三、古诗文阅读（27分）

　　（一）（5分）

　　野 步 （宋）周密

　　麦陇风来翠浪斜，草根肥水噪新蛙。

　　羡他无事双蝴蝶，烂醉东风野草花。

　　15．这首诗通过描绘 ▲ 、 ▲ 、 ▲ 等景物来表现春天的郊野。（3分）

　　16．诗歌表现了诗人怎样的心情？（2分）

　　▲

　　（二）（10分）

　　①至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

　　②嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人吾谁与归？（节选自范仲淹《岳阳楼记》）

　　17．解释下面句子中加点词语的意思。（4分）

　　（1）春和景明 ▲ （2）去国怀乡 ▲

　　（3）宠辱偕忘 ▲ （4）把酒临风 ▲

　　18．用现代汉语翻译下列句子。(3分)

　　不以物喜，不以己悲。

　　▲

　　19.从文章中我们感受到作者怎样的思想感情？（3分）

　　▲

　　（三）（12分）

　　负笈从师①

　　任末②年十四，负笈从师，不惧险阻。每言：人若不学，则何以成？或依林木之下，编茅为庵，削荆为笔，刻树汁为墨。夜则映星月而读，暗则缚麻蒿③自照。观书有会意处，题其衣裳，以记其事。门徒悦其勤学，常以净衣易之。临终诫曰：“夫人好学虽死犹存不学者虽存谓之行尸走肉耳。”

　　【注释】①节选自东晋王嘉《拾遗记》。笈（jí）：书籍。②任末：人名。③麻蒿（hāo）：植物名称，点燃后可照明。

　　20．解释下列句中加点词的意思（4分）

　　（1）或依林木之下 ▲ （2）门徒悦其勤学 ▲

　　（3）常以净衣易之 ▲ （4）虽死犹存 ▲

　　21．用现代汉语写出下面句子的意思。(3分)

　　观书有会意处，题其衣裳，以记其事。

　　▲

　　22．用“/”给文中画线句子断句。（共4处）（2分）

　　夫 人 好 学 虽 死 犹 存 不 学 者 虽 存 谓 之 行 尸 走 肉 耳

　　23．这篇短文给你什么启示，请简要回答。（3分）

　　▲

四、写作（60分）

　　24、阅读下面文字，按要求作文。

　　三年时间，弹指一挥间。初中生活即将成为你青春岁月永远的记忆。回首走过的时光，许多的事、许多的情使我们思想受到启迪，身心感到愉悦。偶然忆起，就如品香茗，又如含青榄，清香久远、令人沉醉……。

　　请以“ 使我沉醉”为题，根据你的思考和认识，在横线上填加适当的词语将题目补充完整，完成一篇600字以上的文章。

参考答案和评分细则

卷面（5分）：

　　1.卷面整洁，书写规范、清楚即可得满分，否则酌情扣分。

　　2.卷面虽有修改痕迹，但仍保持整洁、规范，也可得满分。

　　3.3分或3分以下的评分应严格控制。

一、语文知识积累与运用(28分)

　　1.（4分）享 瀚 澎 幻

　　2.（4分）D C A B

　　3.（8分）⑴赢得生前身后名 ⑵白云千载空悠悠 ⑶不畏浮云遮望眼 ⑷千里共婵娟

　　⑸闲敲棋子落灯花 乱花渐欲迷人眼 却话巴山夜雨时 大庇天下寒士俱欢颜 （评分标准：每空1分，每句中错、漏、添字每字扣1分，扣完为止）

　　4．（4分）答案示例：罗贯中；《钢铁是怎样炼成的》；读《西游记》，我们能领略到孙悟空斩妖除魔的高超本领；读《水浒》，我们目睹了梁山好汉豪爽仗义、除暴安良的英雄壮举（评分标准：内容上应扣住阅读所得；句式要求与前句大体一致。）

　　5.（1）（2分）答案示例：栽花种草，点缀锦绣江山；植树造林，绿化神州大地；栽花种草，装点雄中华园 ：一花一世界，一叶一菩提；植下一棵树，年年植树树成荫，代代造林林成森；让绿满人间，让生活充满绿色（评分标准：言之成理即可）

　　（2）（3分）参考答案：中消协确定2010年“3.15”主题为“消费与服务”。

　　（3）（3分）略（言之成理皆可）

二、现代文阅读(30分)

