体育游戏在小学体育教学的作用与应用论文

时间:2021-08-31

  第一篇

  做游戏是每个小学生都喜欢做的事情,在做游戏的过程当中可以开发小学生的大脑,培养学生的兴趣。在上体育课时采用做游戏的方式引导和教育学生,可以充分激发小学生的行动能力、创新能力、积极性和主动性。在小学教育阶段,儿童的自我控制能力薄弱,注意力不能长时间集中,对于单一性的教学模式容易产生疲惫的感觉,所以,在教学方面就需要校长和老师研究出有特色的、合理的教学方法,结合适当的游戏策略提高小学生的自主能力和学习意识,投其所好,方能取得更加显著的效果。若能在小学体育课中合理地利用游戏教学方法,那么对于教育事业是百利而无一害的,并且会大大推动小学体育事业的发展。

一、小学体育游戏教学的特点

  体育游戏能充分调动小学生的积极性,使学生的大脑皮层处于兴奋状态,在欢乐中学习,这种教学方法符合小学生的心理和生理需求,因此,这一教学特点深受广大学生的喜爱。在某些偏远地区的学校,可能会出现体育器材不完善、不充足等缺点,但是融入了游戏这一方法,就可以有效解决这个问题,丰富小学生的学习生活,满足儿童的天性。体育游戏的方法得到广泛应用,有利于学生体力和智力的共同发展。综合可知,体育游戏具有娱乐性、知识性、智能性和普及性等特点,对于教学能够起到促进作用。

二、体育游戏在小学教学中的作用

  (一)提升学生的学习兴趣

  小学的游戏体育教学方式在教育中发挥着非常重要的作用,影响着小学体育的教学质量。就大多数的小学教育状况来看,在教学方式和内容上是比较单一的,这就影响了学生参与的积极性,再加上我国应试教育的负面作用,导致部分学生厌学,这严重阻碍了我国小学教育事业的发展。体育游戏能带给学生们快乐的心情,培养学生学习的主动性,提高学生对学习的兴趣,提高课堂效率。

  (二)符合学生的心理需求

  在小学阶段,学生的心理和生理都处于活跃期,充满了对事物的好奇。传统的体育教学方式更加注重的是对学生体能的训练,这虽然能提高学生的身体素质,但不能满足学生的心理需求,忽视了对学生的思维和性格的培养,不能完全发挥教学的目的。体育游戏正好弥补了传统体育教学的不足之处,体育游戏多样化,很具有娱乐性,能满足小学生的好奇心和心理需求。

  (三)培养学生的多种能力

  体育教学是小学生学习过程中很重要的一部分,对学生以后的发展起到了一定的影响,但我国目前的体育教学模式单一,往往忽略了要培养小学生多方面的才能。体育游戏教学能够培养小学生多方面的能力,包括快速反应能力、动手能力、组织协调能力、语言交流能力等,还使得同学和老师之间能够亲密接触,让教学更加有意义。

三、小学体育教学中体育游戏的合理运用

  (一)教师要了解和掌握小学生的身心发展

  体育游戏娱乐性强,种类多样,每个人都会有不同的兴趣爱好,因此,教师一定要熟悉体育游戏的各种特点,因材施教,使得教学达到更高的标准。

  (二)教师根据课堂结构和教材选择体育游戏

  教师要清楚地了解课堂由几部分构成、在哪些地方可以加入游戏教学,并采用合适的游戏激发学生的学习兴趣。在教材内容方面取得成果之后,还要劳逸结合,做一些小游戏,放松放松身心,做做体能练习,培养学生的兴趣和竞争意识。在游戏过程中还不能忘记安全的重要性,安全是一切的前提。应该注意的是,教师要选择合适的体育游戏,注意游戏的时间,全方位提高小学生的身体和心理素质,达到教学的目的。

  (三)教师应具备创新游戏的能力

  体育游戏形式多样,也分为不同年龄层次的游戏,教师应该选择不同年龄阶段的小学生可以接受的合适的游戏内容。我国小学生的学习生活中,大部分的时间还是以教科书为主、体育教学为辅,所以体育游戏的作用不能全面地发挥出来。因此,需要教师在上课的过程中,在适当的时机选择合适的游戏来调动学生的积极性,所以,能够自己创新和改编一些体育游戏,这也是小学老师应该具备的技能。

  (四)教师应熟悉体育游戏的教学模式

  体育游戏教学的优点很多,但如果不能得到老师科学合理的讲解,难免会使得小学生听不懂,不能配合游戏,严重的话还可能出现安全问题。因此,这就要求教师必须了解体育游戏的流程,认真负责地把游戏规则、过程和注意事项详细地介绍给学生,重点突出核心要领,语言通俗易懂,使小学生们能全部理解到位,并且很想参与其中,调动其参与的积极性。所以,教师在体育游戏教学中,一定要权衡利弊,既要考虑教学内容,还要考虑到学生自身的安全。

  (五)教师在体育游戏教学中要加强思想品德教育

  教师在进行体育游戏教学的过程中,不仅要注重提高学生的身体素质,还要适时地强调思想品德的重要性,合理处理紧急突发状况,对学生在游戏中的犯规、违规现象要及时指出并纠正错误,公平、公正地处理问题,使得学生在这个过程中明白错误的原因并改正。综上所述,体育游戏教学能够在小学生教育方面起到巨大的作用。体育游戏教育提高了小学生的综合能力,培养了学生的自信心、行动力,使学生养成了团结拼搏、敢于竞争、持之以恒、不轻言放弃等优良品德,还铸造了坚实的身体素质,使学生在未来的学习和生活中能具备这些优良的品德,约束自己、完善自己,为以后的发展打下坚实的基础。

  作者:王依民 单位:兰州市安宁区长风小学

第二篇

一、引言

  创新是一个国家和民族进步的灵魂,也是体育教学中不可或缺的精神。体育游戏实际上就是在传统体育教学模式上的创新。但是,体育教师在开展体育游戏之前必须做好充足的准备,比如游戏内容,游戏所需要的道具等等,这样才能实现有效教学,提高体育课程教学质量和教学效率。