浅谈幼儿安全教育论文

时间:2021-08-31

  幼儿的安全工作是幼儿园工作中的首要工作,是其他一切工作的基础。小编收集了浅谈幼儿安全教育论文,欢迎阅读。

  浅谈幼儿安全教育论文【一】

  一、幼儿安全教育的重要性

  对幼儿的安全教育一直备受社会重视,加上现在社会上幼儿丢失、受伤案件不断增多,幼儿安全教育的重要性不言而喻。幼儿大部分不具备自我保护意识,加上好奇心强、能力弱等特点,所以幼儿的安全主要是老师和家庭来负责。因此,老师和家庭必须增强幼儿的安全意识,由基础做起,教会幼儿基本的安全常识。这不仅有利于保证幼儿的人身安全,而且也对他们以后的成长和发展有重要帮助,使他们在以后的人生道路上能尽可能地避免危险因素的影响。

  二、幼儿安全教育的途径

  (一)加强幼儿的安全教育,培养幼儿的自我保护意识

  幼儿的自我保护意识较差,所以很容易发生一些安全事故,幼儿安全教育中最为重要的一条便是培养幼儿的自我保护意识。家长对幼儿的教育大都使用说教的方式,事实证明这种方法非但不会起到作用还会使孩子更加叛逆,收效甚微。增强幼儿的自我保护意识不应该仅仅靠说教,而应将这种意识渗透于日常的生活中,例如可以每天对学生进行晨检,没收他们的危险物品,以实际行动来阐释什么物品是危险的,培养幼儿的物品安全意识。还可以通过组织相应的安全活动来说明安全意识的重要性,如组织学生观看相关的图片,模拟相关的逃生情境作为游戏,让他们在游戏与欢乐中懂得安全意识的重要性。

  良好的行为习惯对幼儿安全意识的培养也有重大的意义,例如教育儿童上下楼时不可以拥挤,吃饭时不可以打闹以及坐滑梯到底部时用手撑地等。这些正确的行为有助于儿童形成好的习惯,也可以在行动中强化自我保护意识。某学校的李老师就处理过这样的一个情况,一个调皮的小男孩在老师没有注意时爬到了楼梯的扶手上,李老师并没有像其他的老师那样立马把他拉下来并训斥一番,而是问他为什么爬上去?摔下来会不会哭鼻子?这样这个小男孩就意识到了待在扶手上的危险性,很听话地下来了,这种以实际行动来进行教育的方法最有效,实际情景留给幼儿的印象最为深刻,可以帮助幼儿认识何为危险,并考虑真正发生危险时应对的方法。

  (二)加强教师的安全培训,提高教师的安全责任意识

  教师陪伴幼儿的时间最长,在孩子的成长中承担着重要的教育责任。因此,保证幼儿的安全必须从老师抓起。加强教师的安全培训,保证老师具备相应的安全意识以及具有应对危险的能力。近来火灾发生频繁,某省份的幼儿园就发生过一起火灾,人员伤亡惨重,基于此,我们可以模拟火灾的事故现场,组织其进行逃生游戏,对逃生中出现的问题及时解决。这样,在真正出现火灾时教师就可以最大限度地保护幼儿,组织幼儿正确进行逃生。在安全培训时还可以邀请医生来学校做安全讲座,丰富老师的专业知识,并组织教师进行安全知识竞赛,通过比赛的形式来督促老师学习安全知识。此外,幼儿园应加大对老师培训的投资力度,定期对教师进行培训,并与他们及时交流,根据各班情况的不同,为各位老师打造最适合的培训计划。

  教师安全培训的核心是提升教师的自身素质,利用其学习到的知识对幼儿进行安全教育。这要求教师应该具有强烈的责任感,如果老师对任何事都得过且过,那么上述的培训都不再有任何意义。只有教师真正做到了尽职尽责,幼儿的安全教育才能取得更好的效果。

  (三)加强家园的合作力度,共筑幼儿的安全教育网络

  俗话说,父母是孩子的启蒙老师,家庭在幼儿的安全教育中是最为重要的一环,对幼儿的安全教育离不开家长的支持。因此,家长应该积极地与教师进行沟通,及时了解孩子的情况。一次调查中发现,大部分家长认为对孩子进行安全教育是十分必要的,但做到的却少之又少,对于这种情况,老师应该主动与家长联系,保证学校与家庭同步对孩子进行教育。

  幼儿园可以定期地制作板报宣传安全教育知识,将这些展示给家长看,并向家长说明需要注意的事项以及需要配合的内容。家长在了解后也应该在实际生活中加强对幼儿的安全教育。例如,可以教幼儿记住父母的手机号,告诉幼儿发生危险时要求助于警察叔叔,在超市时告诫幼儿不可以离开父母的身边,不相信陌生人等,这些安全意识都需要家长慢慢地渗透。总之,只有幼儿园与家长做到同步教育,互相监督,互相帮助,幼儿的安全教育才可以处于一个动态的过程,取得更好的效果。

  社会是一个大家庭,是每个人都无法逃避的。家长不可以抱着侥幸心理或者逃避心理来对待幼儿的安全教育,应该尽早地引导幼儿认识社会,用生活的小细节来教育幼儿,使他们容易理解又易于接受。

  三、结束语

  幼儿园的首要任务就是保障幼儿的安全,幼儿的安全教育是最重要的教育环节之一。因此,对幼儿的安全教育不可纸上谈兵,而是要落到实处。家庭与幼儿园都担负着对幼儿进行安全教育的责任,相信通过老师、家长以及社会的共同配合,幼儿的安全教育一定可以取得令人满意的效果。

  浅谈幼儿安全教育论文【二】

  记得有一年夏天,去医院看望一个亲戚,陪护的婶娘说刚才送来一个小孩,从楼上跳下来摔得不轻。问其原因,他母亲说孩子早上对他说:“妈妈,妈妈奥特曼会飞,我也会飞。”说着就打开窗户从四楼跳下来。结果就发生了一幕惨剧。这件事情过去了许久,可是我却久久不能忘怀。

  课堂上我出示一顶帽子挂在树梢的挂图让幼儿看。然后提问:“如果让你把帽子拿下来,你会用什么办法?”孩子们想出许多办法,如“请小猴子帮忙,爬上树拿下来;请大象帮忙用长鼻子卷下来;请长颈鹿帮忙拿下来;请孙悟空帮忙拿下来;请奥特曼帮忙拿下来……。当我一一反驳孩子们,告诉他们,他们的办法不可行:“小猴子、大象、长颈鹿听不懂你说的话,孙悟空、奥特曼根本不存在,这一切都无法做到。”孩子们犯了难,讨论了许久也想不到切实可行的办法。孩子们的思维还停留在童话故事里,没有从童话世界里走出来来到现实世界中。平时我们大多用童话、故事教育孩子,向孩子灌输正面教育,使孩子大多停留在童话故事中美好、幸福的世界中,而对涉及孩子人身安全的`社会阴暗面,现实和童话的区别则闭口不提,加以回避,使得天真烂漫的孩子遭到了许多意想不到的伤害。