九年级语文下册期末试卷含答案

时间:2021-08-31

  一、积累与运用(22分)

九年级语文下册期末试卷含答案

  1、根据提示和要求填空(12分)

  ⑴举杯邀明月,____________________。⑵_______________________,玉垒浮云变古今。

  ⑶_______________________,君子好逑。⑷_______________________,不可为知类。

  ⑸曹刿阻止鲁庄公乘胜追击的原因是:夫大国, ______________, _______________。

  ⑹ 古人写雪,手法不一。刘义庆《世说新语咏雪》中的“ ”和岑参《白雪歌送武判官归京》中的“”,比喻精妙;而张岱《湖心亭看雪》中的“湖上影子,、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”,则用白描,同样形神兼备。

  2、下面字形与加点字注音完全正确的一项( ) (2分)

  A.间或(jiān) 嗤笑(chī) 锐不可当(dǎng) 同仇敌忾

  B.啜泣(chuò) 颔首(hàn) 孜孜不倦(zī) 海市蜃楼

  C.妖娆(ráo) 匀称(chèng) 根深蒂固(dì) 盛气凌人

  D.悲怆(chuàng) 拮据(jū) 毛骨悚然(shù) 妄自菲薄

  3、下面句中加点词语使用不当的一项是( )(2分)

  A.今天天气好,我们一起去登山,享受大自然的天伦之乐。

  B.课堂上,语文老师幽默的语言,常常让学生忍俊不禁。

  C.沿着晃动的梯子,我小心翼翼地爬上了沾满灰尘的小阁楼。

  D.老师的举动让孩子们停住了笑声,全场鸦雀无声。

  4、依饮填入下段文字横线上的句子,最恰当的一组是( )(2 分)

  我想到,我们永远无法仰见这些壮士的面容,但是我们随时可以见到他们的重现,我们走入民间,到处都有与关云长的绘像; 。如果我们把关公的五给长髯去掉,相信就是壮士们的写生了,他们用生命的狂歌,为中国人的历史写下“忠义”两字。

  ① 紫红色的面孔 ②浓正的长眉

  ③ 写在脸上不可侵犯的正气 ④ 丹凤的亮眼

  A、① ③ ② ④ B、② ④ ① ③

  C、③ ② ① ④ D、① ④ ② ③

  5、在句中,词语的顺序不同,句子的表达效果也不同。请参照示例,根据要求,改变句子。(不减词语,可适当改动标点)(4分)

  【示例】原句:这本书是他送我的。

  改为突出“他”的句子:是他,送给我这本书的。

  原句:我从那些平凡人的身上看到了一种让人感动的力量。

  (1)改为突出“力量”的句子: 。

  (2)改为突出“平凡人”的句子: 。

二、古诗文阅读(14分)

  (一) 于郡城送明卿之江西

  (明)李攀龙

  青枫飒飒雨凄凄,秋色遥看人楚迷。

  谁向孤舟怜逐客,白云相送大江西。

  【注释】:(1)明卿:作者的好友。 (2)楚:楚地 (3)逐客:被贬逐的官员,这里指明卿。

  6.这首诗前两句写出了环境 、 的特点。(2分)

  7.这首诗表达了诗人怎样的情感?(2分)

  (二) 梁君○1出猎,见白雁群。梁君下车,彀弓○2欲射之。道有行者,梁君谓行者止。行者不止,白雁群骇。梁君怒,欲射行者。其御○3公孙袭下车抚矢曰:“君止!”梁君忿然作色怒曰:“袭不与其君而顾他人,何也?”公孙袭曰:“昔齐景公之时,天大旱三年,卜○4之,曰:‘必以人祠○5,乃雨。’景公下堂顿首曰:‘凡吾所以求雨者,为吾民也;今必使吾以人祠,乃且雨,寡人将自当之。’言未卒,而天大雨者方千里者,何也?为有德于天而惠于民也。今主君以白雁之故而欲射人,袭谓主君言无异于虎狼○6!”梁君援其手与上车归,入庙门,呼万岁,曰:“幸哉今日也!他人猎皆得禽兽,吾猎得善言而归。”

  (选自刘向《新序杂事》)

  注释:○1梁君:即魏国国君。○2彀gòu弓:拉开弓。○3御:车夫。○4卜:占卜,古时迷信活动。○5祠:祭祀。○6无异于虎狼:跟虎狼没两样。

  8、划分朗读节奏(1分)

  袭不与其君而顾他人

  9、解释下面句子中的加点的词。(3分)

  (1)白雁群骇____________ (2)言未卒____________ (3)以白雁之故而欲射人________

  10、翻译下面的句子。(2分)

  他人猎得禽兽,吾猎得善言而归。

  ________________________________________________

  11、公孙袭讲故事的目的是想讽劝梁君怎样去做(用文中的一句话回答)?(2分)

  __________________________________________________________________________

  12、简要点评一下文中梁君这一人物形象。(2分)

三、现代文阅读(24分)

  (一)

  ①十八年前,我是一个懵懂无知的小孩,对画画独具的天赋,我意识深处有一种当画家的梦。那时候,我家太穷,买不起画笔和画纸,上学的时候,内心迸发出的画画冲动让我偷偷拾起老师用过的粉笔头,在黑板上一展风采。

  ②有一天,一个戴着眼镜、鹰钩鼻子、笑嘻嘻的人头像出现在黑板上。同学们进来了,看着这幅漫画哄堂大笑。因为大家知道,我画的是班主任老师,一位头发白了一多半的老人。大家笑过后,我开始害怕了。正想上去擦掉,老师却已大步走了进来。老师朝黑板上看了一眼,轻咳一声,眯起双眼,表情严肃而凝重:“是谁画的?请站出来!”

  ③刹那间,教室里一片沉寂。谁都有种预感――一场暴风雨即将来临。同学们紧绷心弦,始终没人应声,我当然吓得不行。老师却微笑起来,慢慢地拿起了黑板擦。随着黑板擦在黑板上慢慢地移动,一些歪歪扭扭的字迹不见了,顶边的淡淡的细线也擦去了,留下来的,只是黑板中心的那个人头像。

  ④“好,现在我再问一遍,这是谁画的?”班主任老师再次将目光转向同学们。同学们将所有的目光又都聚向了我,半晌,我才站了起来,嗫嚅地说:“是我。”然后重重地低下头。然而老师没有责骂我,来到我的身边,用手帕轻轻地抹净我沾满粉笔灰的脸,然后走向讲台,大声问道:“同学们,你们看,这个人头像像谁呀?”