　　（一）（14分）

　　6．（3分）本文的观点是：读书使人优美

　　7．（3分）参考答案：不能删去。运用举例论证，具体证明为了外表美好，人们使出了万千手段的观点。

　　8．（4分）参考答案：读书让人微笑（乃至哭泣），微笑是最好的敷粉和装点（或：可传达更丰富的善意与温暖）；

　　读书让人自知，自知使你恰如其分表达他人的聪慧和自己的理解（或：让你红唇更光艳夺目。）（或自知是一切美好的基石。）（意思相同即可）（评分标准：答出一点，给2分；）

　　9．（4分）提示：要有具体的读书内容，如看了什么书，哪个情节，哪个段落，要有阅读体验。（评分标准：答出具体内容2分；阅读体验2分）

　　(二)（16分）

　　10.（4分）①四季红：弱小，但不是弱者；不为争艳，只为盛开。或（柔弱，但敢于向逆境挑战，敢于向命运抗争）。②杜鹃花：那种对生命不舍的隐忍和追求，凄美得仿佛能让人听到它簌簌开放的声音。或（热烈浓重，具有对生命不舍的隐忍和追求尽全力开放）（评分标准：答出一点，给2分；）

　　11.（3分）赞扬了四季红敢于向逆境挑战，敢于向命运抗争的精神力量，使文章富有诗意。

　　12.（3分）花儿盛开让我的心境鲜活美丽而又充满柔情，然而好花不常开，花的凋零让我心痛沮丧：美丽总是如此短暂。我不忍心再次看到鲜花从盛开到凋落的过程，因此“我”谢绝了丈夫的提议，“并发誓不再养花”。(符合大意即可)

　　13.（3分）A、运用拟人的修辞手法，生动形象地描摹出小花开放时优美的姿态，突出作者的喜爱之情。

　　B、展开充分的想象，化静为动，化无声为有声，描摹了杜鹃花努力开放的情景，突出作者的赞美和敬意。（评分标准：修辞1分，作用情感共2分；）

　　14．（3分）作者从四季红那里意识到人可以弱小，但不可软弱，要做生活的强者；作者又从杜鹃花那里得到启示，即生命的意义在于尽全力的开放，作者从花儿那里获得人生的感悟，获得进取的力量，所以说，那些花儿是自己“生命中一个个温婉而又美丽的情结”。 （评分标准：言之有理，文从句顺，即可给分。）三、古诗文阅读(27分)

　　（一）（5分）

　　15.（3分）麦浪、草根、肥水、新蛙、蝴蝶、东风、野草花（评分标准：一个1分共3分）

　　16.（2分）诗人悠闲自在、被自然美景陶醉的心境。

　　（二）（10分）

　　17．（4分）（1）景：日光（2）去：离开（3）去：离开。（4）偕：全，都。（评分标准：每空1分，答错或为作答皆不得分。）

　　18．（3分）不因外物的好坏和自己的得失而或喜或悲。（评分标准：分酌情给分，漏掉1个关键字词扣1分，扣完为止。）

　　19．（3分）表达出作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟或“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的伟大抱负，强调为人要有宽阔的胸襟和崇高的人格，以天下为己任，吃苦在前，享乐在后的思想。

　　（三）（12分）

　　负笈从师①

　　20．（3分）（1）有时；（2）敬佩；（3）交换；（4）即使

　　21．（3分）平日里每当读书有体会时，便把心得写在衣服上。(评分标准：酌情给分，漏掉1个关键字词扣1分，扣完为止。)

　　22．（2分）夫人好学 / 虽死犹存 / 不学者 / 虽存 / 谓之行尸走肉耳（评分标准：划对一处得0．5分少划或多划或划错一处扣0．5分，扣完为止）

　　23．（3分）学习要勤奋刻苦。（意思符合即可）

四、作文

　　作文评分标准：

　　一类卷（60－55分）符合题意，立意深刻，中心突出；有真情实感；内容充实，有新

　　意；结构合理，思路清晰；语言流畅，有文采。以58分为基准分，上下浮动。

　　二类卷（54－48分）符合题意，立意正确，中心明确；有真情实感；内容较充实；结

　　构完整，思路清晰；语言通顺。以51分为基准分，上下浮动。

　　三类卷（47－42分）基本符合题意，中心基本明确；有真情实感；内容较充实，结构

　　较完整，思路较清晰；语言基本通顺，以45分为基准分，上下浮动。

　　四类卷（41－36分）基本符合题意，中心欠明确；缺乏真情实感；内容欠充实；结构

　　欠完整，思路不够清晰；语句欠通顺。以39分为基准分，上下浮动。

　　五类卷（36分以下）有以下情况之一者，判为五类卷。

　　（1）文不对题或内容有严重错误。

　　（2）文理不同，结构混乱。

　　（3）文不成篇，字数不足300。

　　说明：

　　1、评卷以45分为基准分，酌情增减。鼓励给好文章打高风。满分或42分以下

　　的评分应慎重。

　　2、符合以下情况中的任何一条，可酌情加1－3分，加至满分为之。

　　（1）构思新颖，有创意。

　　（2）具有浓郁的个性色彩，不人云亦云。

　　（3）体现出较为深厚的文化底蕴。

　　（4）语言优美，富有表现力。