职高美术课教学论文

时间:2021-08-31

  的课程改革,对于美术教师而言,意味着专业的同时,要突出自身文化知识技能的综合性。那么怎么写一篇论文呢?下面请参考吧!

  职高美术课教学论文【1】

  摘 要:随着社会的不断发展,我国对于职业高中也越来越重视,同时,美术是职业高中的一个重要组成部分,很多学生通过在职业高中进行美术专业的学习,都获得了越来越大的成效,不管是继续深造、还是选择就业,都受益匪浅。那么,如果提高职业高中的美术教学成为我们的一个教学重点。本文将就我国现阶段职业高中的学生特质进行简要分析,针对学生,因材施教,进而论述一些提高职业高中美术课的教学策略,提几点可行性的教学方法。

  关键词:职业高中美术教学策略

引言

  就我国当前的教育形式来看,职业高中的学生,普遍存在着文化课基础较为薄弱、美术基础也较为薄弱的一些列问题,因此想提高职业高中学生的美术能力,对于课堂中的教学,形成了一个难点,同时也是一大挑战。如何才能顺利的开展教学,需要我们的老师因地制宜、因材施教,先从提高学生的兴趣着手,培养起学生自主学习的热情,再采取有效的策略办法,引导学生学习,培养技能、提高审美,循序渐进的,带领大家提高美术成绩。[1]

一、现阶段职业高中学生所存在的问题

  1.文化课、美术基础都较为薄弱

  就我国现阶段的学校结构设置来看,职业高中学校的学生成绩往往不是很好,文化课成绩往往较为薄弱,除此之外,美术功底也并不是很扎实,很多的同学,可以说美术这一方面,甚至是零基础。

  2.缺乏自信和自主学习能力

  由于职业高中的学生缺乏较强的自我主动学习意识,也会对教学造成一定的困难。除此之外,很多的职业高中学生对自己缺乏自信心,或自卑、或自尊心非常脆弱,因为曾经的成绩不是很好,一些学生会对学习有些许的抵触情绪,如此一来,在求学过程中,不可避免的就进入了一个恶性循环阶段,不利于学习的顺利进行。[2]

二、提高职业高中美术教学的有效方法

  1.我们职业高中的美术教师要先从提高自身素养做起

  不可否认的一点是,我国职业高中的许多美术老师,他们自身的美术素养并不是非常高,尤其是地处在教育落后地区的老师,以及一些年岁较大的老师。缺乏与时俱进、创新的精神,教授美术的知识还停留在几年前的水平,如此一来,就直接影响了美术教学工作的顺利进行。学校还可以组织老师去先进学校调研、学习。

  2.帮助职业高中美术专业的学生树立信心

  莎士比亚曾经说过:“自信是通往成功的第一步。”尤其我们面对这群孩子,年纪尚小,又有较大的心理压力,这就要求我们的教育从业者,必须从鼓励学生出发,帮助学生简历自信心做起,多鼓励、多表扬,改变“打压教育”的模式,采取“赏识教育”,对于学生犯的错误,婉转的予以表达,学会给学生“留面子。”只这样,学生才能树立自信心。

  3.采取趣味教学,增强学生兴趣

  “兴趣是最好的老师”,这句话一定要运用到实际的教学当中,尤其是针对美术零基础的同学,我们首先要把学生“领进门”,让他们想学、爱学、乐学,只有这样,教学工作才能顺利展开。比如我们可以将课程细化,有工笔画、素描、速写、色彩、国画多门课程,让学生全方面的接触美术的各个领域,让大家大胆创造想象力,喜欢什么画什么,“我的一天、我的宿舍”都可以,让艺术融入生活,从点滴中培养兴趣。此外,开展美术教学的同时,不能忽视文化课的教学,只有艺文并重,才能培养出社会需要的人才。

  4.组织学生看画展

  组织学生去当地的美术馆,感受美术馆的氛围,提高审美的能力。教师除了教授绘画技巧之外,还可以多普及美术历史、名家的一生,比如讲述文艺复兴时代的多元文化、探讨伦勃朗、梵高等名家的作品特点,这样一来,美术素养也就在不知不觉中培养了出来,文化做了积淀,这对于一个人的素质教育都是大有裨益的。

  5.组织学生外出写生

  不同的季节,有不同的风景,城市、乡村,都有各自的魅力所在。最美的永远是大自然,组织学生外出写生,不仅提高了美术的兴趣,还能亲近自然,更是大大提升了创造力,让学生以不同的艺术形式来展现不同的景物,可以铅笔素描、可以油画来浓墨重彩,还可以发挥学生的创造能力,真真实实的景物就在眼前,这比临摹任何名家大作都有用,让学生擅于欣赏美、发现美、创造美,只有这样,才能真正的做到“让艺术来源生活,又高于生活”。

  6.组织活动、比赛

  我们可以组织一些美术作品的比赛,这样有助于让每个同学都参与其中,大家的作品有了展示的机会,更能激发大家自主学习能力,体验到美术的快乐感和成就感。我们还可以增设一些奖项,对成绩优秀的同学予以奖励,对进步快速的同学给予鼓励。这样,大家的积极性一下就调动了起来。

结语

  综上所述,提高职业高中的美术教学策略是十分必要的,我们应该正式现阶段存在的问题,从实际出发,采取有效的手段加以改正、匡扶,采取优秀、优质模式来展开教学,培养学生信心的.同时,激发大家的学习热情,从而达到提高职业高中学生的美术能力。

  参考文献

  [1]李德华.浅谈职业高中美术教育中的美术欣赏课教学法[J].《美术教育研究》;2013

  [2]王秋锋.浅谈新时期下的职高美术教学[J].《试题与研究:教学论坛》;2013

  职高美术课教学论文【2】

  【摘要】美术教育的是否重视将直接会影响到学生审美能力的发展水平。美术欣赏教学的目的是为了培养学生的审美观念,促进学生全面的发展。特别是在突出个人综合素质的今天,更应该提高对中职美术欣赏教育的重视程度。然而,当前的中职美术欣赏教学仍然存在诸多的问题,随着时代的发展学生对美术的寻求更加的广泛,传统的教学放大已经远远不能满足学生的要求。对美术教学的重视性不足。学生的原因,在较好的环境下,稳定保持注意已不成问题,如有趣的教学活动过程、新颖的教学设计、与时俱进的教学思想。

  中职教育对于大多数中职学生而言,是进入社会的最后一站,在高中的学习中,除了学习扎实技能外,学生的综合素养也很重要。美术教育的是否重视将直接会影响到学生审美能力的发展水平。美术欣赏教学的目的是为了培养学生的审美观念,促进学生全面的发展。特别是在突出个人综合素质的今天,更应该提高对中职美术欣赏教育的重视程度。然而,当前的中职美术欣赏教学仍然存在诸多的问题,随着时代的发展学生对美术的寻求更加的广泛,传统的教学放大已经远远不能满足学生的要求。