二、阅读（40分）

　　（一）阅读下文，回答11~21题。

　　接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言是世界上最美的语言――最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。说到这里，他就翻开书讲语法。真奇怪，今天听讲，我全都懂。他讲的似乎挺容易，挺容易。我觉得我从来没有这样 ① 听讲过，他也从来没有这样 ② 讲解过。这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子 ③ 进我们的脑子里去。

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　　忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声――他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。

　　“我的朋友们啊，”他说“我――我――”

　　但是他哽住了，他说不下去了。

　　他__________身朝着黑板，__________起一支粉笔，__________出全身的力量，写下两个大字：

　　“法兰西万岁！”

　　然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，――你们走吧。”

　　11.选词填空。（2分）

　　①、②处应填（ ）

　　A.专心 B.细心 C.用心 D.安心 E.耐心

　　③处应填（ ）

　　A.装 B.填 C.塞 D.倒

　　12.请用“‖”把第一段划分为两个层次。（2分）

　　13.画波浪线的句子是一个比喻句，句中用“监狱大门”比喻 ，

　　“钥匙”比喻 ；这一句话的深刻含义是 。（2分）

　　14.第二段中破折号的作用是（2分）（ ）

　　A.表示解释说明 B.表示意思的递进

　　C.表示意思的转折

　　15.韩麦尔说法国语言是世界上最美的语言，因为（2分）（ ）

　　A.因为法国语言确实是世界上最美的、最明白、最精确的语言。

　　B.因为学生不了解，特意强调学习法语的重要。

　　C.是出于对祖国语言的无比热爱。

　　16.小弗郎士觉得老师今天讲的“挺容易，挺容易”是因为（2分）（ ）

　　A.韩麦尔先生讲的内容十分简单。

　　B.小弗郎士今天注意听讲。

　　C.韩麦尔今天讲的特别明白。

　　D.小弗郎士是带着深厚的感情全神贯注地听讲的。

　　17.小弗郎士称韩麦尔为“可怜的人”意思是（2分）（ ）

　　A.对韩麦尔即将失业感到可怜。

　　B.对韩麦尔被迫离开阿尔萨斯感到同情。

　　C.对韩麦尔不但成了亡国奴，而且连从事几十年的法语教学都被迫终止的处境的同情。

　　D.对亡了国当了奴隶的一种伤感。

　　18.这段文字对韩麦尔先生进行了哪些描写？（2分）

　　19.在文中空白处填上恰当的词，并说明其作用。（2分）

　　20.找出表现韩麦尔先生内心极度悲愤的词语，简要分析它的表达作用。（2分）

　　21.“使出全身的力量”这句话，表现了韩麦尔先生怎样的思想感情？（2分）

　　（二）阅读下文，完成22~27题。

　　军 刀

　　不是军人，我却拥有一把军刀。不是真正的军刀，却是真正的好刀。准确地说是一件金属雕塑作品：它追摹当年喜峰口大刀队的壮烈，使金属获得物质之上的品质。

　　军刀出自一位军旅雕塑家之手，燕赵壮汉，宋哲元将军二十九军之后裔。雕塑家赠我燕山刀，我赠雕塑家淮河酒，钢刀遇到酒仿佛骨骼遇血。酒酣耳热，胆气舒张，雕塑家缓缓抽出他的作品。砰一声插在我俩之间的桑木方桌上。军刀闪闪晃动中，热酒在木桌上流成北方的河。遥隔酒河，他给我讲了一则关于军刀的故事。

