近年来，随着高校素质教育改革的不断深化，大学生职业素养的培养和教育工作得到了广泛的开展，越来越多的高校开始采取各种措施，密切专业教育与就业技能之间的联系，提高大学毕业生的就业技能。从笔者掌握的情况来看，目前国内高校开展大学生职业素养培养教育的主要形式有以下几种。

　　1开展职业能力和职业素质培养专业课程

　　许多高校纷纷设立了职业素养培养教育的专业课程，作为各专业大学生的必修科目，列入学分制考核体系之中。例如大学生职业素质教育、就业心理学、就业能力和职业生涯规划等等教学科目，都是大学生职业素养培养教育专业课的教学科目。从专业课教学的实际情况来看，这种教学方法固然可以在一定程度上向大学生普及一些职业素养、职业技能、择业技巧等专业知识，但是受到教学时间、师资力量等等原因的限制和影响，教学效果往往十分有限，对于大学生职业素养的提高也没有起到实质性的作用。更为重要的是，这种专业化的职业素养教育是阶段性的，与现代教育理论所提倡的职业素质教育终身制的观点是相背离的。

　　2专业化与实践模式相结合

　　还有一些高校针对大学生职业素养培训教育工作开展的实际情况，采取专业化教学与实践教学相结合的方式，一方面通过开设相关的职业素养专业课教育向大学生传授相关理论，另一方面则根据专业课教育的实际情况选择一些公司、企业或单位进行合作，利用实践教学时间或假期组织学生进行实习，在工作岗位上锻炼和培养职业素质。实习结束后，高校将根据实习单位提供的实习情况报告对大学生进行考核，考核结果计入在校期间的总成绩之中。应当说，这种专业化与实践模式相结合的培养方式，能够兼顾理论培养与实践技能培养，具有较高的科学性，培养效果也比较理想，可以作为现阶段大学生职业素养培养和提高的主要途径。但是值得注意的是，由于为大学生提供实习岗位的公司、企业或用人单位对于大学生社会实践活动的重要性的理解和认识存在一定的偏差，在大学生实习的`过程中很可能没有给予足够的重视，并提供重要的岗位和工作机会供大学生进行实践，大学生往往从事过多的事务性工作，而这种方式对于提高大学生的职业素养不具有过多的意义。

　　3选修课、网络教学或自发学习方式

　　还有一些高校采取的是选修课的方式开展大学生职业素养培养，根据不同学习阶段大学生的实际特点开设选修课，大学生可以保证在校期间得到完整的职业能力教育。此外，部分通过校园内网、BBS等网络媒体开展职业素养教育，定期组织学生就职业素养相关问题进行讨论，启发学生的思维，通过举办讲座、短期培训等方式，激发学生自觉学习的热情。笔者认为，将职业素养培养课作为选修课教学内容具有一定的科学性，因为素质培养是一个长期综合性的过程，个体能力和性格的完善也是一个相对漫长的过程。但是选修课发挥作用的前提条件是大学生在校期间都要选择职业素养课作为选修课，否则短期积累的教学成果很可能付诸流水[2]。网络教学、讲座等方式具有高度的灵活性和生动性，可以就当下的一些社会热点组织学生进行学习讨论，有利于激发学生的短期热情，但是对于职业素养培养的长期性作用不大。

　　女性大学生职业竞争优势和劣势分析

　　笔者认为，虽然现阶段女性大学毕业生整体的竞争能力与男性大学毕业生相比略逊一筹，但是这并不意味着女性大学毕业生已经成为就业市场上事实的弱势群体，女性大学毕业生的竞争优势同样十分明显，在某些行业和领域仍然具有难以替代的地位。

　　1女性大学生职业竞争的劣势分析

　　虽然我国《劳动法》等法律明确提出，保护劳动者的合法劳动权益，就业中的性别歧视是一种违法行为，但是受到一些传统思想的制约和影响，部分企业和用人单位在招聘的过程中仍然会出现歧视和排斥女性大学毕业生的情况。首先，与男性大学毕业生相比，女性大学毕业生的身体条件相对较差，难以适应一些工作强度高、工作压力大的行业和职业。其次，女性大学生就业后将会面临结婚生子等一系列问题，可能会影响到单位的整体工作。最后，与男性大学毕业生相比，女性大学毕业生的创新开拓能力相对不足，对于新生事物的理解和新技术的掌握程度还有一定的差距，这也是导致许多用人单位歧视或排斥女性大学毕业生的原因。应当说，随着社会法治化建设水平的不断提升，用人单位在招聘的过程中通过设置招聘条件、面试条件等直接的方式排斥女性大学生的现象越来越少，取而代之的是一些更加具有隐蔽性的措施，这也给许多女性大学生带来了新的困惑。

　　2女性大学生职业竞争的优势分析

　　正如前文所述，女性大学生同样具有独特的职业竞争优势，主要体现在以下几方面。一是女性大学生在某些行业和领域具有从业优势。从目前的情况来看，在幼儿教育、高等教育、临床医疗、公关等行业和领域，女性大学生仍然具有十分明显的竞争优势，女性温婉、耐心、细致的性格特点决定了女性大学生在这些行业中具有职业竞争优势。二是女性大学生大都具有扎实的专业知识水平。相对来说，女性大学生在校期间的专业学习成绩要略好于男性大学生，这也就意味着女性大学生在专业知识掌握方面要好于男性大学生，对于一些对专业知识依赖程度较高的行业和领域来说，这也将成为女性大学生的职业竞争优势。三是女性大学生的就业稳定率要好于男性大学毕业生。从现阶段的情况来看，女性大学毕业生大都具有相对完整的职业生涯发展规划，就业的稳定性要高于男性大学生，能够扎实稳健地在工作岗位上努力工作，这也应当成为女性大学生职业竞争优势所在。

　　女性大学生应当具备的职业素养

　　1具有适应工作岗位需要的专业技能

　　这点是女性大学生职业素养的基础，也是女性大学生适应岗位工作需要的基本条件和最低要求。女性大学生只有具备了工作岗位所需的基本专业技能需要，才有可能获得用人单位的青睐。

　　2要掌握基本的职场礼仪和职业习惯

　　职场礼仪和职场习惯被称为职场生存的必需原则。对于女性大学生来说，职场礼仪和职业习惯包括良好的姿态、妆容、言谈举止、待人接物的方式方法等外在方面[3]，还应当包括较好的对外沟通能力，处理复杂人际关系的能力等等。良好的职业习惯是指认真处理领导交办的各项工作，承担岗位职责，勇于开拓创新，始终对新生事物保持良好的接受和理解能力，善于学习，勤于钻研，具有良好的理论联系实际能力和运用专业知识解决实际问题的能力等等。这些不单是女性大学生应当具备的职业习惯，也是职场的通用法则。

　　3具备良好的心理素质

　　女性大学生应当强化心理素质的培养和锻炼，保持积极、乐观、向上的心态，在任何情况下保持处理问题的能力，具有良好的职业发展规划，用积极真诚的态度处理单位内部和外部的人际关系，善于疏导不良情绪，保持心理健康。

【女大学生职业素养的培育研讨论文】相关文章：

1.高职生职业素养的培育措施研讨论文

2.体育生职业素养的培育论文

3.职业活动对职业素养形成的影响研讨论文

4.职业素养论文

5.高职生职业素养教育方式研讨的论文

6.职业道德与素养论文

7.论文：中职的职业素养

8.机电系职业素养论文