总结会上教师代表发言稿

时间:2021-08-31

总结会上教师代表发言稿1

  各位领导,各位前辈,各位同仁,下午好!收到学校,要求我作为教师代表,发言的通知,感到有点意外。无论是教学经验,还是教学能力,我都赶不上,在坐的绝大多数老师。在教学方面,你们都是我的前辈,我要向你们学习。既然我现在站在这里,那我就班门弄斧,单从生物教学的角度,与诸位分享一下我的心得。由于,我走上讲台不到三年时间,若有说得不对的地方,还请大家多多批评指正。

总结会上教师代表发言稿

  第一点,给学生以希望。我今年跨年级带了高**班、高**班和*班,在第一堂生物课,我并不急于给学生上课,而是放了一部,精心挑选的,大学宣传视频,让学生感受大学校园的建筑,是多么宏伟,生活是多么的美好,国际交流的学术氛围,是多么的浓厚,思想是多么自由,并加以美好的言语,进行描述,从而激起学生,对大学的向往。有了这个氛围基础,我再将生物发展的美好前景,大大加以渲染,从而使很多学生,开始重新审视,生物这门学科,对生物的兴趣就水到渠成了。俗话说,兴趣是最好的老师。不管你讲得有多么好,多么细,学生不愿意听,也是徒劳。我一直给学生希望,不是鼓励,而是鼓动。不管他们以后,是否后悔读大学,但我现在能做的,最主要就是,要把他们送进大学的殿堂。有老师开玩笑说,我这是搞传销,我想说的是,如果能通过这种方式,把他们传销到好的大学,说是传销也罢。

  第二点、用激情点燃学生对生物学习的热情。俗话说,激情使人生存,我喜欢激情的课堂,讨厌死气沉沉的氛围。要使课堂活跃,学生充满激情,那首先,就要要求老师,上课不能太循规蹈矩、默守陈规,而要打破传统的思维惯式。我一般都是要求学生,在上课前三分钟进教室,大声朗读,上节课学习的知识点。这不仅是,为了温故而知新,更重要的是,把学生的精气神给读出来。上课后,我不太习惯,传统的上课开始仪式,一声“老师好”,未必真正的代表尊重,倒不如带着学生,喊几句激动人心的口号。天下之大,舍我其谁。因为梦想,所以坚持。这是我精心挑选的两条口号,有一股浩然之气,同时提醒每个同学,坐在这里坚持的理由,是为了自己心中的梦想。在上课过程中,我一直保持激情的授课风格,为了吸引学生的注意力,我在讲解过程中,适当用一些幽默诙谐的语言。若我发现有很多同学,实在是坚持不住的时候,我宁愿放下课本,花几分钟,给他们讲一个搞笑,但一定是励志的小故事,以保持课堂活跃的氛围。慢慢的发现,很多成绩不是很好的学生,在上生物课时,都在开始的认真听讲,所以上课睡觉的情况,就比较罕见了。我尽量使生物课堂,处于一种轻松愉快的环境,尽量让每一个同学爱上我的生物课。

  第三点、走到学生中去,给学生以尊严。我一直认为,老师和学生是一个平等的关系,只不过是各自扮演的角色不同。在高校课堂改革势在必行的今天,我们更要转变传统的‘教师为主、学生为辅’的观点,而是建立以学生为主体,教师为主导的模式。我曾经也是学生,不喜欢高高在上、指手画脚的老师。很多时候我告诫自己,我凭什么去打骂学生,若是教育自己的孩子,我还会用这种粗暴的方式吗?所以,我从来不以成绩来评判学生,经常提醒自己,对学生多一点耐心,给学生尊重。我不习惯学生叫我老师,我更喜欢学生叫我熙哥,这样听起来感觉更亲切点。我除了比他们年长几岁,对所教的专业比他们擅长点,其他的没什么不同。我喜欢把学校比喻为餐厅,学生比作顾客,我们老师就是服务员,我们所能做的就是把他们服务好。除此之外,我们还能做什么呢。

总结会上教师代表发言稿2

尊敬的领导,亲爱的老师,可爱的同学们,大家上午好!

  北风吹散了雾霾,阳光驱走了严寒。在本学期期末考试中,我们学校九年级化学以全县总评第一的骄人成绩让20xx年收获的句号如此的完美,如此的丰满!

  20xx年,是值得理化人铭记的一年。绩效考核,学校将理化与数学分开。领导们的理解、关心和英明决策,为化学学科的腾飞注入了强大的动力!在此,谨向我们实验中学这艘航船的舵手和所有的引航者们真诚地道一声:谢谢!

  再浪漫的单个音符也弹奏不出恢弘的乐章,再倔强的一棵大树也无法幻化成磅礴的林海。今天,很荣幸能有机会向大家介绍我们的团队成员:904班的翟书杰老师,912到914班的张爱敏老师,901到903班的江旺老师,905到907班的我,908、909班的陈灿武老师,911、912班的张向丽老师。无法忘记工作中的点点滴滴:从学案的书写到同课异构,从作业批改记录、教学反思到教研室的听课、评课,大家相互理解、相互支持、密切配合、团结协作、没有内耗、没有怨言。20xx年12月21日下午,天寒地冻,实验小学,参与期末评卷的部分老师已走,当我帮其他组输完成绩,搓起冻僵的双手,“关电脑,走。”耳旁响起熟悉的声音,我蓦然抬头,书杰老师和爱敏老师正站在瑟瑟的寒风中,“你们怎么没走?”“等你。”那一刻的感动,似乎寒风也温情了许多。无法忘记生活中的丝丝缕缕:12月24日女儿高烧,书杰老师知道后对我说:“以后有事言一声,我们帮你照看着,至少能让学生学化学。”并和爱敏老师帮我整理好仪器,连试管都刷得干干净净。这就是我们的团队:真诚、友爱、无私、团结;这就是我们的秘笈,我们战胜一切困难走向成功的法宝。让我们一如既往,同心同德,群策群力,携手并肩跨过13,迎来14,1314,一生一世!

  可爱的孩子们,化学是理科中的文科,太多的知识需要记忆,除了你们老师为你们编撰的歌谣、口诀、谐音外,请学会利用身边丰富的资源,我想给你们呈现四个场景。场景一:当你一不小心跌倒,情不自禁哎哟一声时,你捡到了金子,也记住了金的元素符号Au。场景二:选择一个耐玩的主角,像906班超级耐玩的韩流源,打个招呼:“嗨,韩S源。”你记住了硫的元素符号S。场景三:907班班主任董欣老师,为了亲切起见,我们亲昵地叫声“欣”,那么孩子们,让我悄悄告诉你们记住实验室制氢气的绝招:把我们可爱的老班——欣,扔进稀硫酸里,氢气就出来了。场景四:我背给你们听:三元及第才千顷,一品当朝禄万钟。花萼楼间,仙李盘根调国脉;沉香亭畔,姣杨擅宠起边风。出身理科的我,没有任何文学底蕴,靠死记硬背记住这既咬嘴又不解其意的几句话,不简单吧!孩子们,有领导的`关注,家长的呵护,老师们的倾情付出,拥有无价青春资源的你们,搞定偶尔也有那么一点困难的化学知识,一定不在话下,你们一定是最棒的!新一轮征战的号角已经吹响,可爱的小王子、小公主们,请舒展你们鹰一般强有力的翅膀,去搏击理想的蓝天,实现人生绚丽的梦想,铸就实验中学20xx年新的辉煌!

  谢谢大家!