二、阅读与主观题（共34分 ）

（一）文学常识（10分）

　　14、填空

　　①鲁迅原名 ，我国现代伟大的 家, 家，我们学过他的文章《 》。

　　②冰心，原名 现代 家， 家， 福建 人。《忆读书》选自

　　②马克吐温， 人（国家）他的作品

（二）仿写句子（4分）

　　15、仿照例句，在下面两句的横线上补写相应的内容。

　　例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。

　　(1)如果我是清风，我将

　　(2)如果我是春雨，我将

（三）阅 读（20分）

　　乡 村 教 师 岳 勇

　　临近大学毕业的那段日子，同学们都为毕业后能留在城里能有份好工作忙开了，唯有娟子按兵不动，如无事人一般。我们同宿舍的几个姐妹都劝她出去活动活动，争取能在城里留下来。哪知娟子却笑笑说：“我要回乡下去。”

　　我们都吃了一惊，娟子的老家我们结伴去游玩过一次，在大巴山最深处，汽车在二十里以外就进不去了。村里人住的全是茅草屋。我们当时都笑着调侃说那儿是全国最贫瘠的地方。而现在，娟子却轻描淡写地放弃了这次改变命运跳出农门的良机，要重新回到那穷山沟，我们都替她惋惜。

　　这时，娟子一本正经地给我们说了一个故事。10年前，大巴山深处有一所学校。整个学校只有一间茅草搭成的教室，只有一个班级，也只有一个老师。班上有13名学生，那位乡村老师将他们从一年级教起，一直教到六年级。然而，就在小学快毕业的时候，不幸的事发生了。

　　老师再一次冲进火海，那两名女同学正坐在教室里哇哇大哭。老师看了她俩一眼，最后咬咬牙，背起其中一个就往外冲。烧得通红的门框呼地一声砸下，将老师砸了一个踉跄，但他最后还是背着那个女孩从大火中爬了出来。他把那个女孩背到安全地带，然后又急急地冲进了早已变成火海的教室。就在这时，轰的一声，教室烧塌了。老师和最后那名学生再也没有出来…… ．

　　讲完这个故事，娟子眼圈都红了。我们都猜了出来：“最后救出来的那名女同学就是你，是么?”

　　“是的。”娟子含泪点点头，“但你们知道最后那位被老师留在教室里再也没有背出来的同学是谁么?”我们都摇摇头。娟子说：“是老师的女儿呀!”说完这句话，娟子再也忍不住哭了起来。我们的眼圈也都红了。

　　最后，我们宿舍有三个姐妹跟着娟子去她老家作了乡村教师。我是其中一位。

　　16、请按事情发生的先后顺序概述上文的故事内容，不超过70个字。 (8分)

　　答：

　　17、在文中画线句子中，乡村教师在“看了她俩一眼”到“最后咬咬牙”的瞬间是怎样的心情，请联系上下文，悉心揣摩，合理想像，描写出他此时的心理活动。(8分)

　　答：

　　18、有人说这篇小说的主人公是那位敬业爱生、无私奉献的乡村教师，也有人说是娟子。你的看法如何？(4分)

　　答：三、作文练笔（40分）

　　沟通是人与人之间最常用的交际手段之一,在学校里你想与老师进行沟通吗?你是否有过被老师冤枉,想给老师解释/是否有过难言之隐想说给老师又不好意思说/是否有过班上老师不知道的秘密……?你愿意和我们成天打交道的老师成为真正的朋友吗?你有过想与老师沟通却没有机会的尴尬吗?今天借这宝贵的机会把你心里想说的话大胆地说给老师听好吗?

　　老师也是很辛苦的，每天为你们的学习成绩而担忧，老师每天为批改你们的作业要忙到深夜，老师每天站在讲台上一站就是一天，老师为管教不喜欢的学生而将喉咙都喊得嘶哑，老师做这些事是为了谁？

　　老师为了你们将自己的休息时间都抛弃了，守着你们学习，你们能不能取的好的成绩来报答老师呢？你应该怎么与老师沟通呢？

　　请以:1.老师,我好想对你说 2.老师,能听我解释吗? 3.老师,我错了 4.老师,您辛苦了……为题目写一篇作文,诗歌除外,500字以内.(40分,写在作文本上)