班主任工作交流发言稿

时间:2021-08-31

  大家下午好!在这个酷热的天气里,大家还要在这里来听我的唠叨,真是不好意思。说实在的,我当班主任时间并不长,也谈不上什么经验。下面我把自己在当班主任期间,有关和家长沟通的一些想法和做法和大家共享,不当之处,敬请批评指正。

一、俯下身子,放下架子,与家长真心作朋友。

  让学生感觉到老师的爱,是取得家长的支持的前提条件。在参加校信通第三届书香班级活动中,我们班的孩子有好多一直在坚持阅读,坚持写作,坚持浏览,坚持写博,于是我决定每两周评一次班级的博腕,根据孩子们发表的博文数、博文被点击数和博文的评论数,谁的最多,谁就是班级博腕。获得博腕的同学,可以得到我送给他盖有优秀印章的硬皮作文本,和一本漂亮的《家长会》书。

  在同学们羡慕的目光中,班级第一期博腕王学梅羞答答地来讲台前领奖品,可以看出,她内心掩饰不住的快乐。

  当时,有好多同学举手发表意见。“老师,王学梅发表了那么多作品,我们追不上怎么办?”“老师,我要是努力写作,能不能当上咱班的博腕?”“老师,我要是当了博腕,你会不会也给我发个王学梅那样的硬皮作文本,也盖上优秀的章?”

  一份付出一份收获,经过同学们和我的共同努力,我们终于取得了书香班级的荣誉称号,我们王学梅获得阅读天使。

  从细节中表达出爱。有时老师的一个微笑,一次抚摸,一个眼神,都能让学生幸福好几天。记得有一次,有位家长对我说他家孩子今天可高兴了,因为她今天发言很积极,王老师一直在对她笑。其实这只是我无意的微笑,却使这个成绩不好的小女孩高兴了一天。听到这里,不由得我心生愧疚,暗悔经常对孩子们板着脸,从那以后,我就经常将微笑挂在脸上,让孩子感觉出我很喜欢他们。

  孩子毕竟是孩子,适当的物质奖励,也可以”收买”他们的心。每次大考试结束,我都会自己出钱给孩子们买奖品,作业本、硬皮笔、笑脸挂章、放寒假时会买来大白兔奶糖一人一块。天太热,会请孩子们吃小神童小甜筒,每人一个。尤其吃小甜筒时,孩子们一口一口地添着,吃的那么香甜,更让你感觉到他们的可爱。

  和家长相处其实并不都是一帆风顺,风平浪静的。记得一年级第一学期,我正在办公室批改作业,一位家长闯进来找我,他说我歧视他家孩子了,没有给他家孩子发英语练习册,在办公室又拍桌子,又抹眼泪,还要到上级部门告我。我记得放假前发书时我是一本一本发给学生,还让他们数数总数,应该没有问题的。于是我问孩子怎么回事,孩子也说不清,后来问了其他同学,才知道练习册交到英语老师办公室了,孩子由于年龄小,给忘了。弄清楚事情真相后,孩子的爸爸妈妈给我又是鞠躬道歉,又要请吃饭,请我不要放在心上,我当时就对他们说:不管你们大人做了什么,孩子没有必要替你们承担错误,我会一如继往地对孩子好,孩子的语文书丢了,我把我的书送给他,这事你也知道,你能说我歧视你家孩子吗?这也算是三八节你们送给我的一份厚礼吧,希望你们大人以后在做事上多冷静,了解清楚情况后再来解决问题。在家长会上,我不点名,讲了这件事发生的始末,并重申了家长们应注意的事项:

