三、具体目标

　　(一)感受与鉴赏

　　1、感受自然界和生活中的各种声音用声音或打击乐器模仿。

　　2、听长短音。

　　3、体验不同情绪的音乐。

　　4、聆听进行曲、舞曲、儿歌不同风格并作出相应。

　　5、聆听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣及小型乐器片段，初步感受风格。

　　(二)表现

　　1、歌唱的正确姿势。

　　2、每学年背唱4、6首歌曲。

　　3、学习常见的打击乐器，为歌曲伴奏。

　　4、能作简单的律动、歌表演。

　　5、认识简单的节奏符号。

　　(三)创造

　　1、用人声、乐器声模仿自然界或生活中的声音。

　　2、歌词的创作活动。

　　3、线条、色块、图形记录声音或音乐。

　　(四)音乐与相关文化

　　1、乐于与他人参与音乐活动。

　　2、用简单的形体动作配合音乐节奏。

　　3、声音与生活的探索。

　　四、教学措施

　　1、面向全体，因材施教。

　　2、充分运用现代教育技术手段。

　　3、遵循听觉规律，突出学科特点。

　　4、音乐教学各领域之间的有机联系。

　　5、改革评价机制。

　　五、教学进程安排