【解析】从遭雷劈后的神木所展现的外在雄姿和内在精神这两个角度思考。

　　答案：“神木”遭雷劈，虽遭巨创，仍有一段还“依然拔地参天，八面威风，雄踞山间，无可匹敌”，表现了一种不屈的精神，因此，“它仍然是阿里山的标志、灵魂”。

　　6.于神木“巨创”中，作者发现了丰富、深邃的内涵，你是怎样理解的?

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　　【解析】作者发现了受“巨创”的神木依然倔强挺立，它代表了阿里山的神韵，不难看出作者倾注的一腔赞美之情。

　　答案：神木受“巨创”后百折不挠、倔强挺立的雄姿令人肃然起敬，这正是阿里山的神韵和内在美，倾注了作者的赞美之情。

　　7.前文提到“不到神木，又何以能说到了阿里山?”，联系全文内容，你认为选文对表达中心有什么作用?

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　　答案：选文通过对神木的描写，充分揭示了它的审美价值，突出了文章的中心。

　　8.为什么本来不爱山而爱水的人却在阿里山上有了难得一乐的收获?

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　　答案：因为“我”在这儿听到了百鸟合鸣，看到了色彩娇艳的花儿，更看见了天上的流云在天上表演着大地上的人间万象。

　　9.作者阿里山看云别有情趣，文中穿插了不少对大陆情景的描绘，试分析作者的用意。

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　　【解析】本题主要考查学生对文章构思的理解。要紧紧结合文章重点语句理解，如“那两朵杜鹃是中华民族和睦团圆的寓意”，“期盼祥云能飞落一场霖雨，浇在两岸国人的焦渴的心田之上”。意合即可。　　答案：表达了作者对中华民族和睦团圆的期盼，对宝岛台湾回归祖国怀抱的渴盼。八年级上学期语文阿里山纪行家庭作业试题就为大家介绍到这里，希望对你有所帮助。