　　1933年3月，日寇占领喜峰口西侧两个阵地，企图对主峰形成迂回包围。宋哲元将军决心把鬼子赶下山去，筹划出一个出奇制胜、静夜袭营的方案。他秘密约请精工良匠，认真锻打五百把上品军刀，并挑选五百士兵组成大刀队。充分准备，严格训练。临战，宋哲元亲赴阵前送行。巍巍长城脚下，五百男儿巍巍列队，仿佛天地之间矗起一座血肉长城。刀柄在肩，刀身在背，硬瘦西风敲打在金属上，五百钢刀发出磔磔雷韵。一个、一个、一个，宋哲元从五百条汉子面前一一走过。士兵年轻得象是刚刚抽叶的红高粱，抚摩他们的肩膀，仿佛抚摩黑土地。五百双眼睛映出一幅相同的画面：飞雪，长城，一只盘旋在长城上空的鹰。宋哲元想，如果不是日本侵略，他们当是在垄亩间劳作？还是在学堂里习字呢？如果不是日本侵略，此刻，夕阳西下，暮色将临，五百位母亲不是正倚在五百扇门边，殷殷瞩盼着五百个孩子回家吃饭吗？可是如今……想到这里，宋哲元突然停下了脚步。为什么停下脚步，他自己也不知道。他只是觉得，面对这个士兵有话要说。

　　大额头，方嘴唇，一幅聪慧与质朴的自然组合――宋哲元心怦然一动。

　　他问：“你叫什么名字？”

　　回答：“报告军长――一班班长侯万山。”

　　他问：“你身上背的是什么？”

　　回答：“报告军长――是大刀。”

　　他问：“背着大刀去干什么？”

　　回答：“报告军长――风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返……”

　　他问：“不简单，还是个诗人。在家读过书？”

　　回答：“报告军长――临上轿扎耳眼：我们队长现教的。”

　　他问：“队伍明天就要出发，有话要说吗？”

　　一听这话，侯万山热泪簌然涌出，砰的一声他给宋哲元跪下了。

　　宋哲元冷峻如铁：“你是男子汉吗？”

　　侯万山仰面作答：“报告军长――是男子汉。”

　　宋哲元说：“男儿膝下有黄金，更何况抗日军人！”

　　侯万山站起来含泪作答：“我侯万山别无牵挂，只是家有一个临产之妻，如果我壮烈了，孤儿寡母能得军长的体恤，我也就死而瞑目了。”

　　听完，宋哲元认真望着侯万山那双闪烁在大额头和方嘴唇之间的眼睛，之后，蓦然转脸作狮子吼：“军务处！”

　　军务处长高声报告：“在！”

　　宋哲元说：“把侯万山的话记下来，也把大刀队全体官兵的要求记下来。”说完面对侯万山也面对他的五百壮士，久久，久久，只轻轻讲了一句：“你们放心去吧。”之后，他庄重立定缓缓把手掌举向帽檐，在巍巍盘旋的苍鹰翅膀下，立成一座雪人。

　　喜峰口战役，侯万山牺牲在长城脚下的罗文峪中。目击者说，他一人砍死七个鬼子，直到军刀卷刃。

　　遵照诺言，宋哲元对烈士遗愿一一妥作安排。

　　他派人到侯万山老家。接来烈士的妻子和一对刚刚出世的双胞胎，把他们安置在自己家里，还请来两个奶妈哺育幼婴。他对部下郑重交待：侯万山的孩子就是二十九军的孩子，就是我宋哲元的孩子。这两个孩子一个叫宋记峰，一个叫宋记峪，作为对喜峰口和鸭文峪的纪念。18岁后，他们还跟随他们的父亲，改姓为侯。

　　我问：“从哪里得来这么一个动人的故事？”

　　他答：“家父所言――他当时是二十九军军务处的副官，侯万山的遗嘱，是他接的。”

　　说到这里，雕塑家连喝三瓯，热泪顺着面颊落下，滴滴溶进桑木桌上那条北方的河。

　　军刀兀自孑立，磔磔闪动冷峻的光。

　　22.给文中加点字注音。（2分）

　　怦（ ） 簌（ ）

　　23.文中画线句子所作的场景描写有什么作用？（2分）

　　24.侯万山用古诗回答将军的问话，与诗句相关的历史故事是什么？文中侯万山引用此诗是什么意思？（4分）

　　25.倒数第三段在文中的作用如何？（3分）

　　26.谈谈你对全文最后一句话的理解。（3分）

　　27.概括全文意思。（4分）