  1家长要有意识地了解学校和老师的一些信息,告诉孩子学校很棒,老师很优秀,让孩子产生自豪感,这会让孩子更喜欢学校和老师,重要的是这会让孩子喜欢学习。

  2家长应支持教师的工作,为教师树立威信,老师自身也许是不完美的,大家可以向我们老师提建议或商讨,切不可损毁老师形象,更不能在孩子面前谈论自己不满意的老师,因为亲其师,信其道,家长如果经常在孩子面前议论教师、指责教师,其结果往往削弱教师的威信,容易使孩子对教师产生怀疑和不信任,这不利于孩子的正常的成长,即使家长对教师的工作方式有意见,也要避开孩子,单独与教师或学校友好地交换看法,以取得一致的教育方法。

  3一定给孩子创造一个和谐的家庭氛围。美国心理学家指出:如果孩子生活在批评中,他便学会了谴责;如果孩子生活在敌视中,便学会好斗;如果孩子生活在恐惧中,便变得忧心忡忡;如果孩子生活在鼓励中,便学会自信;如果孩子生活在安全中,便学会相信自已周围的人们。

  后来,此类事情再也没发生过,到了二年级时,当时二六班所在的教室是二年级数学办公室,第二天学生该报到了,教室还没有收拾,于是我又马上发短信求助家长,如果谁没有上班,在家休息,请过来帮忙打扫一下卫生,如果你能来就给我回条短信。有的家长回复,下班后马上过来。过了一会儿,那位曾说我歧视他家孩子的家长过来了,说:我没回短信,在家也没事,我就过来了。我不住地说谢谢。由于家长的支持,教室一会儿功夫,亮洁如新,第二天,也没耽误孩子们的报到。

  学生家长素质难免良莠不齐,但应该相信每一个家庭都会有磕磕碰碰,那如同一个小社会的一个班的所有成员之间自然会有各种矛盾,家长们对班主任有这样那样的看法、意见,更是再平常不过了。其实不妨主动听取家长对班级工作的批评,并随时吸收其合理因素改进我们的工作,一般说来,家长们是会与班主任真诚配合的,作为班主任工作起来也就心情舒畅多了。

二、人尽其才,物尽其用,让家长参与班级事务管理。

  三年级上学期开始,为了使孩子们得到锻炼,我在班内组建了两个板报小组,每月轮换承办教室后面的黑板报。

  第一组板报小组的总指挥是我们班刘佳艺的爸爸。刘佳艺的爸爸是厂里工会的宣传干事,设计、写字、绘画样样都很出色。上次,他为我们班的《作文集》设计的封面还在大会上得到过王校长的表扬呢!最为让我叹服的是他做事的认真态度,总让我自愧不如。

  第二组板报小组的总指挥是我们班王学梅的妈妈,她的'妈妈做事很负责任,总是让孩子先在纸上设计好板报的样子及要写的内容,征求一下我的意见,然后再在黑板上指导孩子们。三月份的黑板报为了周一能顺利办好,双休日她就开始和孩子一起搜集资料,忙的不亦乐乎,周一下午放学后,班报小组的几个孩子在她的指导下,终于在晚上8点把板报完成了。第二天,看着图文并茂的板报,真的很让我感动。

  有了家长的指导,学生的参与,板报从三年级开始我只是把每月的主题分给孩子,就什么也不用管了,真的很轻松。

  现在的孩子,都是家长的小公主,小皇帝,有些时候,班级或学校的一些事情,由于各种原因,个别家长完不成任务,于是我把家长参与班级事务管理和雏鹰争章联系在一起,让孩子督促家长完成,这样比我在后面苦苦相逼效果要好得多,因为家长是为孩子做的,应该还算是是心甘情愿。记得有一次让家长周六上午来学校大会议室听英语讲座,我让来的家长签上孩子的名字,并于周一及时给他的孩子奖励了小皇冠。期中考试完的家长会,家长们写的发言材料要交给我,只要交材料的,孩子都会得到一枚皇冠。有几个材料上没写名字,我也不知是谁的,就放在了一边,后来有一位家长打电话说:王老师,我交了材料了,忘了写名字了,孩子哭着说非要我再写一份。"原来她的孩子没有得到皇冠,在家不愿意了。以后,只要交办的任务,家长们都能积极地去完成。