二、阅读赏析。

　　（一）7.外貌（衣着：都是青、黑色）、行动、语言；艰难时世的充满慈爱的父亲（意对即可）。

　　8. 通过对父亲去买橘子时背影的描写和分别后背影的描写，表现了父子相怜相爱的真挚感情。

　　9. 感动得流泪 离别伤感的泪

　　10、略

　　（二）11、( 3 分）① 学校被毁 -筹款遭拒- ② 种植花生 - ③ 准备材料 -富翁来访-得到善款

　　12、( 3 分）

　　（1）花生在孩子们的照看下发了芽，长出了绿叶。那一小包花生竟变成一大片绿油油的花生地。

　　（2）既然付出一点劳动就能使那一小包花生变成这样，那为什么不能自己动手造一所学校呢？

　　13．镇长：着重谈他对学生无私的爱与关怀。

　　富翁：能捐资造学校，并且告诉我们真正改变命运的永远都是自己的劳动。

　　14．受助者家长的看法是错误的。他们一有困难就想着让别人帮忙，其实真正改变命运的永远都是他们自己，是他们自己的劳动。

　　三．古诗文阅读

　　（一）15、熟 敲 16、流露出诗人悠闲（闲适、舒适、惬意、慵懒）的心情。

　　（二）15.①从 ②枝蔓 ③亲近而不庄重 ④多 17.C

　　18、 对于莲花的爱好，像我这样的还有什么人呢？对于牡丹的爱好，应该是很多了。

　　19、示例l；赞成兰花，兰花无论处于何处都是默默无闻的绽放，默默散发出幽香，具有纯朴高雅，不张扬、不媚俗的品质。 示例2：赞成梅花，梅花香自苦寒来，梅花能凌霜傲雪，展示了逆境中奋进、战胜困难的精神。示例3：赞成桂花，桂花不仅香气浓郁，而且可以作为香料，入药、人茶，有很强的实用价值，自然让人联想到无私的奉献。（由桂冠、月中的桂树想到桂花的高贵亦可。）

　　（三）20. （ D ）（2分） 21. A用鞭、杖或竹板打 B逃跑 C于是 D指代母亲

　　22.（3分）以前挨揍非常疼，今天母亲老了，没劲了，不能打疼我了，因为这个我哭。

　　23. 伯瑜的孝体现在为母亲的年迈和自己惹母亲生气而伤心落泪。

　　司马芝的孝体现在遇贼时宁愿自己死亡也不愿丢下母亲，将她的养老送终问题拜托山贼。

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