《浅析高等教育的数量观与质量观》论文(2)
时间：2021-08-31三、端正办学思想， 招生规模与教育质量并重
伴随者成人高等教育的扩招， 在校生人数有了大幅度增长。有些学校确实在质量方面有所忽视， 导致这些地方和高校的办学质量在某种程度上有所下降。从长计议， 办学质量是学校生存的生命线。随着人们对上大学心理预期的变化以及国家和社会对大学需求的变化， 质量和特色将成为成人高校的“立身之本”， 质量差的学校必定会遭到淘汰。我们必须要遵循教育规律， 质量数量兼顾。不能忽视客观条件， 发展目标定位过高， 过分追求数量的发展， 或只讲发展， 不讲投入， 轻视改革， 忽略管理。有些学校规模膨胀过快， 办学条件跟不上， 在一定程度上影响了教育质量， 致使教育部果断地停止了一些成人高校及网络学院的招生资格。
因此成人高等学校应该进一步端正办学思想， 强化质量意识。一定要根据学校的办学条件、对照成人高等教育质量标准及培养目标， 合理的确定招生规模。
具体讲成人高等学校在招生之前应该根据本学校的特点制定出一套科学、合理、操作性强的教育质量评价标准。在教学过程中， 应当随时进行评估， 及时反馈， 尤其在再次招生前夕要将评估结果及时反馈给学校的招生、教学管理等决策部门依此对招生规模和类型、教学过程等进行及时的调整、改良。
正确把握好招生规模和教育质量的辨证关系， 克服严重的功利主义、单纯为“创收”、为获取经济效益办学而不顾我们制订的教学目标、社会效果， 盲目追求数量与规模的扩大。成人高等教育的招生规模、教育质量以及经济效益要协调发展， 成人高等教育尽管可以为学校增加一些收入， 但它更主要的是一种人才培养的教育行为， 广大的成人教育工作者更应该将之作为一项神圣的事业来做， 不能只把它看作单纯的经济行为。收入增加了， 大部分应该追加到提高教学管理水平、提高教育质量、改进教学设施、聘任优秀教师等优化教学资源中去， 为我国社会主义的现代化建设培养出更多、更优秀的应用型人才， 提高中华民族的国民素质， 从而形成良性的质量———规模互动关系， 规模以质量为依托， 教育质量是保持招生规模的重要条件同时有效的规模为保证教育质量提供了充足的物质基础。
四、结束语
综上所述， 成人高等教育扩大招生规模， 并不意味着就不要质量了， 相反， 质量保证是促进成人高等教育健康、稳步发展的生命线， 尤其在教育的市场化运作发展前提下， 使成人高等教育得到可持续发展， 需要有良好的社会声誉， 而好的社会声誉与教育质量的高低是息息相关的， 作者的目的是为了阐述我们需要改变固有的质量评价观念， 抛砖引玉， 在新的质量观的基础上， 建立起一套切实可行、适合大众化教育的成人高等教育质量评价体系。用普通高等教育甚至是精英教育的质量标准去衡量高等教育大众化阶段的成人高等教育质量， 得出扩招导致成人高等教育质量下降的结论是有失偏颇的， 是简单、缺乏理论依据的。
高等教育的大众化是时代的要求， 提高教育质量是成人高等教育可持续发展的保证， 我们应该恰当地把握好两者的契合点， 使成人高等教育更好的为提高国民素质提供多方位的服务。
参考文献: [2] 黄藤.谈民办大学的规模质量观[J].中国高等教育, 2002: 22.
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