二、阅读：

　　舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 然后知生于忧患，而死于安乐也。

　　1、选出下列句中加点字的解释不正确的一项。

　　A．舜发于畎亩之中(起，指被任用) B．生于忧患，死于安乐(安逸)

　　C．人恒过，然后能改(过去) D．曾益其所不能(增加。曾，同“增”)

　　2．选出下列各组加点字的用法相同的一项

　　A．其： 必先苦其心志 余人各复延至其家(《桃花源记》)

　　B．于：天将降大任于是人也 苛政猛于虎也(《捕蛇者说》)

　　C．而：征于色，发于声，而后喻 子子孙孙无穷匮也，而山不加增(《愚公移山》)

　　D．之：傅说举于版筑之间 公与之乘(《曹刿轮战》)

　　3．本文阐述的一个人生哲理是_________________________。(用原文语句回答)

　　4．本文第一段所列举的舜、傅说、胶鬲等人的经历，给你什么有益的启示?

三、阅读：

　　舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。

　　故天将降大任于是人也，必先苦其心志(1) ，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

　　人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻，入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

　　然后知生于忧患，死于安乐也。(2)

　　1．解释文中加点的词语(6分)

　　(1)所以：__________ (2)恒过：__________ (3)行：__________

　　(4)喻：__________ (5)入：__________ (6)忍：__________

　　2．写出通假字所通的字并加以解释：(2分)

　　(1)“曾”通__________，意为__________ (2)“拂”通__________，意为__________

　　3．选出“于”字在句式用法与其他不同的一句(3分) ( )

　　A、舜发于畎亩之中 B、管夷吾举于士

　　C、征于色，发于声 D、天将降大任于斯人也

　　4．翻译画线句为现代汉语：(6分)

　　译文：(1) ______________________________________________________

　　(2) ______________________________________________________

　　5．选段能体现中心的句子是________________________________________________。(3分)

　　6．本文议论中心十分明确，开头列举一系列历史人物为例，暗示________对造就人才的重大作用。造就人才尚且如此，推而广之，_____________更应如此，“_________________________________ ”一句是从______ 面充分论证了这一点。（4分）

　　7．全文先后使用的论证方法有_____ _ ___，____ ______。（2分）

　　8．本文中心论点是 “ ”，从全文看，作者着重强调或议论的重心应是其中的“____ __”。（2分）

　　9．“困于心，衡于虑，而后作”与“征于色，发于声，而后喻”两句分别从人们的__________与__________两方面说明人处困境能激发斗志的道理，如把它译为现代汉语，前一句的意思是_________ ______________。（3分）