1．培养深厚的学习兴趣。

　　兴趣是最好的老师。保护孩子的好奇心，提供好书、鼓励阅读，教给基本的学习方法，采用具体、生动、形象或游戏的方式，提供展示学习效果的机会等等，激发孩子的学习兴趣。

　　引导孩子爱学校，也是一种方法。对孩子讲述上学是一件很愉快事，唤起孩子求学的热情。开学当天，热情地陪伴孩子到校，欣赏校园景色，并告诉他这是学习新生活的开始，会十分有趣，只要肯动脑筋，付出努力，每天会有进步。

　　2．培养孩子主动积极、努力上进。

　　让孩子养成时间意识，做作业不拖拉，在规定的时间内完成，特别要注意不要让孩子边做作业，边吃零食、看电视、玩玩具，这种习惯非常有害。家长要经常关注学习作业情况，同时要培养孩子的责任心。要让孩子懂得，学习是学生的最重要的事情，完成作业是应尽的义务。

　　3．培养孩子认真细心的习惯。

　　如让孩子做业自己检查，看清题目，认真书写、计算等，这对以后的发展非常有益。

　　4．培养孩子专心听讲的习惯。

　　小学的学习内容多、教授次数也较少，不会一遍遍地重复，因此需要孩子集中注意力，关注老师的要求。小学的每个班的人数有五十多个，教师在上课时精力有限，即使眼观六路，耳听八方，也会在某些时候有疏忽，因此孩子的是否专心听讲、思想集中的程度尤其重要。这是造成学习困难的重要原因。

　　5．培养自主自理的能力。

　　带领孩子实地熟悉上学必走的路线，告诉他行走、过马路、看红绿灯等基本安全知识。逐渐让孩子自己准备好所有学习用品，并教会他整理书包。（帮助孩子扫地）

　　生活自理能力也要慢慢锻炼，如：地面有脏纸，桌子上有水等等，让孩子主动发现问题，自己想办法解决，坚持一个原则----决不能包办代替，让孩子自己做。

　　在生活习惯上也要改变一下，让孩子按照学校作息制度起床、睡觉、吃饭，让学生不至于进校后突然变的消瘦和疲惫不堪。早晨起的早，早餐要吃耐饥的食物，让孩子一顿吃饱；午餐前不吃零食或甜品，中午准时开饭；晚上早一些睡觉，少看电视。还可以教孩子认识钟点，使他们养成概念，学会掌握时间，以后不至于上学起不来。

　　学会准备上课需要的学具和物品。要学会自己整理书包。学会正确使用学具和物品，用过后能收拾整理好，不乱扔。

　　学会正确的握笔与书写姿势。

　　懂得爱惜自己的东西，不弄坏、不弄丢。

　　主动地参加简单的劳动。（在家里家长要让孩子承担一些家务劳动，锻炼劳动能力）

　　入厕：

　　（1）会自理大小便，懂得将大小便解在池内，保持地面整洁。

　　（2）便后马上离开，不在厕所打闹或聊天。

　　盥洗：

　　（1）会按次序盥洗，人多时能够排队等待，不推不挤。

　　（2）会将手上的水甩在池内，保持衣服、地面的整洁。

　　（3）能够将手洗净擦干。

　　（4）懂得洗手后关紧水龙头，不浪费水。

　　教学活动：

　　（1）听到指令能迅速回到自己的座位准备上课。

　　（2）上课时坐、立姿势正确，不乱动，不找人说话。

　　（3）上课回答问题或发言讲话时先举手。

　　（4）清楚地记住并完成教师要求自己做的事情，不懂的会问。

　　（5）在教师要求的时间内把事情做完，做到不拖拉，不边做边玩。

　　（6）喜欢回答问题，提出问题，讨论时能够大胆地说出自己的想法。

　　放学：

　　（1）带好自己的衣物，主动向教师、同伴告别。

　　（2）清楚地记住教师要求自己做的事情，并能向家长重复。

　　（3）不跟陌生人或不熟悉的人走。家长没来要回学校等待。

　　6．培养交往合作的习惯。

　　要鼓励孩子和同学交往，一起游戏，互相交流，取长补短。同时要注意教育孩子和同学和睦相处，不自私、不任性。

　　有的孩子害怕生人，不敢与人交往。比如我们班这次就有一两个同学在开学几天哭鼻子，说学校没有认识的小朋友，老师也不认识。针对这样的情况，家长可以试着这样的方式：①串门去从来不去的人家，在完全陌生的环境中锻炼；②教会他与小伙伴相处时，要多看别人的优点，人际交往的秘诀就是多看别人的优点；③解决纠纷的方法，学生爱告状，告诉学生多做自我批评。（学会主动邀请别人一起游戏，会请求参与别人的游戏。游戏时与别人协商、合作；同情关心同学，在别人有需要时乐于帮助他人；不乱拿别人东西，得到同意可借用并及时归还；主动道歉、学习原谅别人；做错事能接受批评，并愿意改正。）

　　7．遵守规范的习惯。

　　家长要配合学校讲解上学的道理及基本礼仪，教育孩子遵守学校的规章制度。会正确地使用礼貌用语，主动与别人打招呼。如课堂常规方面有：不迟到、专心听讲，积极思考，发言响亮等。按要求准时入校，不迟到、不早到，知道有事有病时要请假。

