《我的叔叔于勒》习题及参考答案

时间:2021-08-31

  【预习反馈】

一.给下列词语中加点的字注音。

  褴褛( )( ) 手帕( ) 栈桥( ) 拮据( )( )

  哆嗦( )( ) 挣钱( ) 别墅( ) 牡蛎( )( )

二.写出下列各句的描写方法。

  1.我心里默念道:“这是我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔。”( )

  2.他又老又脏,满脸皱纹。 ( )

  3.他赶紧谢我:“上帝保佑您,我的年轻的先生!” ( )

  4.我父亲脸色早已煞白,两眼呆直。 ( )

三.你能根据小说的情节,给课文划分段落吗?若能概括出小标题就更好了。

  开端( ): 发展( ): 高潮( ): 结局( ):

四.链接阅读,回答问题。

  居伊?德?莫泊桑(1850—1893),19世纪后半叶法国杰出的批判现实主义作家,世界短篇小说巨匠。

  莫泊桑的小说作品在选材构思方面最主要的特点是什么?

参考答案

  一.Lán lǔ pà zhàn jié jū duō suo zhèng shù mǔ lì

  二.心理 肖像 语言 神态

  三.(1-4)盼于勒 (5-19)赞于勒 (20-47)见于勒 (48-49)躲于勒

  四.擅长从平凡琐屑的事物中截取富有典型意义的片段,以小见大地概括出生活的本质

【课堂练习】

一.填空。

  本文通过菲利普夫妇 前后变化,形象地揭露与批判了 。

二.根据课文内容,下列说法有误的一项是( )

  A.本文有两处景物描写,第一处轻快名明丽,第二处阴郁浓重,实际上是人们的两种心境的反映。

  B.于勒的生活经历了三个阶段:生活荒唐,花了哥哥很多钱——国外发了财——穷困潦倒地回国。

  C.小说的标题是“我的叔叔于勒”,因此“于勒”是小说的主人公,是推动情节发展的关键人物。

  D.小说中的“我”,是个富有同情心的孩子。虽然他也渴望叔叔于勒发财回来,把自己一家从困境中拯救出来。但他发现叔叔是个穷水手后,默念“我的亲叔叔”,并自作主张地给了10个铜子的小费。

三.下列句子中没有语病的一句是( )

  A.赵本山的小品《说事儿》,又一次给全国观众和亿万群众带来了无穷的欢乐。

  B.从隔壁房间里飘出一股清香的龙井茶。

  C.书,该读而未读,对读书人而言,这不能不说是一种遗憾。

  D.为了避免不发生交通事故,学校在转弯口装了路灯。

四.阅读课文,完成练习。

  我父亲脸色早已煞白,两眼呆直,哑着嗓子说:“啊!啊!原来如此……如此……我早就看出来了!……谢谢您,船长。”

  他回到我母亲身旁,是那么神色张皇。母亲 a 对他说:“你先坐下吧!别叫他们看出来。”

  他坐在长凳上,结结巴巴地说:“是他,真是他!”然后他就问:“咱们怎么办呢?”母亲 b回答道:“应该把孩子们领开。若瑟夫既然已经知道,就让他去把他们找回来。最要留心的是别叫咱们女婿起疑心。”

  父亲神色很狼狈,低声嘟哝着:“出大乱子了!”母亲 c 暴怒起来,说:“我就知道这个贼是不会有出息的,早晚会重新回来拖累我们的。现在把钱交给若瑟夫,叫他去把牡蛎钱付清。已经够倒楣的了,要是被那个讨饭的认出来,这船上可就热闹了。咱们到那头去,注意别叫那人挨近我们!”

  她说完 d 站起来,给了我一个5法郎的银币,就走开了。

  我问那个卖牡蛎的人:“应该付您多少钱,先生?”

  他回答:“2法郎50生丁。”

  我把5法郎的银币给了他,他找了钱。

  我看了看他的手,那是一只满是皱痕的水手的手。我又看了看他的脸,那是一张又老又穷苦的脸,满脸愁容,狼狈不堪。我心里默念道:“这是我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔。”

  我给了他10个铜子的小费。他赶紧谢我:“上帝保佑您,我的年轻的先生!

  1.结合语言环境,给文中描写母亲动作前abcd处选择恰当的副词。

  ①就 ②突然 ③赶紧 ④马上

  a. b. c. d.

  2.上题中这些词语能否去掉?说说你的看法。

  3.在船长证实是于勒后,菲利普的神色是 ,这样的神色表明他怎样的心理状态: 。

  4.母亲为什么把钱交给“我”,叫“我”去把牡蛎钱付清?你认为若瑟夫是怎样的一个孩子?

  5.在你的周围有“菲利普夫妇”这样的人物吗?你是如何看待他们的。

参考答案

  一.对待亲弟弟于勒的 资本主义社会里人与人之间的关系是“纯粹的金钱关系”

  二.C 三.C 四.

  1.③ ④ ② ①

  2.不能,这些词语可以看出菲利普太太的自私、冷酷、惟利是图

  3.脸色煞白,两眼呆直,神色张皇 惊恐而绝望的心理

  4.于勒已有十年没有回来,他走时若瑟夫还小,他不可能认出 没有受到父母“金钱观”腐蚀的一个善良、纯真的孩子

  5.略

【课后测评】

一.语序变动后,基本意思不变的一项是( )

  A.人不犯我,我不犯人――我不犯人,人不犯我。

  B.当局者迷,旁观者清――旁观者清,当局者迷。

  C.屡战屡败――屡败屡战。

  D.我为人人,人人为我――人人为我,我为人人。

二.下列各句中,加点的词语使用恰当的一项是( )

  A.在班委改选中,王华德高望重,当选为班长。

  B.初三年级法律知识竞赛正虚张声势地进行着。

  C.今天是班主任的家访日,一早,我就叫妈妈买好水果,准备迎接老师莅临我家。

  D.他们的口语表达能力确实高一筹,我们输得心服口服。

三.仔细揣摩下面两个语段的内容和写法,仿写一个语段。

  友谊其实很随便,但有的人却以为很难寻觅。