老师：刚才同学3说的很好，在具体问题的考虑过程中，如果考虑顺序的话，那两者我们都要考虑，否则就都不考虑，那么看看第一小问能不能都不考虑顺序呢?

　　【学生们互相讨论】

　　学生4：前面我们在处理2题的时候，电话号码有8位，但是题目中要求的事件中只看前两位的，当时在讲的时候我们用的第二种方法是：要求前两位，我们当时看的就是前两位，这个题能用这种思路吗?

　　老师(暗自高兴)：试试不就知道了吗?请上来把你的思路讲讲。

　　学生3：现在要安排4个学生的位置，那也就是说有4个位置

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　　那么同学A就有4个位置可选择，而要求是A在边上，所以A就只能选两边，就有2种情况，所以 。

　　老师(惊讶)：对吗?

　　学生：对!这种方法真简单，比第一种方法好呀。

　　老师：答案是肯定的!我们在处理问题的时候一定要前后联系，做个有心人。那么，再看看有没有其他的方法?

　　学生5：这个题的4个问题都是问的边上的情况，那可不可以只看两边的情况，就是说4个人里面我只看2个个就可以了。

　　由题知道：对角线不能要，不要求顺序那我们就只看对角线一侧的就可以了，一共有6种结果，现在第一问中，要求A在边上有3种情况，那么很简单了 ，而且有表格以后后面的3问也就解决了。

　　第2问：A、B都在边上，那就只有一种情况，所以

　　第3问：A或B在边上有4种情况，所以

　　第4问：A、B都不在边上，也就是说出现的两个字母中没有AB的就一种情况CD了

　　所以 。

　　教师(心中窃喜)：有没有疑惑需要同学5解释的?

　　学生6：第3问A或B在边上，我算的是 ，而刚才按他的方法得到的是 ，我不知道为什么? 我认为或中应该有A和B同时在边上的情况，而刚才同学5做的时候没有A和B同时在边上的情况。