　　（四）品德教育准备

　　1．严格要求。全面了解孩子，并帮助孩子正确地认识自己的优点和不足，严格要求；千万不要不分是非，为孩子护短。要利用生活实例、影视作品中具体、生动、形象的东西帮助孩子理解对与错、是与非、善与恶等基本道德观念。在日常生活中培养子女学会关心、学会体谅别人，养成文明礼貌、爱护公物、遵守规则等习惯。

　　不乱拿同伴的东西，得到同意后可以借用并在用后归还。

　　同情关心伙伴，在别人需要时，乐意给予帮助。

　　学习用协商、讲理的方式解决同伴间的纠纷，不使用武力。

　　影响或伤害了别人会主动道歉，学习原谅别人的无意过失。

　　做错了事能接受批评，并愿意改正。

　　不在室内游戏，在室外游戏时不大声喊叫或追跑，不影响别人。

　　2．以身作则

　　家长是孩子第一任教师，你们的孩子从心理学角度来说，处于特别善于模仿的时期，家长的一言一行对孩子的影响很大。希望各位家长能给自己的孩子予积极影响。如家长带头不把汽车开进校园的通道,晴天带头不进校园,不在校园里吃零食,乱扔果皮纸屑。不在孩子面前说老师的缺点。　　3．协调关系

　　需要说明的是，教师是人，而非神。他们面对的是40多个孩子，在目前的教育体制下，也承受着相当大的压力，尤其是我们学校的教师，家长素质高、社会对教师的期望很高，家长社会和学校对他们的要求也很高。在安排教师的时候，我们也十分重视，一年级的任课教师都是骨干教师，他们的责任心强，教学水平高。但在工作中也难免会有些不足之处。作为家长，切忌在孩子面前议论教师的不是。所以，希望各位家长要多理解、多支持、积极配合。就辅导教育孩子等问题向他们咨询，同各任课教师加强交流沟通，向教师反映孩子在家的学习情况，协调好家庭学校的关系。同时也欢迎各位对我们的工作提出意见建议，或如实反映一些情况。　　二、学习方面要注意的一些问题

　　语文：最近一个月的学习与辅导：

　　1.读。

　　学习aoeiuv 6个单韵母时，孩子的困难主要在快速反应，读出它们的四声，四声中尤其是第二声和第四声的区别，三声的转弯是否到位，单韵母的四声一定要能在打乱顺序后快速读出来，这是后面学习的保证！

　　学习声母最主要问题在于的是平舌音和翘舌音不分和受方言的影响，r l不分，声母表要求默写，其中 zh ch sh r 和z c s的顺序要特别关注。

　　声母和韵母的拼读对有些孩子来说也是难点，有些孩子总是会把b-a读成pa，没关系，熟能生巧，我们在拼音学习的过程中就要求孩子多读，读出来才知道对错，错了才能纠正，拼音、拼读有难度，家长每天听读过关后及时在作业本上留言（作业签字，不能当一种形式，要真正地落实。）

　　复韵母的学习和拼读是学生最难的，到时候大家要给予孩子更多的帮助。

　　2.写。

　　每课的字母我们都要求能正确而美观地书写，书写要漂亮首先写字的姿势要正确，只要是要动笔，就要提醒他摆好姿势，一旦养成了不好的习惯，你想改正就非常困难了。写字时要专心，先想后写，尽量不擦、不描，保持作业本的整洁。书写必须规范，书写时必须严格按照笔顺一笔一画地进行。拼音是写在四线格里的，我们要求不顶天立地，中间的格子必须写满，每次的作业必须让孩子100%地掌握，不打丝毫折扣。同时还要求学生既要有速度也要有质量。写得太快，必然不认真，混任务而已，写得太慢，考试时必然来不及。另外，请帮助孩子每天至少准备5支卷好的hb铅笔。给孩子准备的学习用品不能太追求美观，而要更注重实用性。

　　3．解题。

　　学完一课，我们都会有相关的练习，大家在辅导孩子的过程中可注意培养孩子的读题能力，即使现在孩子不认字，由家长代读题，也要要求孩子用手指指着，一个字一个字看过去。慢慢地大家会发现，养成了这样的习惯后，孩子作业的正确率就会有所提高。

　　一开始，宁可累点，对孩子要求严格一点，帮助孩子养成良好的学习习惯，孩子以后的学习一定会事半功倍的。

　　三、送给家长们四句话。

　　1.教育孩子要以人为本，不管你学了多少教育知识，最重要的是落实到孩子的身上。

　　2.教育孩子要蹲下身子，学会欣赏，学会倾听，不能用大人的眼光来看孩子。

　　3.教育孩子要言传身教，孩子是家长的镜子。

　　4.教育孩子要从细节做起，关注孩子细节越多，孩子进步就越大，细节决定教育的成败。

　　我们不能去做伟大的事，但我们可以用伟大的爱去做些小事。多给即将成为小学生的孩子一点关爱，多为他们的成长作些准备。每一个成功的孩子背后都有一位成功的家长，教育好孩子是我们共同的责任，需要我们共同努力。因为我们有一个共同的信念和目标--一切为了孩子。谢谢！