手段,运用现代化教学技术和远程教育资源是创新外语教学的重要途径。

二、抓好教学业务工作提高教师的专业素质

  1、团结协作,发挥群众备课组的优势

  备课是上好一节课的关键和前提。我们采取群众备课与个人备课相结合的办法。以年级组为单位进行群众备课。做到有计划、有目标、有实效;做到研究教学资料、学生实际、教学方法;做到统一计划、统一进度、统一教学资料;及时交换在教学中遇到的问题,切实反思与解决问题,向课堂45分钟要质量。

  2、抓好教研组活动这个主阵地,向45分钟要质量

  课堂教学是学校教学工作的中心,也是教研活动的重要环节。教研活动的主要方向就是提高课堂教学的水平和教学质量。因此,英语课堂教学在教研活动中占有重要的地位。本学期我们每周安排两位老师进行讲课,群众评课,每周都有详细的活动安排,针对课堂教学中出现的状况,提炼共性问题进行研讨,进一步明确了对策推荐,使广大英语教师对一些问题有了清晰的认识。为了使大家能在意识上和教学方法上有一个大幅度的提高。

  三、开展了学生活动,进一步营造了良好氛围

  根据各年级段的教学特点和学生的心理特点及实际状况,以备课组为单位,由备课组组长负责,组织多样的学生竞赛活动,吸引学生的眼球,激发了学生对英语的兴趣,使学生更关注英语的学习,甚至热爱英语,进一步营造了良好的英语学习氛围。

  总之,外语组教师注意自身素质的提高,始终以高标准严格要求自己,在教育教学工作中取得了优异的成绩。但是,我们也深深明白,这些成绩的取得是在各级领导的关心、以及学校其他学科老师的大力支持与配合下取得的。我们还明白,他们的工作还有很多需要提高改善的地方,例如:如何提高学生的用心性如何缩小两极分化在今后的工作中,我们决心再接再厉,努力工作,争取更大的飞跃。